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Desenvolvimento de uma escola das "primeiras letras" para a elite local

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Institucionalização para Formação docente (Séc. XIX)

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Institucionalização para Formação docente (Séc. XIX)

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Surgimento efêmero das escolas de formação docente ("Primeiras letras") baseadas ora em técnicas de ensino, ora em conteúdos disciplinares. O objetivo de ensino era a mera memorização e reprodução do conteúdo. Houve falta de incentivo de províncias e oscilação entre governos.

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Devido ao avanço do liberalismo, houve a obrigatoriedade de Educação primária. Mas a primeira república não favorece a expansão da escolaridade básica. Finalizando o século com apenas 4 escolas normais.

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Apenas em 1938 é que se instituíram as licenciaturas para as disciplinas do secundário, na forma de um ano de formação atrelado aos bacharelados, e em seguida, o curso de pedagogia para a formação de especialistas em educação.

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Desenvolvimento integral do professor crítico reflexivo, alinhamento teoria prática e olhar para as práticas pedagógicas: Resolução CNE nº 01/2002 e Resolução CNE/CP nº 2, de 01 julho de 2015