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Welche Anforderungen gibt es an Praktiker:innen KL/LK?

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Welche Anforderungen gibt es an Praktiker:innen KL/LK?

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über Kursbeginn informieren

nachhaken bei Fehlzeiten

usw.

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Vermittlung von Ansprechpersonen und Beratungsstellen zu weitergehenden Thematiken

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Vermittlung von Ansprechpersonen und Beratungsstellen zu weitergehenden Thematiken

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2008 – 2010: Projekt PAGES: Interviews mit 20 Alphabetisierungspädagoginnen geführt und in vielen Kursen hospitiert.

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2008 – 2010: Projekt PAGES: Interviews mit 20 Alphabetisierungspädagoginnen geführt und in vielen Kursen hospitiert.

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Selbstbeschreibung: Der Spagat zwischen Seelenpflege und Unterrichten

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Wissen zu (schrift-)sprachlichen Strukturen

Methodenkompetenz Schriftsprachvermittlung

Wissen um Herausforderungen in Lernprozessen im nachholenden SSE

Feldspezifisches Wissen (Adressat:innen, Rahmenbedingungen, ...)

Moderation und Steuerung von Gruppen

Reflexion der eigenen Haltung und Praxis

Förderdiagnostik und Förderplanung

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z.B. Umgang mit Traumatisierten etc.

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Methoden DaZ

Wissen um (schrifts-)sprachliche Strukturen relevanter Sprachen in sprachl. heterogenen Lerngruppen

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Betreuung der Lerneden in schwierigen Lebenslagen

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Betreuung der Lerneden in schwierigen Lebenslagen

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Erwachsenengerechte Didaktik und Lerninhalte 

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Erwachsenengerechte Didaktik und Lerninhalte 

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Betriebliches Verständnis, Branchenkenntnisse, Sozialräumliches Verständnis, niederschwellige Arbeit mit heterogenen und wenig kontinuierlichen Gruppen....

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Suche nach weiteren Fördermöglichkeiten, Finanzierungen etc. für Grundbildung, Schaffen von Anschlussperspektiven

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Suche nach weiteren Fördermöglichkeiten, Finanzierungen etc. für Grundbildung, Schaffen von Anschlussperspektiven

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Akquise von TN

Erstgespräch (incl. Motivation von TN)

Diagnostik

Unterricht

Beratung

Konzept- und Materialauswahl

eigene Weiterbildung

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Lehrkräftehonorare anheben

Vorbereitungszeit sichtbar machen und bezahlen

Konzeptentwicklung bezahlen

-> Good Practice LRNK

Arbeitsmarktförderprogramm Stadt Köln

Herausforderung:

Konkurrenz mit anderen Bildungsträgern

Übernahme von hohen Honoraren für Lehrkräfte

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Wir als Organisationen und als Honorarzahlende

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Wir als Organisationen und als Honorarzahlende

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Wie können wir argumentieren, um angemessene Honorare einzufordern?

Sichtbarkeit erreichen

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Problem: Projekte ermöglichen Dinge, die nicht weitergemacht werden können

Bsp. BMBF

Welchen Beitrag zur Übertragung der Strukturen

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Wie bewegen wir uns in den vorgegebenen Strukturen?

Kleine Schritte und Lobbyarbeit

und

Nutzung Arbeitskreis für nachhaltige Veränderungen!

Wunsch nach Out of the box-Denken auch mit Externen

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Warum brauchen wir das Berufsbild?

Wofür ist das wichtig?

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https://www.die-bonn.de/id/42175/about/html

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Bosche, Brigitte; Rohwerder, Jan (Hg.): Personal & Mangel, Bielefeld, 2024

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DIE Publikation: Bosche, B. & Rohwerder, J. (2024). Personal & Mangel. weiter bilden, (4). Bielefeld: wbv media.

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https://www.volkshochschule.de/bildungspolitik/freiberuflichkeit/index.php