# data[].attributes.headline
อุปกรณ์ทำความสะอาดมีอะไรบ้าง

# data[].attributes.subject
อุปกรณ์ทำความสะอาดมีอะไรบ้าง

# data[].attributes.body
https://www.menti.com/alej4resqtvk

# data[].attributes.attachment_link.description
Be heard, collaborate, and share ideas-make meetings and classes more engaging with real conversations.

# data[].attributes.headline
1.   บทบาทแล

# data[].attributes.body
1.   บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน

2.   ประโยชน์ของการทำงานบ้านเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว

3.   การกวาดบ้าน

-  วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการกวาดบ้าน

-  วิธีการกวาดบ้าน

-  ประโยชน์ของการกวาดบ้าน

4.   การล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร

-     วัสดุ อุปกรณ์ในการล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร

-     การล้างจาน ชาม ถ้วย และช้อนส้อม

-     การล้างแก้วน้ำ

-     ประโยชน์ของการล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหารอย่างถูกวิธี

# data[].attributes.body
ขั้นที่ 1 กำหนดเป้าหมายหลักของการเรียนรู้

ความรู้ฝังแน่น ความเข้าใจที่คงทน  (Enduring Understanding)

นักเรียนเข้าใจว่า บ้านเป็นสถานที่พักอาศัยที่มีสมาชิกในบ้านอาศัยอยู่ ถ้าสมาชิกทุกคนในบ้าน

ทำตามบทบาทและหน้าที่ของตนเองจะทำให้บ้านน่าอยู่และสมาชิกในบ้านมีความสุข

การทำงานบ้านช่วยให้บ้านสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย น่าอยู่อาศัย และสมาชิกในบ้านมีความ

รักใคร่สามัคคีกัน

พื้นบ้านมีหลายประเภทเราต้องกวาดบ้านทุกวัน และเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำความสะอาด

ให้เหมาะสม เพื่อเป็นการประหยัดเวลาและแรงงาน

การช่วยพ่อแม่ล้างทำความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร เป็นการแบ่งเบา      ภาระหน้าที่ในการทำงานบ้านและฝึกความรับผิดชอบในหน้าที่

1.   บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน

2.   ประโยชน์ของการทำงานบ้านเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว

3.   การกวาดบ้าน

-  วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการกวาดบ้าน

-  วิธีการกวาดบ้าน

-  ประโยชน์ของการกวาดบ้าน

4.   การล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร

-     วัสดุ อุปกรณ์ในการล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร

-     การล้างจาน ชาม ถ้วย และช้อนส้อม

-     การล้างแก้วน้ำ

-     ประโยชน์ของการล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหารอย่างถูกวิธีขั้นที่ 2 กำหนดหลักฐานหรือร่องรอยของการเรียนรู้

ภาระงาน : ชิ้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน

1.   ชิ้นงานที่ 1 เรื่อง การกวาดพื้นห้องเรียน

2.   ชิ้นงานที่ 2 เรื่อง การล้างทำความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร

การประเมินการเรียนรู้

1.   ประเมินความรู้ เรื่อง บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน ประโยชน์ของการทำงานบ้านเพื่อช่วยเหลือตนเอง และครอบครัว การกวาดบ้าน การล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร (K)  ด้วยแบบทดสอบ

2.   ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม  (P)  ด้วยแบบประเมิน

3.   ประเมินชิ้นงาน เรื่อง การกวาดพื้นห้องเรียน  (P)  ด้วยแบบประเมิน

4.   ประเมินชิ้นงาน เรื่อง การล้างทำความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร  (P)

ด้วยแบบประเมิน

5.   ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านมีวินัย  (A)  ด้วยแบบประเมิน

ขั้นที่ 3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือประสบการณ์การเรียนรู้

1.   นักเรียนร่วมกันสังเกตภาพสมาชิกในบ้านกำลังช่วยกันทำงานบ้าน แล้วร่วมกันตอบคำถาม

2.   นักเรียนร่วมกันศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน

จากแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น หนังสือเรียน อินเทอร์เน็ต

3.   นักเรียนร่วมกันอ่านแถบข้อความสมาชิกในครอบครัว เช่น พ่อ แม่ พี่ชาย ตัวเรา น้องสาว

บนกระดานจนครบทุกคำ

4.   นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม ตัวแทนแต่ละกลุ่มหยิบแถบข้อความบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้านคนละใบ จากนั้นร่วมกันอ่านแถบข้อความที่แต่ละคนถือ และนักเรียนที่ถือแถบข้อความติดแถบข้อความที่เกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน ให้ตรงกับสมาชิกในบ้าน

5.   นักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของแถบข้อความให้สัมพันธ์กับหน้าที่แต่ละบุคคล

ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้  (Processing)    1.  นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ อภิปรายผลการสังเกตและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน โดยร่วมกันตอบคำถาม

2.   นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยเขียนแผนภาพความคิด แสดงข้อมูลการปฏิบัติตนตามบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้านและผลที่เกิดขึ้นเมื่อปฏิบัติและไม่ปฏิบัติบนกระดาน

3.   นักเรียนคิดประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าเกี่ยวกับการทำงานตามบทบาทและหน้าที่ที่ได้รับจากครอบครัว โดยร่วมกันตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้

4.    ถ้าสมาชิกในบ้านทำตามบทบาทและหน้าที่ของตนเองจะเป็นอย่างไร