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Entre sus fortalezas, sobresale su habilidad para crear un aprendizaje significativo. Aquí, los estudiantes aplican lo que saben en situaciones reales, lo que les ayuda a recordar y entender mejor. También impulsa el desarrollo de habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la creatividad y la solución de problemas, además de promover el trabajo en equipo. Otro punto a favor es que aumenta la motivación y compromiso de los estudiantes, ya que al participar en proyectos que les interesan, se involucran más en su proceso de aprendizaje. Además, su enfoque interdisciplinario permite integrar conocimientos de manera más completa. Y no podemos olvidar que el uso de tecnología y diferentes recursos hace que la experiencia educativa sea mucho más rica y facilita la investigación.

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Una de las grandes oportunidades de esta metodología es su capacidad para transformar la educación tradicional. En lugar de depender de métodos pasivos como la memorización, se enfoca en experiencias más dinámicas y atractivas. Además, prepara a los estudiantes para el mundo laboral al reforzar habilidades clave para el siglo XXI, como trabajar en equipo y la autogestión. También, al poner en práctica proyectos, se crea un puente con la comunidad, permitiendo que los alumnos aborden problemas locales y se involucren con familias y organizaciones externas. Y no olvidemos el acceso a un océano de información gracias a la tecnología, que les brinda la oportunidad de aprender de manera más autónoma.

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) tiene algunas debilidades que pueden afectar su aplicación en el aula. Una de ellas es el tiempo que requiere su planificación y desarrollo, ya que los proyectos no se pueden improvisar y necesitan una estructura clara para guiar a los estudiantes. Además, evaluar el aprendizaje puede ser más complejo, porque no se basa en exámenes tradicionales, sino en la observación del proceso y el producto final, lo que puede dificultar la medición del progreso individual. También es un enfoque que depende mucho del trabajo en equipo, lo que puede ser un reto si los estudiantes no saben organizarse o colaborar eficazmente. Otra dificultad es que no todos los estudiantes avanzan al mismo ritmo, por lo que algunos pueden necesitar más apoyo y seguimiento. Además, el ABP suele requerir recursos adicionales, como materiales, tecnología o visitas fuera del aula, lo que puede ser un problema si la escuela no cuenta con suficientes medios.

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Por otro lado, el ABP enfrenta varias amenazas externas. La falta de apoyo de la escuela o las familias puede hacer que la implementación sea más difícil, especialmente si no entienden los beneficios de esta metodología y prefieren métodos de enseñanza más tradicionales. También puede haber dificultades para ajustarse al currículo escolar, ya que algunos programas educativos son rígidos y pueden no dar suficiente espacio para proyectos extensos.

El interés y la motivación de los estudiantes también pueden ser un desafío, ya que si el tema del proyecto no les resulta atractivo, pueden perder el entusiasmo y no comprometerse con la actividad. Además, pueden surgir interrupciones externas, como cambios en el calendario escolar, falta de tiempo o imprevistos que retrasen el proyecto. Finalmente, la falta de experiencia del docente en esta metodología puede hacer que la planificación y ejecución del ABP sean más complicadas, ya que requiere un rol más de guía que de transmisor de conocimientos.

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Elisabetrodriguez.Psicologia. (2024, 6 noviembre). APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): ¿EN QUÉ CONSISTE y CUÁLES SON SUS BENEFICIOS? Elisabet Rodríguez. https://elisabetrodriguezpsicologia.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp-en-que-consiste-y-cuales-son-sus-beneficios/

Yosen. (2024, 13 septiembre). Aprendizaje basado en proyectos: beneficios y desafíos | salud vital | Consejos de salud, bienestar y estilo. Salud Vital. https://saludvital.cl/aprendizaje/aprendizaje-basado-en-proyectos-beneficios-y-desafios/