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Según la Taxonomía de Bloom tenemos las siguientes exigencias cognitivas :

RECORDAR

COMPRENDER

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR

Menciona acciones de menores exigencias cognitivas que las establecidas.

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Traer este momento

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memorizar, listar, definir, nombrar, identificar, enumerar. 

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memorizar, listar, definir, nombrar, identificar, enumerar. 

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Razonar

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Practicar

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Explicar

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Mirar con detenimiento

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Tener en cuenta

Memorizar

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Entender

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Medir

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Entender

Interpretar

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Según la Taxonomía de Bloom consideramos los siguientes verbos para Analizar: COMPARAR, CONTRASTAR, DISTINGUIR, EXAMINAR, INVESTIGAR, ASOCIAR.

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Entender, Captar, Inteligir,

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analizar

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Hacer algo nuevo

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Mostrar

Operar

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Realizar

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Desarrollar

Implementar

Crear

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enriquecer

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Evaluar

Interpretar

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examinar

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Programar

Resolver

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organizar, usar, desempeñar,  resolver, ilustrar, demostrar

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organizar, usar, desempeñar,  resolver, ilustrar, demostrar

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Actuar

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Elaborar

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ejecutar

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Ilustrar

Inferir

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identificar, examinar

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elaborar

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Calificar

Valorar

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Describir

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Interpretar

Justificar

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categorizar, distinguir, atribuir, comparar

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Defender, Valorar, Validar, Argumentar, Determinar

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Medir

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describir

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elaborar

Producir

Construir

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computar

construir

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calcular, predecir, resolver

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Experimentar

Operar

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Distinguir

Separar

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explicar, parafrasear, interpretar

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Resolver

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Defender

Criticar

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Memorizar, distinguir

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Recordar:

nombrar, identificar

Comprender:

Considerar, entender

Aplicar: emplear

Analizar:

Examinar

Evaluar:

Estimar, apreciar

Crear:

Establecer, producir

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elaborar

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Comparar

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contrastar

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Examinar, evaluar, comparar

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comprende y asume sus deberes y derechos ciudadanos

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Psicofisiología

Comprender el funcionamiento del sistema nervioso y la relación entre los procesos biológicos, psicológicos

Conoce y comprende a la persona como ser humano, reconociendo los procesos cognitivos, emocionales, psico-biológicos y conductuales.

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1. Reconoce en la capacidad comunicativa, un factor decisivo para el crecimiento personal y una condición imprescindible para el diálogo, volviéndose protagonista de este fundamental aprendizaje

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Valorar, estimar

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desarrolla estrategias sostenibles para la prevención y control de la contaminación ambiental

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Especificas:

Conoce, analiza, interpreta y evalúa el comportamiento histórico de lasseriestemporales.

Generales:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

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Especificas:

Gestión de los aprendizajes

Gestión institucional

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Identidad humanística y cristiana: Actúa con principios y valores cristianos, respetando la dignidad humana, la búsqueda de la verdad, preservando, desarrollando y difundiendo una cultura integral humanísitica y científica.

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C.Generica:

Investigación, Comunicación , pensamiento creativo, responsabilidad

C.especificas:

Honestidad y transparencia

Atención al presentes y calidad

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COMPETENCIA GENERICA:Diagnostica las necesidades, las demandas y las oportunidades de la sociedad para generar

y promover proyectos innovadores y viables para la solución de los problemas de la comunidad

local, regional, nacional e internacional.

COMPETENCIA ESPECIFICA: Comprende el funcionamiento del sistema nervioso y la relación entre los procesos biológicos, psicológicos y factores ambientales, dimensionando a la persona como ser biopsicosocial

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generica

• COMPETENCIA INVESTIGACIÓN Analiza, procesa, produce, difunde conocimientos científicos y tecnológicos valorando aspectos humanos, sociales, económicos, políticos y ambientales con responsabilidad, ética e idoneidad, consciente del carácter siempre parcial y provisorio de todo conocimiento, al servicio de la sociedad y en respuesta a las necesidades y demandas que la realidad plantea.

Específica:

PENSAMIENTO ANALÍTICO: Critica el entorno cambiante de la entidad e interpreta los hechos económicos de la misma, definiendo criterios de reconocimiento, así como la asignación de un valor cuantificable para la correcta medición de los datos a registrar.

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Conoce y acepta la realidad en su totalidad -material y espiritual-, y se desenvuelve en cualquier ámbito de su vida a partir de la toma de conciencia de los más íntimo de sí, atendiendo a su sentido religioso.

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Reconoce la dimensión religiosa como un aspecto constitutivo a su naturaleza desde la experiencia personal y la de los autores estudiados.

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Aplica las competencias comunicativas, habilidades interpersonales, de crítica y autocrítica, de toma de decisiones, de trabajo en equipo, de trabajo en forma autónoma y de compromiso ético en contextos tanto nacionales como internacionales

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Resuelve problemas relacionados a su carrera profesional, en forma individual y grupal, utilizando conocimientos matemáticos como el cálculo diferencial e integral de manera ordenada, coherente e interpretativa

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Aplica las integrales definidas para dar solución a ejercicios y problemas matemáticos que se vinculan con las ciencias e ingeniería.

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Realiza un cálculo diferencial e integral de las funciones vectoriales

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Aplica otros sistemas de coordenadas para representar a curvas y superficies en el espacio

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Describir , listar y reconocer

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Comparar, clasificar y explicar

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Ejecutar, emplear y realizar

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Integrar y organizar

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Validar , justificar y determinar

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CONOCIMIENTO

Identificar

Describir

Enlistar

Categorizar

COMPRESIÓN

Interpretar

Reconocer

Relacionar

APLICACION

programar

explicar

practicar

ANALISIS

debatir

diagramar

constrastar

SINTESIS

discutir

justificar

formular

EVALUACION

Extraer futuras líneas de investigación suceptibles de seguir siendo investigadas

Planificar

reconstruir

Cristy Lourdes Ballesteros Molina

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Repetir

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Resumir

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Organizar

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Identificar

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Argumentar

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Diseñar

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Desarrolla su labor con integridad, respeto y compromiso ético, valorando la diversidad cultural. Se mantiene en constante actualización profesional, utilizando tecnologías y aplicando sus conocimientos en contextos reales.

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Enfermería en salud del adulto

Brinda cuidado de enfermería integral, oportuno y seguro a la persona, familia y comunidad a lo largo del ciclo vital, valorando su historia de vida, dignidad e integridad personal y espiritual.

Aplica el Proceso de Atención de Enfermería con juicio profesional, promoviendo el autocuidado y la independencia.

Actúa con ética, creatividad y capacidad de análisis frente a dilemas morales en su práctica.

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Giancarlo Mascellaro

definir , reconocer

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Giancarlo Mascellaro

Explicar , interpreto

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Resolver

organizar

programar

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distinguir

organizar

diagramar

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estimar

validar

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elaborar

Dibujar

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COMPETENCIA FORMACION PERMANENTE

Actualización permanente haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación, aplicando los conocimientos en la practica de su area de estudios y profesión .

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Analizar los fundamentos del pensamiento occidental y las diferentes realidades sociales contemporáneas en relación con la concepción cristiana del hombre y las sociedades a la luz de la DSI.

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Integrar, incluir, abarcar

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elaborar, emplear, usar, manejar