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1. Mapas Mentales: Permiten expresar, organizar y representar la información de forma lógica y creativa. Unas ideas pueden generar otras y se puede ver cómo se conectan y relacionan siguiendo una estructura radial a partir de un núcleo. Se utilizan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos.

Características:

- Utilizar palabras clave.

- La idea principal se sitúa en el centro (remarcado) y las secundarias a su alrededor.

- Se utilizan líneas para unirlas.

- Las imágenes tienen un protagonismo importante a la hora de representar conceptos o ideas.

Materias útiles: Biología, historia, literatura y filosofía.

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2. Flashcards: Son una técnica o método de estudio, con el que, a través de unas tarjetas de diferentes colores, puedes resumir aquello que más complicado te resulte aprender. En una cara puedes añadir la palabra, término, imagen y/o preguntas, y en la otra cara su definición, concepto, explicación o respuesta.

Ventajas de usar Flashcards:

-Facilidad para retener conceptos, definiciones, fechas, fórmulas, preguntas de examen.

-Desde el momento en el que realizas y creas tus propias tarjetas ya estás memorizando.

-Te diviertes mientras estudias y se hace más entretenido memorizar.

Materias útiles: Idiomas, ciencias, historia, anatomía, derecho y matemáticas.

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3. Metáforas: Implica vincular la información que deseas recordar con imágenes o conceptos vívidos y creativos. Esta técnica aprovecha la capacidad del cerebro para asociar y recordar información de manera más efectiva. Para implementar esta técnica, relaciona la información que deseas memorizar con una metáfora o imagen que te resulte llamativa y fácil de recordar.

Las técnicas consisten en:

-Identificar la información clave: Seleccionar los conceptos o datos que se quieren memorizar.

-Crear una metáfora: Asociar la información con una imagen, historia, sonido o situación que sea vívida y fácil de recordar.

-Visualizar la metáfora: Imaginar la metáfora con todos los detalles posibles, para que sea más fácil recordarla.

-Repasar la información: Recurrir a la metáfora para recordar la información original.

Materias útiles: Historia, idiomas y literatura.

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La memorización activa consiste en tomar un tema que deseas aprender, generar preguntas basadas en ese tema y luego ponerte a prueba repetidamente con esas preguntas.  Al forzar a tu cerebro a recuperar la información, te aseguras de aprenderla activamente en lugar de leerla de forma pasiva.

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La memorización activa consiste en tomar un tema que deseas aprender, generar preguntas basadas en ese tema y luego ponerte a prueba repetidamente con esas preguntas.  Al forzar a tu cerebro a recuperar la información, te aseguras de aprenderla activamente en lugar de leerla de forma pasiva.

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Mejora la retención:

Al obligarte a recordar información, fortaleces las conexiones neuronales relacionadas con esa información, lo que facilita su recuerdo futuro.

Profundiza la comprensión:

La memorización activa te obliga a pensar en el significado de la información y cómo se relaciona con otros conceptos, en lugar de simplemente memorizar datos.

Identifica debilidades:

Si tienes dificultades para recordar algo, esto te indica áreas que necesitan más atención y estudio.

Prepara para situaciones reales:

La memorización activa imita el proceso de recuperación de información que se utiliza en exámenes o presentaciones, donde no se tiene acceso a apuntes.

Aumenta la confianza:

Al ver que puedes recordar la información, te sientes más seguro y preparado para situaciones de aprendizaje y evaluación.

Previene el deterioro cognitivo:

Mantener la memoria activa a través del aprendizaje puede ayudar a prevenir enfermedades cognitivas y reducir el riesgo de deterioro cognitivo relacionado con la edad.

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La educación es una de las áreas que más ha evolucionado a partir del nuevo siglo con la llegada de la computación y el internet se ha podido manejar y procesar grandes cantidades de datos e información dando así acceso a cualquier persona que la necesite y eliminando el factor distancia una problemática que con anterioridad existía y limitaba el esparcimiento del conocimiento a lugares remotos.

Gracias a estos eventos se lograron crear herramientas o recursos interactivos que permiten la interacción entre el usuario y el sistema o plataforma, fomentando el aprendizaje activo y participativo. Estos recursos pueden ser utilizados con fines informativos, recreativos o educativos, y su objetivo principal es facilitar la comunicación, hacer las explicaciones más atractivas y ayudar en la comprensión de los contenidos.

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Juego interactivo de flashcards

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Se basa en el principio de que cuanto mayor sea el grado de procesamiento cognitivo involucrado en la codificación de la información, mayor será la probabilidad de retención

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Diferencia entre la memoria activa y pasiva.

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La memorización activa es la técnica más efectiva de estudio de alto rendimiento que consiste en ponerte a prueba repetidamente usando preguntas generadas a partir de tus apuntes.

Una gran cantidad de investigación científica comprueba la eficiencia de la memorización activa para mejorar significativamente la retención de la memoria y el rendimiento en los exámenes, en comparación con la lectura pasiva y el subrayado de apuntes.

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¿Qué es la repetición ACTIVA Y PASIVA? ILVEM ECUADOR

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Reflexión grupal:

* ¿Qué aprendieron?

Mejoramos nuestras habilidades de presentación al recibir retroalimentación del grupo. También entendimos que, aunque a veces es difícil, ceder en ciertos puntos y buscar el consenso es clave para avanzar.

* ¿Cómo se organizaron?

Nos organizamos estableciendo una primera reunión para definir los objetivos y asignar roles basados en las fortalezas individuales. Creamos un grupo de WhatsApp para la comunicación diaria y usamos Google Drive para compartir documentos y trabajar en ellos simultáneamente. Las tareas se dividieron equitativamente y nos reuníamos cada por Zoom para revisar el avance y resolver dudas.

* ¿Qué técnica fue más útil?

La técnica de 'brainstorming' o lluvia de ideas al inicio de cada fase del proyecto fue crucial. Nos permitió generar una gran cantidad de ideas y soluciones creativas antes de decidir la mejor dirección a seguir.

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Actividad: Crea y cuenta tu historia de Piaget

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Actividad: Crea y cuenta tu historia de Piaget

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Objetivo: Recordar las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, sus edades aproximadas y sus características principales usando memorización activa.

Materiales:

4 tarjetas o pedazos de cartulina.

Lápiz, colores o marcadores.

Hojas para dibujar.

Pasos de la actividad

Paso 1: Divide el tema

Escribe en cada tarjeta el nombre de una etapa y su rango de edad:

1. Sensorimotor (0–2 años)

2. Preoperacional (2–7 años)

3. Operaciones concretas (7–12 años)

4. Operaciones formales (12+ años)

Paso 2: Agrega características claves
En cada tarjeta, escribe 2 o 3 palabras clave:

Sensoriomotora → reflejos, permanencia del objeto.

Preoperacional → lenguaje, juego simbólico, egocentrismo.

Operaciones concretas → lógica concreta, conservación.

Operaciones formales → pensamiento abstracto, hipótesis.

Paso 3: Crea una historia
Ahora inventa una pequeña historia que conecte esas palabras clave.
Por ejemplo:

Había una bebé llamada Angela (sensoriomotor) que jugaba a esconder un peluche (permanencia del objeto). Creció y empezó a hablar con su muñeca (lenguaje, juego simbólico). Después, en el cole, aprendió que aunque cambies el agua de vaso, sigue siendo la misma cantidad (conservación). Finalmente, ya de adolescente, empezó a soñar con inventar una nave espacial (pensamiento abstracto).

Paso 4: Dibuja tu historia
Haz un dibujo que muestre a Angela en cada etapa:

De bebé.

De niña jugando.

De niña en la escuela.

De adolescente imaginando.

Paso 5: Explica en voz alta
Cuenta tu historia a un compañero, familiar o frente al espejo.

Paso 6: Retira las tarjetas y repite
Intenta contar la historia sin ver las tarjetas.
Luego revisa qué partes recordaste y cuáles no.

Paso 7: Reflexiona
Piensa: ¿Qué parte se me quedó más fácil? ¿Por qué?
La historia te ayuda a asociar la información y comprenderla, no solo memorizarla.

Lugar donde realizarla:

En casa, en tu habitación, sala o terraza.

En el aula, como dinámica grupal (cada estudiante puede crear su propia historia).

Al aire libre, para hacerlo más divertido.

La memorización activa no solo nos ayuda a comprender mejor lo que estudiamos, sino que también permite retener la información de forma dinámica. Cuando solo repetimos de memoria, podemos olvidar fácilmente lo aprendido; pero cuando usamos esta técnica, procesamos la información a través de historias, dibujos, actividades o mapas mentales. De esta manera, logramos relacionarla con lo que ya sabemos y entenderla de verdad.