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Problema: Falta de interacción y/o colaboración entre los estudiantes de las clases en línea

•Los estudiantes se pueden llegar a sentir desmotivados o desconectados al no poder interactuar rápidamente con sus compañeros de clase, ya que cada alumno tiene ocupaciones diferentes y no se suele interactuar de manera coordinada.

Solución Propuesta: Promover el uso obligatorio de videoconferencias para trabajos grupales, donde se pueda marcar la asistencia que evidencie quien participó e interactuó con sus compañeros

•Esto no solo mejoraría la interacción entre compañeros, si no que también le fomenta al estudiante que le halle sentido a la comunidad estudiantil, y esto se vuelve esencial para un ambiente adecuado de aprendizaje.

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1. Establecer un área especifica para poder estudiar.

2. Mantener el orden en nuestro lugar de estudio.

3. Tratar de tener la ventilación adecuada.

4. Disponer de herramientas que nos permitan mantener el orden, como folders para cada asignatura.

5. Plantearse horarios flexibles de estudio.

6. Evitar el uso de dispositivos móviles para evitar distracciones, a menos que sea necesario.

7. Aplicar autoevaluaciones para poder medir el aprendizaje propio de cada tema de estudio.

8. Rodearse de personas que sean motivación y apoyo en el transito estudiantil.

9. Siempre celebrar nuestros logros estudiantiles, sean grandes o pequeños.

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Un ambiente adecuado de aprendizaje es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes

AMBIENTE ADECUADO DE APRENDIZAJE

¡estoy listo para responder y concoer más sobre el tema!

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¡Quiz FINALIZADO!

Enhorabuena

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•El ambiente  es un lugar especifico donde existen y se desarrollan condiciones de aprendizaje, propiciando un clima que se origina para entender a los estudiantes que están aprendiendo. Rodríguez Vite, H. (2014). Ambientes de aprendizaje. Ciencia Huasteca Boletín Científico De La Escuela Superior De Huejutla, 2(4). https://doi.org/10.29057/esh.v2i4.1069

•Los ambientes de aprendizaje adecuados deben permitir que los estudiantes sean responsables de su propio proceso de aprendizaje, es decir, el docente no es el único conocedor de los temas, los estudiantes también deben construir su aprendizaje. Castro, MC. (2019) Ambientes de aprendizaje. Sophia, 15 (2); 40-54. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7069222

•El rol familiar refleja un papel importante en la educación de los estudiantes, dado que transmite valores, principios y emociones, que permiten al alumno desenvolverse en el ambiente educativo. Rol familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje Vol. 6, núm. 3, julio-septiembre 2020, pp. 448-473 Génesis Karina Zambrano Mendoza, José Alberto Vigueras Moreno https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539686

•El ambiente de aprendizaje incluye y supera las condiciones físicas y de infraestructura y recursos, que si bien son indispensables serían insuficientes en sí mismos. Espinoza Núñez, Leonor Antonia, & Rodríguez Zamora, René. (2017). La generación de ambientes de aprendizaje: un análisis de la percepción juvenil. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 7(14), 110-132. https://doi.org/10.23913/ride.v7i14.276

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He completado el trabajo grupal asignado de manera individual. Debido a circunstancias personales y a la falta de respuesta a mis mensajes para coordinar la distribución de la tarea, opté por realizar el trabajo por mi cuenta.