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La discapacidad intelectual es una condición del desarrollo que se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Esto afecta áreas como el razonamiento, la resolución de problemas, la comunicación y las habilidades para la vida diaria, y se identifica generalmente antes de los 18 años.

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American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), 2010. Organización Mundial de la Salud (OMS).

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Se clasifica según el grado de limitación y el nivel de apoyo que requiere el individuo. Las categorías típicas son:

Leve: El individuo puede funcionar con cierto grado de independencia con apoyos mínimos.

Moderada: Se requiere apoyo en actividades diarias, pero con intervenciones específicas se puede promover la autonomía.

Grave: Necesita apoyo intensivo y constante en diversas áreas de la vida.

Profunda: Requiere asistencia completa en la mayoría de las actividades cotidianas.

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DSM-5, American Psychiatric Association (2013). AAIDD, 2010.

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Si bien la discapacidad intelectual es una condición permanente, existen diversas intervenciones que pueden mejorar la calidad de vida y potenciar el desarrollo de habilidades:

Intervención temprana: Programas educativos y terapéuticos iniciados en la infancia.

Educación especial: Adaptaciones curriculares y metodologías pedagógicas específicas.

Terapias: Ocupacional, del lenguaje y psicopedagógica, que ayudan a mejorar las habilidades funcionales.

Apoyo psicosocial: Grupos de apoyo y programas que fomentan la inclusión social y la autonomía.

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AAIDD.                                                       Organización Mundial de la Salud (OMS).       Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC).     

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La discapacidad intelectual puede originarse por diversos factores, entre los que se incluyen:

Causas genéticas: Ejemplos son el síndrome de Down, el síndrome del X frágil, entre otros.

Problemas prenatales: Infecciones durante el embarazo, exposición a toxinas o consumo de alcohol y drogas.

Complicaciones durante el parto: Hipoxia (falta de oxígeno) o traumatismos que afectan al cerebro.

Factores postnatales: Lesiones cerebrales, infecciones graves o accidentes durante la infancia.

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Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC).                              Organización Mundial de la Salud (OMS).             

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Para favorecer el desarrollo integral de las personas con discapacidad intelectual, es importante trabajar en distintas áreas:

Área Cognitiva: Ejercicios y actividades que estimulen la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas.

Área Social: Fomentar habilidades comunicativas, el desarrollo de relaciones interpersonales y la integración en la comunidad.

Área Práctica: Actividades que desarrollen la autonomía en el autocuidado y las tareas diarias.

Área Emocional: Estrategias para el manejo de emociones, la construcción de una autoestima saludable y el fomento de la resiliencia.

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UNICEF.                                                              AAIDD.                                                       Organización Mundial de la Salud (OMS).                                                                                                                                                                                                                            