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Se basa en la transmisión del conocimiento desde el docente al alumno, centrada en la disciplina, la memorización y la autoridad del maestro.

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2. Características de la pedagogía tradicional.

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2. Características de la pedagogía tradicional.

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Exposición oral del maestro

Evaluación centrada en contenidos

Rol pasivo del alumno

Enfoque conductista

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 3. Críticas a la pedagogía tradicional.

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 3. Críticas a la pedagogía tradicional.

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Reproduce esquemas autoritarios

Poco favorecedora del pensamiento crítico

Descontextualiza el conocimiento

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Surge como respuesta a la pedagogía tradicional

Promueve el aprendizaje activo, el interés y la experiencia del alumno

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Aprendizaje por descubrimiento

Participación activa

Rol del maestro como guía

Importancia del entorno

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6. Aportes de la Escuela Nueva al siglo XXI.

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6. Aportes de la Escuela Nueva al siglo XXI.

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Bases del enfoque por competencias

Desarrollo de la autonomía

Educación centrada en el estudiante

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 7. Críticas y límites de la Escuela Nueva.

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 7. Críticas y límites de la Escuela Nueva.

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Selecciona cual no es una crítica o límite de la Escuela Nueva.

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Aplicación de TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Incluye plataformas, recursos digitales, realidad aumentada, etc.

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9. Beneficios del uso de NTIC en la educación

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9. Beneficios del uso de NTIC en la educación

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Motivación del alumnado

Personalización del aprendizaje

Acceso a recursos diversos

Evaluación más dinámica

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Brecha digital

Dependencia tecnológica

Formación docente insuficiente

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Tecnología: Retos tecnológicos de México para los siguientes años

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11. Comparativa entre las tres tendencias.

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11. Comparativa entre las tres tendencias.

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Entra al link para visualizar una tabla comparativa.

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13. Frases clave de cada autor o lectura.

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13. Frases clave de cada autor o lectura.

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Canfux: "La pedagogía tradicional es necesaria, pero no suficiente."

Rodríguez y Sanz: "La Escuela Nueva otorga protagonismo al alumno."

Rojas et al.: "La tecnología no sustituye al docente, lo potencia."

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14. Pregunta para reflexionar (encuesta para alumnos o docentes).

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14. Pregunta para reflexionar (encuesta para alumnos o docentes).

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¿Cuál de las tres tendencias predomina en tu práctica docente actual?

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TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICA: 4 VISIONES EN 4 TIEMPOS

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El presente ensayo tiene por objetivo fundamental presentar las diversas visiones que tienen tanto de la didáctica como de la pedagogía: Jhon Dewey, B.F. Skinner, G. Lapassade y P. Freire, como representantes de una tendencia pedagógica (Escuela Nueva, Pedagogía de la Coacción, Pedagogía Institucional y Pedagogía Crítica, respectivamente). La aproximación a cada uno se realizó desde el análisis del discurso pedagógico de obras seleccionadas por su bibliometría resaltando las categorías: contexto histórico del autor; contenido ontológico, teleológico y axiológico; la didáctica: métodos, procedimientos, técnicas y recursos para la enseñanza y la evaluación, contenidos de la enseñanza, rol del docente, rol del alumno; la organización escolar: el ambiente de aprendizaje; y, por último, los conceptos fundamentales para comprender la teoría pedagógica del autor.