# data[].attributes.body
Bu dersin sonunda, öğrenciler metabolizma, beslenme, üreme, adaptasyon, homeostazi, boşaltım ve organizasyon kavramlarının ne anlama geldiğini anlayacak ve bu kavramları canlı örnekler üzerinden açıklayabilecekler.

# data[].attributes.body
Canlıların ortak özellikleri nelerdir? Bir organizmanın hayatta kalması için hangi mekanizmalar gereklidir?

# data[].attributes.body
Metabolizma, homeostazi ve adaptasyon gibi terimlerin tanımları sınıfta görsel destek ile açıklanacak.

# data[].attributes.headline
Gruplarla Tartışma ve Simülasyon Çalışması

# data[].attributes.subject
Gruplarla Tartışma ve Simülasyon Çalışması

# data[].attributes.body
Öğrenciler, gruplara ayrılarak metabolizmanın işleyişini anlamaya yönelik bir simülasyon çalışması yapacak.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gen ağı inşa edin! Lak operon, bazı bakteri hücrelerinde laktozun metabolizmasından sorumlu olan genler dizisidir. DNA’ya gen ekleyerek veya çıkararak sebep olunan lak operonundaki mutasyonların etkilerini gözden geçirin.

# data[].attributes.body
Bir deney ortamında adaptasyon örneklerini sınıf içi deneyler ile gözlemleyin.

# data[].attributes.body
Öğrencilerden, sınıfta kendi hayali ekosistemini tasarlayıp bu ekosistemdeki organizmaları açıklamaları istenecek.

# data[].attributes.body
Ders sırasında yapılan etkinliklerden elde edilen gözlem ve tartışmalar ile öğrencilerin konuya ne kadar hakim olduklarını değerlendirin.

# data[].attributes.body
Canlıların ortak özellikleriyle ilgili örnek sorular sorularak öğrencilerin konuyu anlayıp anlamadığı test edilir.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
değerlendirme ve sinav hizmetleri genel müdürlüğü

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

# data[].attributes.attachment_link.title
9. Sınıf Biyoloji Kazanım Testleri (2022 - 2023)

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

# data[].attributes.body
Ders sonunda kısa bir quiz yaparak öğrencilerin konuyu kavrama düzeyini değerlendirin.

# data[].attributes.attachment_link.title
9. Sınıf Biyoloji Soruları | OGM Materyal

# data[].attributes.body
Öğrencilerden dersin genel bir özetini çıkarmalarını ve neler öğrendiklerini paylaşmalarını isteyin.

# data[].attributes.body
Her öğrenci, çıkarken derste öğrendiği bir özelliği yazıp teslim eder.

# data[].attributes.body
Metabolizma, üreme ve beslenme konuları üzerine kısa bir özet hazırlayın.

# data[].attributes.attachment_link.description
9. sınıf biyoloji çalışın by gulcinkir627 in Taxonomy_v4 > Foreign Language Studies

# data[].attributes.body
Canlıların organizasyon yapısını bir simülasyon programı üzerinde inceleyin ve raporlayın.

# data[].attributes.attachment_link.description
2002 yılında Nobel Ödüllü Carl Wieman tarafından kurulan Colorado Boulder Üniversitesi'nin PhET Etkileşimli Simülasyonlar projesi, ücretsiz etkileşimli matematik ve fen bilimleri simülasyonlarını içerir. PhET simülasyonları, kapsamlı eğitime araştırmaya dayalıdır ve öğrencilerin araştırarak ve keşfederek öğrendiği sezgisel, oyun benzeri bir ortam aracılığıyla öğrencilerin ilgisini çeker.

# data[].attributes.body
Adaptasyon ve homeostazi kavramları için doğadan örnekler bulun ve bir sunum hazırlayın.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Bukalemunun bulunduğu ortama ve duruma göre renk değiştirmesi.
2- Kurbağanın sinek yakalayabilmek için uzun dilli olması.
3- Karanlık ortamda kalan yarasanın sese karşı duyarlı olması. (Gözlerini az kullandığı için iyi görememesi).
4- Kaplanın ve aslanın keskin dişlerinin ve pençelerinin olması.
5- Ördek ve kazların suda yüzebilmek için ayak parmaklarının arasında perde bulunması.
6- Kartal, şahin ve atmaca gibi yırtıcı kuşların gaga ve pençe yapılarının avlarını yakalayacak ve parçalayacak şekilde olması.
7- Kurbağaların nemli derilerinin olması ve ayak parmaklarının arasında perdelerinin bulunması.
8- Yunusların vücutlarında yağ depo edebilmeleri.
9- Zebraların çizgili görünümleri.
10- Arıların renkleri.
11- Örümceklerin ağ örebilmeleri.
12- Fillerin uzun hortumlarının ve kulaklarının olması.
13- Yılanların yaşadıkları ortama uygun renkte olması.
14- Deve kuşlarının hızlı koşabilmek için uzun ve güçlü bacaklarının olması.
15- Kutup ayılarının boz ayıdan farklı olarak bacaklarının kısa, karda rahat yürüyebilmek için ayaklarının geniş tabanlı ve soğuktan korunmak için kalın yağ tabakasına sahip olması.
16- Penguenlerin ayak parmaklarının arasındaki perdeleri hızlı yürümelerini, deri altında depolanan yağ ise soğuk ortamlarda vücut sıcaklığının korunmasını sağlar.
17- Çöl ikliminde yaşayan develerin (susuzluğa karşı) uzun kirpiklerinin olması (kirpikleri birbirine geçer ve kum, toz ve kirin girmesini önler), hörgüçlerinde yağ depolaması ve kulaklarının kıllı olması.
18- Sıcak bölgelerde yaşayan memeli ve kuşların, soğuk bölgelerde yaşayan türlerine göre daha iri vücutlu olmaları.
19- Sıcak bölgelerde yaşayan tilki, fare ve tavşanların ısı kaybını arttırarak vücut sıcaklığını koruması için kulak ve kuyrukların uzun, vücut yüzeylerinin geniş olması.
20- Kutuplarda yaşayan ayı, tilki ve tavşanların beyaz renkli, geniş ayaklı ve kalın tüylü ve kalın yağ tabakasına sahip olması.
21- Kurak ve sıcak bölgelerde yaşayan bitkilerin (kaktüsün) su kaybını azaltmak için yapraklarının diken şeklini alması, kıvrık ve tüylü olması ve gövdelerinin kalınlaşıp su depo eder hale gelmesi.
22- Nemli bölgelerde yaşayan bitkilerin terlemeyi arttırmak için geniş yapraklı olmaları.
23- Su bitkilerinin (nilüferin) terleme ile su kaybını arttırmak için yapraklarının geniş yüzeyli olması ve yapraklarında hava boşluklarının bulunması.
24- Bitki yapraklarının dallara birbirlerinin güneşlenmesini engellemeyecek şekilde dizilmesi.
25- Kara ekosisteminde yaşayan çam ağaçlarının iğne yapraklı olması dört mevsim yeşil kalmasını ve çok sıcak veya soğuk iklimlere karşı dayanıklı olmasını sağlar.
26- Ilıman iklimde yaşayan palmiyelerin terlemeyi arttırmak için geniş yapraklı olması.
27- Güve kelebeğinin açık renkli iken yaşadığı yerdeki ağaç kabuklarının renginin koyulaşması sonucunda koyu renkli olması.
28- Yaprakların üzerinde yaşayan böceklerin yapraklarla aynı renkte olması düşmanlarından korunmasını sağlar.
29- Deniz tabanında yaşayan bazı balıkların deniz tabanıyla aynı renge bürünmesi düşmanlarından korunmasını sağlar.
30- Tırpana balığının kuyruğunda üretilen elektrik düşmana karşı kendini korur ve karşı cinsin ilgisini çekerek üreme şansını arttırır.
31- Köpek balıklarının sırt ve karın bölgesinin renginin farklı olması, suyun üst ve alt kısmında görünmesini zorlaştırır ve avlanmayı kolaylaştırır.
32- Deniz kaplumbağasında, kara kaplumbağasından farklı olarak yüzmesini sağlayan palet şeklinde ayaklar bulunur.
33- Canlılar yaşadıkları ortama uyum sağlamak için kamuflaj yeteneği kazanmıştır. (Bukalemun ve çekirge).

Hazırlayan:MURAT ÜSTÜNDAĞ
KAYSERİ MİTHATPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Bukalemunun bulunduğu ortama ve duruma göre renk değiştirmesi. 2- Kurbağanın sinek yakalayabilmek için uzun dilli olması. 3- Karanlık ortamda kalan yarasanın sese karşı duyarlı olması. (Gözlerini az kullandığı için iyi görememesi). 4- Kaplanın ve aslanın keskin dişlerinin ve pençelerinin olması. 5- Ördek ve kazların suda yüzebilmek için ayak parmaklarının arasında perde bulunması.