# data[].attributes.attachment_caption
Öğrenme güçlüğü, bireyin zeka düzeyi normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen, okuma, yazma, anlama, dinleme, konuşma ya da matematik gibi temel akademik becerilerde yaşıtlarına göre önemli derecede güçlük yaşamasıdır. Bu durum doğuştan gelir ve genellikle beynin bilgiyi işleme biçimindeki farklılıklardan kaynaklanır. Öğrenme güçlüğü, bir hastalık ya da zeka geriliği değildir; uygun özel eğitim ve destekle bireyler bu güçlükleri aşabilir . En yaygın öğrenme güçlüğü türleri:  Disleksi: Okuma ve yazmada zorluk, Diskalkuli: Matematikte zorluk ,Disgrafi: Yazılı anlatımda ve el yazısında zorlukBu bireylerin öğrenme biçimleri farklı olduğundan, özel eğitimle ihtiyaçlarına uygun yöntemler geliştirilir.

# data[].attributes.body
Öğrenme güçlüğünün belirtileri, çocuğun yaşına ve öğrenme alanına göre değişebilir. Ancak genel olarak aşağıdaki belirtiler gözlemlenebilir:

Okul Öncesi Dönemde (3–6 yaş)

Konuşma ve dil gelişiminde gecikme (geç konuşma, kelime hazinesinin sınırlı olması)

Renkleri, şekilleri, sayıları öğrenmede zorlanma

Kafiyeli sözcükleri tanımakta ve üretmekte zorlanma

El-göz koordinasyonunun zayıf olması (makas kullanamama, çizim yapamama)

Günlük rutinleri ve yönergeleri takip etmekte güçlük

İlkokul Döneminde

Harfleri ve sayıları karıştırma (b-d, p-q, 6-9 gibi)

Okurken heceleri atlama, kelimeleri ters okuma veya değiştirme

Yavaş ve zorlanarak okuma

Yazarken harfleri ters yazma, yazının okunaksız olması

Matematik işlemlerinde zorlanma (toplama, çıkarma gibi basit işlemlerde hata yapma)

Saat okuma, günleri ve ayları öğrenmede zorlanma

Dikkatini sürdürmekte zorluk, yönergeleri karıştırma

Organize olamama (çantasını düzenleyememe, verilen ödevleri unutma)

Ergenlik Döneminde

Okuma ve yazma hızının yaşıtlarına göre yavaş olması

Yazılı anlatımda cümle kurma güçlüğü, imla hataları

Öz güven eksikliği, okuldan kaçınma davranışları

Yeni bilgileri öğrenmede güçlük

Düşüncelerini sözlü ya da yazılı olarak ifade etmekte zorlanma

Genel Davranışsal Belirtiler

Akademik başarısızlığa rağmen zeka düzeyinin normal veya üzerinde olması

Sık sık “anlamıyorum” veya “yapamıyorum” demesi

Aşırı sinirlilik, kaygı, özgüven eksikliği

Grup çalışmalarında geride kalma

Bu belirtiler tek başına bir tanı koymak için yeterli değildir. Gözlem, değerlendirme ve uzman görüşü gereklidir.