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Der Gute Hirte (Johannes 10,11-15)

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Jona 1-2

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Der gute Hirte (Bibel, Psalm 23)

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Das letzte Abendmahl

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1 Mose 6-9

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(Genesis 37-46)

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(AT, Das Buch Rut 1-4)

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In der Geschichte erfahren die Kinder das Jesus unser guter Hirte ist. Er kennt seine Schafe und seine Schafe kennen ihn und er kümmert sich um sie.

Er gibt sein Leben für die Schafe, damit diese Leben haben. Jesus stirbt am Kreuz für uns, damit wir ewiges Leben erhalten.

Die Kinder spüren, dass wir bei Jesus Sicherheit, Vertrauen und Hoffnung haben dürfen. Sie erfahren von der Liebe Gottes zu uns.

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Auch wenn manche Aufgaben schwierig erscheinen oder einem Angst machen ist es nicht die gute Lösung davor wegzulaufen. Der Glaube an und das Vertrauen auf Gott kann einem Kraft und Mut geben, um schwere und angsteinflößende Aufgaben anzugehen und zu schaffen.

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute

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Die Kinder dürfen durch die Geschichte und zugleich im Alltag erfahren, wie gut es ist, Jesus schon in jungen Jahren kennenzulernen und in ihrem Leben zu haben.

Sie können tagtäglich Vertrauen und Sicherheit bei Jesus spüren. Insbesondere in schwierigen Situationen z.B. einem Streit mit Größeren auf dem Spielplatz oder im täglichen Umgang Miteinander erfahren sie, dass sie auf Jesus vertrauen dürfen.

Wenn ein Kind neu in die Gruppe kommt, wo es keinen kennt, vielleicht Angst vor ersten Begegnungen hat, kann es Gewissheit haben, dass Jesus aufpasst und bei ihm ist.

Er kennt jeden einzelnen beim Namen und wird dafür sorgen, dass es ihm gut geht.

Jesus ist da und er stellt sich, wie der Hirte in dem Gleichnis, zwischen die Gefahr (den Wolf) und vor seine Schafe (die Kinder), um sie zu beschützen und Hoffnung zu schenken.

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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Verschiedene Situationen im Alltag und Leben der Kinder können ihnen Angst machen oder ihnen schwer vorkommen. Sicherlich gibt es auch Aufgaben, die die Kinder nicht gern machen, wie zum Beispiel Aufräumen oder den Tisch decken. Unangenehm ist es auch einem Freund sagen zu müssen, dass sein Verhalten mir gerade nicht gefallen hat. Möglicherweise wird ein Freund geärgert und das Kind hat Angst davor, sich für seinen Freund einzusetzen.

Der Kern der biblischen Erzählung soll Aufzeigen, dass es manchmal schwer ist für das "Richtige" einzustehen. Es lohnt sich aber an sich und Gott zu glauben. Der Glaube kann Mut machen, einem Stärke geben und den Sinn hinter manchen Aufgaben deutlicher machen.

Wenn ich mich traue und mutig bin, kann ich anderen helfen und etwas bewirken.

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2. Die Kernaussage für das Erzählen der Geschichte: Was sollen die Kinder erfahren können? Worin liegt der Schatz, der sie im Leben stärken kann?

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2. Die Kernaussage für das Erzählen der Geschichte: Was sollen die Kinder erfahren können? Worin liegt der Schatz, der sie im Leben stärken kann?

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3. Die Biblische Erzählung und die Kinder von heute: Auf welche Situation im Leben der Kinder antwortet der Kern eurer biblischen Erzählung?

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3. Die Biblische Erzählung und die Kinder von heute: Auf welche Situation im Leben der Kinder antwortet der Kern eurer biblischen Erzählung?

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4. Kinderbibeltexte vergleichen und als Anregung für eigenes Erzählen nutzen - Die PDF erhaltet ihr von Simone

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4. Kinderbibeltexte vergleichen und als Anregung für eigenes Erzählen nutzen - Die PDF erhaltet ihr von Simone

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5. Öffnertext: Schreibe einen Öffnertext, der eine Brücke zwischen der Kinderfahrung und dem Kern der Erzählung schlagen kann.

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5. Öffnertext: Schreibe einen Öffnertext, der eine Brücke zwischen der Kinderfahrung und dem Kern der Erzählung schlagen kann.

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Lukas 10, 25-37

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Josef und seine Brüder
Bibel: 1. Mose 37
Jakob aber wohnte im Lande, in dem sein Vater ein Fremdling gewesen war, im Lande Kanaan. 2 Und dies ist die Geschichte von Jakobs Geschlecht: Josef war siebzehn Jahre alt und war ein Hirte bei den Schafen mit seinen Brüdern; er war Gehilfe bei den Söhnen Bilhas und Silpas, der Frauen seines Vaters, und brachte es vor ihren Vater, wenn etwas Schlechtes über sie geredet wurde.

3 Israel aber hatte Josef lieber als alle seine Söhne, weil er der Sohn seines Alters war, und machte ihm einen bunten Rock. 4 Als nun seine Brüder sahen, dass ihn ihr Vater lieber hatte als alle seine Brüder, wurden sie ihm Feind und konnten ihm kein freundliches Wort sagen. 5 Dazu hatte Josef einmal einen Traum und sagte seinen Brüdern davon; da wurden sie ihm noch mehr Feind. 6 Denn er sprach zu ihnen: Hört doch, was mir geträumt hat. 7 Siehe, wir banden Garben auf dem Felde, und meine Garbe richtete sich auf und stand, aber eure Garben stellten sich ringsumher und neigten sich vor meiner Garbe. 8 Da sprachen seine Brüder zu ihm: Willst du unser König werden und über uns herrschen? Und sie wurden ihm noch mehr Feind um seines Traumes und seiner Worte willen.

9 Und er hatte noch einen zweiten Traum, den erzählte er seinen Brüdern und sprach: Ich habe noch einen Traum gehabt; siehe, die Sonne und der Mond und elf Sterne neigten sich vor mir. 10 Und als er das seinem Vater und seinen Brüdern erzählte, schalt ihn sein Vater und sprach zu ihm: Was ist das für ein Traum, den du geträumt hast? Soll ich und deine Mutter und deine Brüder kommen und vor dir niederfallen? 11 Und seine Brüder wurden neidisch auf ihn. Aber sein Vater behielt diese Worte.

12 Als nun seine Brüder hingegangen waren, um das Vieh ihres Vaters in Sichem zu weiden, 13 sprach Israel zu Josef: Hüten nicht deine Brüder das Vieh in Sichem? Komm, ich will dich zu ihnen senden. Er aber sprach: Hier bin ich. 14 Und er sprach: Geh hin und sieh, ob's gut steht um deine Brüder und um das Vieh, und sage mir dann, wie sich's verhält.

Und er sandte ihn aus dem Tal von Hebron, und er kam nach Sichem. 15 Da fand ihn ein Mann, wie er umherirrte auf dem Felde; der fragte ihn und sprach: 16 Wen suchst du? Er antwortete: Ich suche meine Brüder; sage mir doch, wo sie hüten. 17 Der Mann sprach: Sie sind von dannen gezogen; denn ich hörte, dass sie sagten: Lasst uns nach Dotan gehen. Da zog Josef seinen Brüdern nach und fand sie in Dotan.

18 Als sie ihn nun sahen von ferne, ehe er nahe zu ihnen kam, machten sie einen Anschlag, dass sie ihn töteten, 19 und sprachen untereinander: Seht, der Träumer kommt daher! 20 So kommt nun und lasst uns ihn töten und in eine Grube werfen und sagen, ein böses Tier habe ihn gefressen; so wird man sehen, was seine Träume sind.

21 Als das Ruben hörte, wollte er ihn aus ihren Händen erretten und sprach: Lasst uns ihn nicht töten! 22 Und weiter sprach Ruben zu ihnen: Vergießt nicht Blut, sondern werft ihn in die Grube hier in der Wüste und legt die Hand nicht an ihn! Er wollte ihn aber aus ihrer Hand erretten und ihn seinem Vater wiederbringen.

23 Als nun Josef zu seinen Brüdern kam, zogen sie ihm seinen Rock aus, den bunten Rock, den er anhatte, 24 und nahmen ihn und warfen ihn in die Grube; aber die Grube war leer und kein Wasser darin. 25 Und sie setzten sich nieder, um zu essen.

Indessen hoben sie ihre Augen auf und sahen eine Karawane von Ismaelitern kommen von Gilead mit ihren Kamelen; die trugen kostbares Harz, Balsam und Myrrhe und zogen hinab nach Ägypten. 26 Da sprach Juda zu seinen Brüdern: Was hilft's uns, dass wir unsern Bruder töten und sein Blut verbergen? 27 Kommt, lasst uns ihn den Ismaelitern verkaufen, damit sich unsere Hände nicht an ihm vergreifen; denn er ist unser Bruder, unser Fleisch und Blut. Und sie gehorchten ihm. 28 Als aber die midianitischen Kaufleute vorüberkamen, zogen sie ihn heraus aus der Grube und verkauften ihn um zwanzig Silberstücke den Ismaelitern; die brachten ihn nach Ägypten.

29 Als nun Ruben wieder zur Grube kam und Josef nicht darin fand, zerriss er sein Kleid 30 und kam wieder zu seinen Brüdern und sprach: Der Knabe ist nicht da! Wo soll ich hin? 31 Da nahmen sie Josefs Rock und schlachteten einen Ziegenbock und tauchten den Rock ins Blut 32 und schickten den bunten Rock hin und ließen ihn ihrem Vater bringen und sagen: Diesen haben wir gefunden; sieh, ob's deines Sohnes Rock sei oder nicht. 33 Er erkannte ihn aber und sprach: Es ist meines Sohnes Rock; ein böses Tier hat ihn gefressen, ein reißendes Tier hat Josef zerrissen!

34 Und Jakob zerriss seine Kleider und legte ein härenes Tuch um seine Lenden und trug Leid um seinen Sohn lange Zeit. 35 Und alle seine Söhne und Töchter kamen zu ihm, ihn zu trösten; aber er wollte sich nicht trösten lassen und sprach: Ich werde mit Leid hinunterfahren zu den Toten, zu meinem Sohn. Und sein Vater beweinte ihn.

36 Aber die Midianiter verkauften ihn in Ägypten an Potifar, des Pharao Kämmerer und
Obersten der Leibwache.
Koran
In der Geschichte von Yusuf und seinen Brüdern liegen Zeichen für die Ratsuchenden (12:7) Damals sagte Yusufzu seinem Vater: „Vater, ich sah elf Sterne und die Sonne und den Mond, und ich sah sie vor mir niederfallen." Er sagte: „Du, mein kleiner Sohn, erzähle deinen Traum nicht deinen Brüdern, sie werden sonst eine List gegen dich aushecken, denn der Teufel ist dem Menschen ein offenkundiger Feind. Dein Herr wird dich auswählen und dich die Deutung der Träume lehren und seine Güte an dir und an dem Geschlecht Yaqubs vollenden, so wie er sie zuvor an zweien deiner Vorfahren vollendete, an Ibrahim und Ishaq. Dein Herr ist wissend und weise." (12:4-6) Damals sagten die Brüder Yusufs: „Tatsächlich, Yusuf und sein Bruder (Benjamin) sind unserem Vater lieber als wir, obwohl wir mehrere sind. Unser Vater befindet sich offensichtlich in einem Irrtum. Tötet Yusuf, oder vertreibt ihn in ein fernes Land, dann wird die Sicht eures Vaters frei für euch, und ihr werdet gute Leute sein." Einer von ihnen sagte: „Tötet Yusuf nicht! Wenn ihr aber vorhabt, etwas zu unternehmen, dann werft ihn in die Tiefe eines Brunnens. Jemand von den Reisenden kann ihn dann ja herausziehen." Sie sagten: „Vater, warum vertraust du uns Yusuf nicht an, obwohl wir es wirklich gut mit ihm meinen? Schicke ihn morgen mit uns, dann kann er sich vergnügen und spielen, und wir wollen gut auf ihn aufpassen." Er sagte: „Es macht mich traurig, wenn ihr ihn mir wegnehmt, und ich fürchte, der Wolf könnte ihn fressen, wenn ihr nicht auf ihn achtet." Sie sagten: „Wenn ihn der Wolf frisst, obwohl wir zu mehreren sind, wann werden wir wirklich die sein, die den Verlust haben." Als sie ihn mit sich nahmen, beschlossen sie, ihn in die Tiefe des Brunnens zu werfen. Da offenbarten wir ihm: „Du wirst ihnen diese Tat später einmal vorhalten, ohne dass sie es merken." Am Abend kamen sie weinend zu ihrem Vater. Sie sagten: „Vater, wir liefen miteinander um die Wette und ließen Yusuf bei unseren Sachen zurück, und da hat ihn der Wolf gefressen. Aber wahrscheinlich wirst du uns doch nicht glauben, auch wenn wir die Wahrheit sagen." Sie hatten falsches Blut auf sein Hemd geschmiert. Er sagte: „Nein, ihr redet euch das ein! Seid schön geduldig, und ich bitte Gott um Hilfe gegen das, was ihr da beschreibt." (12:8-18)
Fragen:
l Wie wirken diese beiden Geschichten auf Sie?

l Wie gut bzw. schlecht kommen die handelnden Personen in den beiden Geschichten weg?

l Verfolgen die beiden Geschichten bestimmte bzw. unterschiedliche Deutungen?

l In welcher Weise ist in beiden Geschichten von Gott die Rede?

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Homepage vom Frieder Harz, evang. Pfarrer, Prof.i.R., bis 2009 an der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg. Seit vielen Jahren mit Fortbildungen, Büchern und Artikeln im Bereich der religiösen Erziehung und Bildung im Elementarbereich tätig.

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1. Arche Noah

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2. Ich möchte den Kindern vermitteln, wie wichtig es für uns Menschen ist, sich gut zu verhalten, gut auf die Erde aufzupassen und Sorgfalt mit sich und anderen zu üben.

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3. Im Kindergartenalltag gibt es häufig streit/ärger. Die Kinder sollen lernen das sie gemeinsam etwas schaffen können, so wie Noah. Außerdem ist es wichtig das sie gut zu anderen sind.

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4. In einigen Kinderbibeln hat die Geschichte von der „Arche Noah“ einen anderen Titel. Mal sind sie ausführlich geschrieben & manchmal sehr kurz. Aber der Kern der Geschichte ist das gleiche.

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4. In einigen Kinderbibeln hat die Geschichte von der „Arche Noah“ einen anderen Titel. Mal sind sie ausführlich geschrieben & manchmal sehr kurz. Aber der Kern der Geschichte ist das gleiche.

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"Bibelgeschichten für die Grundschule" von Martina Steinkühler gibt gute Anregungen, um die Geschichte von Jona zu bearbeiten. Die Vorschläge verfolgen jedoch nicht zutreffend meine Kernaussage, die ich den Kindern mit auf den Weg geben möchte. Außerdem sind die Denkanstöße wirklich für Grundschulkinder geeignet. Dies eignet sich nicht für meine Zielgruppe von 3- 6 Jahren.

In der Kinderbibel "Mit Gott unterwegs" wird durch die Wortwahl gut deutlich, wieviel Angst Jona hatte, in eine fremde Stadt zu gehen und sich so vielen Menschen entgegen zu stellen. Dies passt sehr gut zu meiner gesetzten Kernaussage. Die Geschichte von Jona wird hier sehr emotionsreich geschildert. Dies ist sehr gut mit den Kindern meiner Zielgruppe aufzugreifen und ein Ansatzpunkt, welches das kindliche Interesse weckt und zum Lebensumfeld passt.

Die Kinderbibel " Bibelgeschichten für kleine Leute" ist sehr nah am kindlichen Geschehen und an der Lebenswelt der Kinder. Jedoch überspringt diese Kinderbibel meinen ursprünglich ausgewählten Geschichtenteil und nimmt eine andere Kernaussage in den Blick.

"Meine Kinderbibel für Sonnenschein und Regentage" ist die Kinderbibel, in der ich die Geschichte von Jona und der Wal gefunden habe. Schon beim Lesen habe ich gemerkt, dass ich mich mit dieser Geschichte verbunden fühle und mir kamen spontan Ideen zur Umsetzung. Ich finde die Geschichte ist sehr kindgerecht verfasst, nicht zu lang und zielt ebenfalls auf die Emotionen von Jona ab, mit denen sich die Kinder gut identifizieren können. Das Vor- und Nachwort verdeutlicht gut, welche Kernaussage damit verbunden werden kann. Diese Geschichte hat mich sehr angesprochen in Formulierung und Deutung.

Für meine Geschichte nehme ich mir nach dem Vergleich der einzelnen Texte heraus, dass ich auf jeden Fall Jona's Emotionen beim Erzählen herausheben möchte. "Wie ging es Jona mit seiner Aufgabe" und ich möchte meine Worte so wählen, dass die Kinder sie im angegebenen Alter gut verstehen können. Dazu geben mir die Texte aus "Die Kinderbibel für Sonnenschein und Regentage" und "Mit Gott unterwegs" gute Anregungen und Impulse.

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2. Wir müssen immer gut aufeinander Acht geben. Alle Kinder werden ganz doll lieb gehabt und es wird aufgepasst, dass alle beisammen bleiben.

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3. Wenn wir mit den Kindern spazieren gehen, können sie noch nicht komplett auf sich selbst aufpassen. Manche Kinder sind schon früher und manche später zu Fuß gut unterwegs und wollen alles erkunden. Es ist aber wichtig, dass wir diesen Kindern helfen und dafür sorgen, dass sie bei der Gruppe bleiben.

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4. Der wesentliche Unterschied ist die Frage oder Aussage der Jünger an Jesus, die ihn dazu bringt, die Geschichte zu erzählen. Im Buch „Mit Gott unterwegs“ und „Bibelgeschichten für die Grundschule“ wird Jesus die Frage gestellt, warum er sich mit Zöllnern und Sündern trifft, obwohl er doch Gott so nah steht. Im Buch „Meine Kinderbibel“ wird von den Jüngern gefragt, wer der Größte und Wichtigste im Himmelreich sein wird. Jesus greift herbei ein direktes Beispiel aus der Situation auf und erzählt dann die Hirtengeschichte, ums noch verständlicher zu machen. Im Buch „Erste Bibelgeschichten für Kinder“ sagen die Jünger: „Wir sind so viele Menschen, warum sollte da Gott gerade an mich denken?“

Die Geschichte ist je nach Bibel kürzer und länger ausgeprägt. Der Inhalt bleibt dabei gleich. Im Buch für die Grundschule ist die Geschichte etwas moderner und ausgeprägter dargestellt.

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Alter in der Gruppe: 1 - 2 Jahre

Ich beginne mit dem Lied: Hallo Hallo, schön das du da bist! Hier werden namentlich alle Kinder begrüßt.

Dann sage ich:

„Liebe Kinder, wir gehen ja oft draußen spazieren. Dabei müssen wir gut aufpassen, das immer alle Kinder da sind und schauen ist Kind 1 da, ist Kind 2 und ist Kind 3 da. Hierzu erzähle ich euch mal eine Geschichte. Schaut mal alle in die Mitte zu dieser golden Schachtel“

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2. Kernaussage für das Erzählen der Geschichte:

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2. Kernaussage für das Erzählen der Geschichte:

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Die Kinder sollen lernen, empathisch zu sein und Mitgefühl mit anderen Kindern zu haben. Sie sollen angeregt werden zu helfen, wenn sie merken, dass ein Anderer (ihre) Hilfe braucht oder in Not ist.

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Manche Kinder denken oft nur an sich selbst und nehmen nur ihre eigenen Bedürfnisse und Befindlichkeiten wahr. Sie sollen sensibilisiert werden, mehr auf andere, kleinere, schwächere oder hilfsbedürftige Kinder zu achten und ihnen ihre Hilfe anbieten, wenn sie der Meinung sind, dass diese sie brauchen. Sie sollen mit offenen Augen durchs Leben gehen und nicht wegschauen, wenn etwas passiert ist.

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Die Geschichte in der Bibel "Mit Gott unterwegs" gefällt mir am besten. Hier hört man sehr gut heraus, wie liebevoll sich der Samariter um den Verwundeten kümmert und man spürt förmlich sein Mitgefühl. Das genau möchte ich bei den Kindern erreichen. Deshalb möchte ich diese Stelle auch besonders herausarbeiten (bedingungslose Hilfsbereitschaft, die aus dem Herzen kommt).

Im Buch "Bibelgeschichten für Grundschulkinder" finde ich sehr gut, wie die Erzählung bildhaft dargestellt wird. Allerdings müsste man für jüngere Kinder mit anderem Material arbeiten. Ich könnte mir sehr gut vorstellen, die Geschichte vom barmherzigen Samariter den Kindern auf diese Weise näherzubringen (Bodenbild und/oder Bildmaterial).

Bei der Bibel "Jesusgeschichten für kleine Leute" gefällt mir der Öffnertext. Er ist aus dem Leben gegriffen und für die Kinder sehr gut nachvollziehbar. Er bildet eine Brücke zur "eigentlichen" Geschichte.

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In einer Gemeinschaft ist jeder Einzelne wichtig. Jedes Mitglied hat besondere Gaben und Fähigkeiten, die gebraucht werden. Alle Kinder sollen fühlen: "Ich bin wertgeschätzt und geliebt."

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3) Die biblische Erzählung und die Kinder von heute.

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3) Die biblische Erzählung und die Kinder von heute.

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Ich stelle fest, dass in der Kindergemeinschaft immer wieder Konflikte sind, die in verbaler oder gar körperlicher Ebene ausgetragen werden. Kinder stellen ihre eigenen Interessen, Bedürfnisse und Wünsche immer an erste Stelle und sind selten in der Lage, die Ansichten des Gegenübers zu verstehen. Die unterschiedlichen Charaktere oder Verhaltensmuster der Kinder führen somit auch zu verschiedensten Reaktionen. Bei vielen Kindern löst dies negative Gefühle (Wut, Enttäuschung, Resignation) aus, wenn sie z.B. vom Spiel ausgeschlossen werden. Deshalb ist es wichtig, den respektvollen und ehrlichen Umgang miteinander zu erleben. Dabei brauchen sie die Hilfe der Erwachsenen. Vorbild durch ein wertvolles Miteinander und ein Blick mit Liebe auf jedes Kind sollten ein fester Bestandteil im Zusammenleben in einer Gemeinschaft mit Groß und Klein sein. Durch verschiedene Bibelstellen des "Korintherbriefes", sowie der "Samaritergeschichte" oder der "Kindersegnung" kann man Kindern altersgerecht diese Thematik näher bringen. Diese Geschichten sollen ermutigen über Erfahrungen und Gefühle zu reden. Dadurch erworbene Muster werden möglichst nicht nur für den Moment gelebt, sondern prägend für das weitere Miteinander in der Gruppe sein.

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Da es zu meinem gewählten Thema der Jahreslosung keine Kinderbibeltexte gibt, habe ich verschiedene Bibelgeschichten thematisch passend, dazu ausgewählt.

"Jesus und die Kinder" im Buch "Mit Gott unterwegs" ist eine gut verständliche Geschichte mit Personen und Inhalten, die Kinder nachvollziehen können. Für ältere Kinder ein sehr guter Einstieg in diese Thematik, "jedes Kind ist wertvoll".

Im gleichen Buch finde ich die Geschichte vom "barmherzigen Samariter". In eine Jesusgeschichte ist die Erzählung vom Samariter gelungen eingebettet. Auch hier sehe ich, auch auf Grund der Länge, den Einsatz eher bei älteren Kindern in der Kita.

In "Jesusgeschichten für kleine Kinder" findet sich in einer neuzeitlichen, leicht verständlichen Erzählung die Geschichte vom "barmherzigen Samariter". Sehr zu empfehlen als Einleitung eines Gespräches mit kleineren Kindern.

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leises Wimmern/ Schluchtzen “Habt ihr das auch gehört? Fehlt jemand in unserem Kreis? Wo mag das herkommen?

Suche wo es herkommt - Puppe (Lisa) wird entdeckt in einer Ecke

“Was ist denn mit dir, Lisa?”

Puppe: “Ich weiß nicht, mir geht es nicht so gut.”

“Tut dir etwas weh, hast du Schmerzen?”

Puppe: “Mein Bauch fühlt sich so komisch an. Irgendetwas stimmt nicht.”

“Hast du etwas falsches gegessen?”

Puppe: “Ich glaub, ich hab Angst verschluckt.”

“Oh, du hast also Angst im Bauch? Vor was fürchtest du dich denn?”

Puppe: “Meine Freundin Stella hat vorhin zu mir - blöde Kuh - gesagt. Ich habe mich vor ihr versteckt, dass sie mich nicht findet. Ich habe Angst sie zu sehen.”

“Oh Lisa, das macht dich bestimmt auch traurig. Ich habe von jemanden gelesen, der sich so ähnlich gefühlt haben muss wie du. Von ihm wird in der Bibel erzählt. Er heißt Jona. Ich erzähle dir und den anderen Kindern seine Geschichte.

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Mama Wolf hat 3 Kinder. Die Zwillinge Mo und Mi, die den ganzen Tag im Wald toben, und den kleinen stillen Wolfi, der es mag auf der Lichtung Kräuter zu sammeln. Jeden Abend wird er von seiner Mama gelobt, weil er so fleißig ist und die leckeren Löwenzahnblätter für den Salat holt. Er weiß genau, wo sie stehen. Die Zwillinge sind neidisch und ärgerlich und wollen nicht mit ihm spielen. Die Beiden überlegen, was sie tun können, damit Mama sie auch lobt. Am nächsten Morgen sagt Mo: "Ich weiß, wo trockenes Feuerholz liegt und ich habe viel Kraft."

Mi fällt ein, das sie gerne mit Mama Brot backen würde. Sie mag es Teig zu kneten. Am Abend lobt Mama Wolf ihre 3 Welpen: "Seht ihr, jeder in unserer Familie kann etwas ganz besonders gut und wird gebraucht! Und nun bleibt auch noch genügend Zeit um gemeinsam zu singen."

Glücklich sitzen sie vor ihrer Höhle und jaulen den Mond an. Denn das können alle Wölfe gleich gut. Was für ein wunderschöner Moment.

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Die Kinder sollen und dürfen erfahren, wie wichtig es ist auf Gott zu zu gehen, ihm zu vertrauen und dieses Vertrauen auch anderen weiter zu geben. Der Schatz, den wir den Kindern mitgeben sollten ist, dass egal wie viel Wissen sie haben und wie jung sie sind, immer auf Gott zugehen und Vertrauen haben können. Dies ist die Hauptsache. Der Zielgedanke dabei ist es zu wissen, das Jesus dich liebt.

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Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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Im Alltag gibt es immer wieder Situationen, in denen Kinder meinen sie sind nicht alt oder groß genug, haben zu wenig Leistung, Reife oder Intelligenz um diese Aufgabe oder Situation zu lösen. Zum Beispiel eine Konfliktlösung nach einem Streit oder das Problem des Einschlafens. Manchmal reicht eine Hand aus, die einen Geborgenheit und Ruhe schenkt. Doch genau in diesem Moment greift die Erzählung ein und kann den Kindern Mut zusprechen. Jedes Kind mit seinen eigenen Stärken und Schwächen, mit seiner Individualität wird gesehen und gehört. Es soll sich angenommen und wohlfühlen. Es gibt keine Vorraussetzungen um die Liebe von Jesus zu bekommen. Es soll auf Gott und uns zukommen, ihm und uns vertrauen und mit dieser Erkenntnis seinen Weg suchen und finden.

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In der ersten Kinderbibel (Kinderlesebibel) ist alles ganz kurz und knapp beschrieben. Nur das Jesus die Kinder zu sich ließ und sie gesegnet hat. Sie sollen ein Vorbild für uns sein.

Bei der Zweiten Bibel (Mit Gott unterwegs) gibt es eine Geschichte über eine Familie. Der Vater geht zum Treffen mit Jesus. Die Mutter und ihre Töchter fasen sich Mut, folgen ihm und werden dafür belohnt. Eine sehr schöne und einfühlsame Erzählung. Gut umsetzbar und lesbar im Kindergarten.

Im dritten Buch(Bibelgeschichten für die Grundschule)

Ist für dieses Alter gut beschrieben und erklärt. Wie ein Stück zum nachspielen. Im Kindergarten allerdings in meinen Augen noch nicht umsetzbar.

Im vierten Buch(Erste Bibelgeschichten für Kinder) wird es auch kurz erzählt, dass die Kinder laut sind und erst nicht gewollt sind bei dem Treffen, doch Jesus sieht die Kinder und segnet sie.

Im fünften Buch (König auf einem Esel) wird die Geschichte auch gut beschrieben. Es ist etwas schwieriger zu lesen und zu verstehen. Hat aber für mich die beste Erläuterung ergeben.

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Diese biblische Geschichte soll erzählt werden für die Kinder, die vor zwei Jahren aus der Ukraine nach Deutschland flüchten mussten und sich hier ein neues Leben aufbauten. Die Geschichte soll Mut und Hoffnung erzeugen. Sie soll die Gefühle aufgreifen, die die Kinder nicht zu begreifen vermögen. Die Kinder sollen sich ernst genommen fühlen in ihrer Situation, in ihren Sorgen und vielleicht Ängsten. Es soll aufzeigen, dass auch in einem anderen Land man ein zuhause finden kann, wenn die Menschen da sind, die einen lieben und so annehmen, wie man ist. Dass es schwer ist, sich ein neues zuhause aufbauen zu müssen. Dass es aber vor allem darauf ankommt, dass dort Menschen sind, die auch zu Familie werden können. So wie die Menschen in der Geschichte bestärkt sich fühlten, da Gott auch dort bei ihnen war, sollen die Kinder sich sicher fühlen, ihre Mütter, Schwestern oder andere Menschen da sind, die sie lieben, egal in welchem Land sie sind.

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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3. Die biblische Erzählung und die Kinder von heute:

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Seit zwei Jahren haben wir in unserer Einrichtung Jungen im Alter von 5- 6 Jahren aus der Ukraine. Sie haben die Flucht auf verschiedenste Art und Intensität erlebt. Sie haben Traumatisierungen erlebt, jeder auf seine Art und Weise. Alle 3 Jungen erzählen oft von ihrem Leben in der Ukraine, bauen oder malen ihre Flagge, erzählen was einzelne deutsche Wörter auf ukrainisch heißen. Für sie ist diese Veränderung sehr präsent. Mit meiner ausgewählten Bibelgeschichte und dem damit verbundenen Projekt, welches ich mit ihnen dazu bearbeiten werde, möchte ich ihnen Raum geben, darüber zu reden, zu fühlen und verarbeiten. Ihnen das Gefühl geben, nicht allein zu sein, sich gesehen zu fühlen und ihnen die Möglichkeiten aufzuzeigen, wie die Zukunft aussehen kann, genau, wie es die Geschichte aufzeigt.

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Um die Geschichte zu verstehen und um zu wissen, wie ich sie mit Kindern besprechen kann, hat mir vor allem die Erzählung aus dem "Godly play" Buch geholfen. Sie hat mich tief berührt, als Eva Maria sie uns erzählt hat, das ich sie dadurch ausgewählt habe. Sofort habe ich mich und die Jungen angesprochen gefühlt. Sie erzählt und verdeutlicht, wie es für die Menschen wohl gewesen sein muss. Wie sie sich gefühlt haben, was ihre Gedanken waren und wie das Leben sich für sie veränderte. Passend dazu war auch der Psalm aus der Bibel dazu. Einige Stellen kann man mit in die Erzählung eventuell mit einbeziehen.

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Die 3 Jungen sind sehr bewegungsfreudige Kinder. Es fällt ihnen sehr schwer, sich lange Zeit zu konzentrieren und Erzählungen zu folgen, da ihre Deutschkenntnisse noch sehr eingeschränkt sind. Sehr hoch aufgrund der Fluchterfahrungen ist ihr Aggressionspotenzial. Aus diesem Grund habe ich mir überlegt vorher kleine Aktivitäten durchzuführen, die auf die Geschichte hinarbeiten. Wir wollen aus großen Kisten Mauern bauen und diese einzustürzen. Danach sammeln wir im nahegelegenen Wald über mehrere Tage Material, um dann eine Hütte für uns zu bauen. Diese gemeinsamen Erfahrungen und Bilder, die dabei gemacht werden, stellen meine Einleitung in die Geschichte dar. Mit diesen und Gemeinsamkeit der Flucht aus ihrem Land kann die Geschichte so erzählt werden. Diese Kinder benötigen Bewegung, das Selbstwirksamkeitsgefühl, um an Erzählungen teilnehmen zu können.

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Die Bibeln „Mit Gott unterwegs“ und „Bibelgeschichten für die Grundschule“ greifen zu Beginn die Frage der empörten Schriftgelehrten und Pharisäer auf, warum sich Jesus mit Zöllnern und Sündern einlässt. Daraufhin erzählt Jesus ihnen das Gleichnis „Vom verlorenen Schaf“. Er wollte ihnen verdeutlichen, wie sehr Gott jeden Menschen liebt und sich bedingungslos auch Verlorenen zuwendet. Beide Kinderbibeln sind eher für ältere Kinder geeignet und wenig illustriert. „Bibelgeschichten für die Grundschule“ bietet zudem Anregung zur Umsetzung.

Das Buch „Meine Kinderbibel für Sonnenschein und Regentage“ hat zu den erst genannten Kinderbibeln eine lange Einleitung. Hier begibt sich Jesus aber von Beginn an auf Augenhöhe der Kinder, beteiligt sie in der Geschichte und stellt Vergleiche für seine zuhörenden Jünger an.

Der kurze Text und, die für mich ansprechende Illustration in „Erste Bibelgeschichten für Kinder“ erzählt weniger die Geschichte. Für mich lädt sie zum Nachdenken ein. Ich könnte sie mir aber auch gut als Gesprächseinstieg oder Einstimmung für die jüngeren Kinder vorstellen.

Leider konnte ich aber für mich in keiner Kinderbibel den konkreten Bezug zu meiner biblischen Geschichte „Der gute Hirte“ Johannes 10, 11-15 finden.

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Wisst ihr noch, als Finn sich einen Spass gemacht hat und hinter dem großen Baum im Garten versteckte und wir ihn alle gesucht haben und Angst hatten?

Wie wir uns geärgert haben, dass wir nicht besser acht gegeben haben und er sich hoffentlich nicht in Gefahr begibt? Wir haben gehofft, dass jemand da wäre, der in dem Moment aufpasst.

Ich habe euch heute eine Geschichte von einem Hirten mitgebracht. Was denkt ihr macht einen guten Hirten aus?

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Wir arbeiten mit einer Handpuppe (Schaf), dieses begleitet uns durch das Jahr und die Gruppe ist damit vertraut.

Erz. :Guten Tag Schaf, na du siehst ja heute zufrieden und glücklich aus.

Schaf: Guten Tag, Kinder schön euch heute zu sehen. Ja, mir geht es richtig gut. Wollte ihr wissen warum?

Erz.: na da bin ich jetzt auch ganz neugierig. Warum geht es dir denn heute so gut?

Schaf: Als ich heute morgen wach geworden bin, da bin ich zu Mama- und Papa Schaf ins Bett geschlüpft und dann haben wir ganz fest gekuschelt. Oh das hat sich so schön angefühlt. Kinder kennt ihr dieses Gefühl auch, wenn ihr mit Mama und Papa kuschelt?

Erz.: Ja, kuscheln ist was ganz wunderbares. Da wird mir immer warm ums Herz.

Schaf: Ja, mir auch. Ich war richtig glücklich und ganz fröhlich, weil ich mich so geliebt gefühlt habe.

Erz.: das ist doch ein ganz tolles Gefühl, wenn wir spüren, das wir geliebt werden. Das allerschönste Gefühl ist, wenn wir wissen, dass Jesus alle Kinder liebt.

Schaf: kennst du da etwas eine Geschichte, die vom Liebhaben und kuscheln handelt?

Erz : Ja, wollen wir sie hören?

Schaf: ja, das möchte ich sehr gern. Ich mag Geschichten aus der Bibel so gern, weil sie wahr sind und nicht ausgedacht.

Erz.: dann setz dich Mal in unsere Runde und höre gut hin. Und ich erzähle euch jetzt die Geschichte.

Am Ende der Geschichte erzählen wir uns mit Hilfe eines Balles, etwas Nettes. Zum Beispiel. Ich mag dich sehr gern, weil du mir immer ein offenes Ohr schenkst.

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Liebe Bettina,

ich finde, das ist dir gut gelungen. Wenn du eine weitere Kinderbibelauswahl haben möchtest, melde dich gerne! Der Öffnertext ist passend!

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Liebe Judith,

deine Überlegungen kann ich gut nachvollziehen und die Überlegungen zur "Öffnung" finde ich gut gelungen. Ich bin gespannt, wie die Erzählung bei den Jungen ankommen wird und an welchen Stellen du merken wirst, dass sie sich angesprochen fühlen!

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Liebe Silvana,

dass du die Jahreslosung als Thema gewählt hast, kann ich gut nachvollziehen! Deine Überlegungen zu den Situationen der Kinder überzeugen. Auf welche Erzählung möchtest du am Ende mit dem Öffnertext hinauskommen? Ich bin sehr gespannt, wie du das Projekt umsetzen wirst!

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Liebe Nancy,

die einzelnen Schritte sind dir sehr gut gelungen. Ich kann deine Überlegungen nachvollziehen und bin besonders gespannt, wie dir die Eröffnung gelingen wird!

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Liebe Sissy,

die einzelnen Schritte stellst du sehr kompetent und nachvollziehbar dar! Der Öffnertext mit dem Schaf ist gut gelungen. Ich bin gespannt, wie dies bei den Kindern ankommen wird!

In der Buchreihe: "Minis Maximal" finden sich zahlreiche Einleitungen zu biblischen Geschichten mit einer Schafhandpuppe. Vielleicht wären diese für dich interessant?

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Lieber Tim,

die Erarbeitung ist dir gut und gründlich gelungen! Den gewählten Schwerpunkt für die Erzählung kann ich nachvollziehen und denke, dass er für die Kinder, für die du erzählst, sinnvoll ist. Was liegt in der goldenen Schachtel?

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„Als ich am Wochenende mit meiner Mama einen Regenspaziergang gemacht habe, habe ich einen Regenbogen gesehen“ erzählt Anna am Montag im Kindergarten. Der Regenbogen erinnert mich an die Geschichte von Noah und den Tieren die er gerettet hat, fügt sie hinzu.

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Der Kern der Geschichte liegt für mich darin den Kindern etwas über Vergebung und Versöhnung mit zu geben. Die Geschichte betont die Bedeutung von Vergebung und Versöhnung, den trotz des Verrats und der Leiden, die Josef von seinen Brüdern erlitten hat, vergibt er ihnen und versöhnt sich mit ihnen. Dies veranschaulicht die Idee der Vergebung und der Heilung von Beziehungen.

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Streit und falsches Handeln gehören in unserem Kitagruppenalltag dazu. Die Kinder in meiner Gruppe, achten sehr stark aufeinander und melden jedes Vergehen den Erziehern. Ich möchte den Kindern mit der Geschichte mitteilen das es okay ist wenn man mal nicht die selbe Meinung vertritt, jemand falsch verurteilt oder allgemein falsch handelt. Fehler können passieren, man muss lernen dazu zu stehen und vorallem vergeben zu können.

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In der Kinderbibel von Frieder Hartz wird die Geschichte von Josef und seinen Brüdern sehr ausführlich und lang beschrieben. Ich persönlich würde eine kürzere Version dieser Geschichte wählen damit die Kinder nicht das Interesse am zuhören verlieren.

In der „Die Gott hat dich lieb Bibel“ wird die Geschichte kurz aber dennoch mit den wichtigen Kernaussagen dargestellt, weshalb ich für meine weitere Ausarbeitung eher auf diese Kinderbibel zurück greifen werde.

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„Mir ist aufgefallen das ihr euch in letzter Zeit sehr oft streitet und euch auch zu Unrecht verurteilt. Wir verlieren aber dabei den Blick auf die schönen Sachen und steigern uns zu sehr in in die gemachten Fehler hinein.

Ich habe dazu eine Geschichte mitgebracht von Josef und seinen Brüdern, denn diese haben auch viele Fehler gemacht und Josef falsch behandelt. Sie waren sehr böse Die Geschichte von Josef wird uns lehren den richtigen Ausweg zu finden.

Hört mal zu….“

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Kinder erfahren, dass jeder mal Fehler macht

Fehler machen ist nicht schlimm

Fehler können verziehen werden

Möglichkeiten der Entschuldigung

Stärkung von zwischenmenschlichen Beziehungen

Vertrauen zu Eltern Freunden Gott, dass sie auch lieben wenn Fehler gemacht werden

Aus Fehlern kann man lernen

Selbstbewusstsein Selbstvertrauen stärken / mutig sein

Sprache als Lösung für viele Dinge

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immer wenn Kinder etwas nicht wissen/können (z.b. wenn sie etwas neu lernen, eine Leistung erbringen sollen, einen Auftrag erhalten)

Immer wenn etwas schief geht (z.b. Dinge verschüttet oder kaputt oder verloren gegangen sind)

Bei Streit, andere Gefühle verletzt

Bei fehlerhaften Verhalten (unaufmerksam, rücksichtslos, egoistisch, …)

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Liebe Melina,

die Arche Noah-Erzählung hat sehr viele Ebenen. Noch verstehe ich nicht, auf welche Du Dich schwerpunktmäßig fokussieren möchtest: auf die Bedrohung und die Strafe, auf die Selbsttätigkeit (mit wem kooperiert eigentlich Noah?) "etwas schaffen können", oder auf die Rettung und die Zusage, die im Regenbogen einen Ausdruck findet? Ich bin gespannt, in welche Richtung es gehen wird!

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Liebe Nadine,

bei einer moralischen Verzweckung von biblischen Erzählungen ist große Vorsicht geboten. Die menschlichen Zusammenhänge, die in biblischen Erzählungen zum Ausdruck kommen, sind seh viel vielschichtiger, als das dies in "gut und böse", "richtig und falsch" aufgehen könnte. Das Schlimme, das Josef erlebt hat, hat ihn auch auf einen Weg geführt, der zu einer positiven Entwicklung beitragen konnte. Gleichzeitig kennen sicher auch heute Kinder, dass es Eifersucht gibt und wie sie sich anfühlt. Auch, dass diese dazu führen kann, dass man Dinge tut oder sagt, die einem hinterher vielleicht leid tun... Ich denke, die Josefserzählung hält viele Facetten und Ebenen bereit und ich bin gespannt, in welche Richtung du erzählen wirst!

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Wir machen alle einmal Fehler. Das ist ganz normal. Und meistens fühlen wir uns dann ziemlich schlecht. Manchmal hast du vielleicht anderen wehgetan oder etwas kaputt gemacht oder etwas nicht gekonnt oder gewusst. Aber das ist garnicht schlimm, denn es passiert jedem einmal. Wenn du aber darüber nachgedacht hast, kannst du es wiedergutmachen. Du kannst dich z.B. entschuldigen. Und du kannst etwas an deinem Verhalten ändern. Dann wird dir sicher verziehen.

Auch Gott vergibt uns all unsere Sünden, wenn wir mal etwas Böses oder Schlechtes getan haben. Wenn es uns wirklich leid tut, dann bekommen wir von ihm Vergebung. Das heißt, dass Gott das Böse wieder wegnimmt, als ob es niemals passiert wäre. Gott hat uns immer lieb.

Darum steht in der Bibel:

„Glücklich sind alle, denen Gott ihre Sünden vergeben und ihre Schuld zugedeckt hat!“ (Psalm 32,1)

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Die Geschichte soll deutlich machen, dass jedes Kind gleichermaßen von Gott geliebt wird. Jeder Mensch ist es wert, wahrgenommen und beschützt zu werden. Selbst wenn ein einzelner vom Weg abkommt, geht Gott und holt ihn. Ein Akt wahrhaftiger Liebe.

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Seit einiger Zeit wird vermehrt gestritten, viel Krieg gespielt, Gebautes zerstört und die Spielmaterialien nicht wertgeschätzt/ kaputt gemacht. Daher ist es mir ein großes Anliegen, den Kindern mehr Wertschätzung, Liebe und Respekt in verschiedenen Bereichen näher zu bringen. Zum Beispiel mit diesem Gleichnis. Wir Erzieher würden auch jedes einzelne Kind suchen, bis wir es finden, wir versuchen jedes Kind gleich gern zu haben und auf die einzelnen Bedürfnisse einzugehen. Kein KInd soll sich einsam und allein fühlen. Vor allem unseren Migrationskindern, denen der Alltag teilweise noch schwer fällt, soll deutlich gemacht werden, dass sie nicht allein sind und wir Erzieher auch auf sie achten und sie wahrnehmen.

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Wir sitzen im Kreis bei gemütlicher Atmosphäre. Ich zähle Schafe, die in der Mitte liegen mindestens drei Mal. Dann frage ich, ob mir ein Kind oder mehrere Kinder helfen können, weil ich mich immer wieder verzähle, denn ein Schaf fehlt. Nachdem auch die Kinder die gleiche Anzahl gezählt haben, frage ich, wo das eine Schaf sein könnte. Vielleicht ist es verloren gegangen? Wir überlegen, wie wir das Schaf wiederfinden könnten. Nach einer kurzen Unterhaltung sage ich, dass in der Bibel eine Geschichte darüber steht und frage, ob die Kinder sie hören möchten.

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2. Kernaussage der Geschichte für Kinder / 3.Verknüpfung auf ihren Alltag

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2. Kernaussage der Geschichte für Kinder / 3.Verknüpfung auf ihren Alltag

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Bei dieser Geschichte ist es mir besonders wichtig, dass die Kinder verstehen warum wir das letzte Abendmahl von Jesus und seinen Jüngern gemeinsam feiern.

Ich möchte das die Gemeinschaft- das beieinandersein bzw. das aufeinanderachten einen besonderen Charakter dabei einnimmt.

Die Verbundenheit untereinander steht dabei mit im Fokus.

Jesus will seinen Jüngern durch das letzte Abendmahl auch spüren lassen wie sehr er mit ihnen verbunden sind. Jesus teilt ihnen durch diese Handlung mit, dass er sie liebt und dass sie zusammengehören, egal was passiert.

Mahlzeiten sind Zeiten der Gemeinschaft, der Familie, sie deuten auf den Zusammenhalt hin. Das Essen mit Jesus hatte neben dem symbolischen Charakter auch die Bedeutung, dass sich die Jünger mit Jesus verbunden fühlten.

Als Lernziel erfahren die Kinder durch das gemeinsame Essen, Trinken und beieinander sitzen an einem Tisch Verbundenheit und Wichtigkeit jedes Einzelnen.

Sie sollen spüren wie nah wir einander sind und wie friedvoll diese Zeit sein wird.

Auch das Teilen miteinander nimmt einen bedeuteten Stellenwert ein.

"Ich teile mit dir, weil du mir wichtig bist und ich möchte das es dir auch gut geht, sowie es mir gut geht. Ich gebe dir von mir, als Zeichen der Wertschätzung Deiner"

Jene Punkte stärken das Wir- Gefühl in unserer Gruppe und führt besten Fall dazu, dass jeder Einzelne auf den Anderen besser Acht gibt und ihn nimmt wie jeder einzelne ist.

Begleitent singen wir über einen längeren Zeitraum das Tischgebet: " Miteinander Essen, das kann schön sein. Fröh beisammen sitzen, lieben wir. Miteinander Teilen und dann noch verweilen, schön das wir zusammen sind, schön das wir zuammen sind."

Die Bedeutung das jedes Kind, egal woher es kommt und wie es aussieht bei uns in der Gruppe ein sicheren Ort zum Spielen, Wohlfühlen, Lernen, Entdecken und Entwickeln hat ist von enormer Wichtigkeit.

Die Kinder werden so von dem Alltäglichen, in das sie sich gut einfühlen können zum biblischen Inhalt geführt.

Die Verbundenheit Jesus zu seinen Jüngern, sowie die Verbundenheit der Kinder mit uns setzt ein wichtiges Zeichen der Nächstenliebe und das Vertrauen in Sich selbst sowie der Zuversicht.

Gottes Liebe, Güte und Vertrauen sollen spürbar werden und ermutigen den eigenen Weg zu gehen und dabei auf sich, sowie auch auf die Mitmenschen zu achten.

Zum Abschluss des Ganzem, dürfen sich die Kinder bunte, lange Fäden nehmen und sich damit gemeinsam verbinden, jedes Kind sucht sich noch beidere Fäden und hält seinen eigenen und das von anderen Kindern in seinen 2 Händen.

Ein bundes Netz der Verbundenheit entsteht.

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In allen der mir bereitgestellten Literatur aus verschiedenen Kinderbibeln geht es im Kern immer darum wie Jesus mit seinen Jüngern " Das letzte Abendmahl" begeht.

Die Auszüge sind von Lukas 22.7-20, Matthäus 26.6-13, Matthäus 26, 12-30

Die Erzählungen ähneln sich und berichten vom letzen Abend Jesus.

Der Kern bleibt jedoch beim Teilen des Brotes, des Weines, dem beieinander sein, Gemeinschaft erleben, Verbundenheit und Vertrauen in Gott und Gottesliebe. Auszüge aus der " Meine Kinderbibel" für Sonnenschein und Regentage stellen die Handlung aus einer anderen Erzählperspektive dar. Hier erzählt ein Opa wie er mit seiner Enkelin Sarah den Bezug zu der Thematik herstellt und umsetzt.

finde ich persönlich nett umgesetzt und für Kinder die noch keinen Zugang zum Thema Gott und Bibelgeschichten haben auch gut verständlich, da hier der Vergleich von früher ins Jetzt und Hier gespiegelt wird.

Ich habe mir aber selber ein für mich und meine Gruppe geeigneten Text aus der Bibel " Meine allererste Bibel" vom HERDER Verlag, Seite 428-435 ausgesucht und diese mit meinen Worten und Empfindungen den Kindern erzählt.

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Heute wollen wir ein ganz bedeutendes und wichtiges Fest gemeinsam erleben.

In den letzten Wochen haben wir bereits viel über das Leben von Jesus erfahren und haben uns auf die Reise durch seine Kindheit, sein Erwachsenwerden und seinen Erlebnissen mit vielen seiner "Freunde" und Begegnungen mit anderen Menschen gemacht.

Dabei habt ihr viel über ihn und sein Leben erfahren.

Aber bedeutsamer für euch war bisher zu erfahren und zuspüren, dass Jesus uns immer etwas bei seinen Erlebnissen mitteilt und lehrt.

" Kein Mensch ist besser oder schlechter als ein anderer. Vor Gott sind alle Menschen gleich. Wir alle sind Kinder Gottes und werden gleich von ihn geliebt."

Und auch bei unser heutigen Andacht (Geschichte) soll Jesus euch was lehren. Vertrauen, Zuversicht, Gemeinschaft, Teilen und Nächstenliebe sind ein wichtiges Fundament für vieles was wir in unserem Kindergartenalltag und auch zu Hause bei Eltern, Großeltern, Geschwistern und Freunden erleben und was uns täglich begleiten wird.

Aber bevor wir beginnen, zünden wir in unserer Mitte eine Kerze an und erinnern uns das Gott bei uns ist und uns umgibt.

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Liebe Christine,

Deine Gedanken zum Aspekt der Wertschätzung und des Wahrgenommenseins kann ich gut nachvollziehen. Die Eröffnung der Geschichte mit einer Zählübung finde ich interessant. Ich bin gespannt, wie bzw. ob Du den Gedangen des respektvollen Umganges auch mit "Dingen" unterbringst. (Was nicht unbedingt geschehen muss, aber Du deutetest es an)

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Liebe Susi,

Deine Gedanken zu Vergebung und zum Thema Fehler machen hast Du klar, umfassend und verständlich formuliert. Als Anmerkung - die Geschichte bietet neben diesem Aspekt auch Ansatzpunkte für die "andere" Seite, dem selbst Verzeihen und Vergeben können.

Ich bin neugierig, wie die Kinder diese Geschichte aufnehemn und in welche Richtung ihre Gedanken gehen werden.

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Liebe Katrin,

Du formulierst klare Ziele, die Du mit der Erzählung der Geschichte verbindest. Ich denke, das Training, Mitmenschen und ihre Bedürfnisse zu bemerken, ist ein lebenslanges. Möglicherweise liegt es an meiner Leseart, dass Du bestimmte Kinder im Fokus hast - ich denke gerade, dass ja jedes Kind manchmal in der Rolle des Hilfesuchenden und manchmal in der Rolle des Helfenden ist. Ich bin sehr neugierig, wie die Geschichte bei den Kindern ankommt. Wie Du sie konkret eröffnen möchtest, hane ich jetzt nicht herausgelesen.

habe noch nicht genau herausgelesen,
habe noch nicht genau herausgelesen,

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Liebe Linda,

ausführlich, nachvollziehbar, durchdacht umschreibst Du Deine Gedanken zur Geschichte. Ich habe nicht ganz erschlossen - esst Ihr dann auch zusammen? Oder erinnert Ihr Euch daran? Es kam mir gerade in den Sinn, dass es sich geradezu aufdrängt, es zu praktizieren...

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In den biblischen Geschichten stehen grösstenteils Männer (Propheten, Jünger) im Zentrum des Geschehens. Dies möchte ich auflockern und die Erfahrungswelt der Kinder bereichern.

Die Kinder dürfen durch "Ruts Treue" erleben, das Gott /Jesus nicht nur Freunde, sondern auch Freundinnen hat und hatte. Es ist eine wunderbare Erzählung, welche gerade sanfte Mädchen stärken kann und evtl. wildere Jungs zum Nachdenken über Vertrauen, Liebe und Treue anregt.

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Die biblische Erzählung und die Kinder von Heute

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Die biblische Erzählung und die Kinder von Heute

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In meiner Gruppe sind 10 Jungs und 7 Mädchen (4-6 Jahre). Es geht viel um Schnelligkeit und Stärke und vor allem um Jungsthemen.

Sanfte Mädchen und Ihre Meinungen werden im Gruppengeschehen wenig wahrgenommen.

Gerade diese Kinder möchte ich in Ihrem Willen und Selbstbewusstsein bestärken.... mit Gottes Hilfe... und den wenigen Geschichten aus der Bibel, in denen starke Frauen eine Rolle spielen.

Auch die vielen Jungs bei uns werden durch diesen neuen Blickwinkel in Ihrer Denkweise bereichert.

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Für den Kindergarten ist die" Mädchen-Bibel" von Martina Steinkühler ungeeignet. Es geht um die Entwicklung eines jungen Mädchens aus dem Moab, welche durch Vertrauen und Treue zum christlichen Glauben findet....sehr emotional ansprechend und zum Lesen für ungefähr 12-15jährige Teenies geeignet.

Die Bibel-Version "Mit Gott unterwegs" von Regine Schindler/ Stephan Zarel ist leicht verständlich für das Kindergartenalter geschrieben und ausdrucksstark bebildert. Sie hat mich für meine Zielgruppe am meisten angesprochen....mit guten Worten auf intensive Gedanken gebracht.

Noomi möchte Rut davon abbringen mit ihr zu ziehen ("Du wirst es schwer haben, denn hier bist Du eine Fremde"). Die Botschaft von Rut "Aber wir halten zusammen" kommt in der gesamten Erzählung sehr gut zum Wirken.

Die große Herder Kinderbibel von Anselm Grün enthält zu meiner Geschichte einen knappen Text und 1 Bild und wirkt wenig einladend damit zu arbeiten. Ebenso empfinde ich die nüchterne Abhandlung aus der "Gütersloher Erzählbibel" wenig ansprechend.

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"Wisst Ihr Kinder, was mich unser Schäfchen

(Handpuppe zu Andachten) neulich beim Kuscheln gefragt hat?

Der Franz hat eine ganz besondere Frage gestellt. Gibt es in den Bibelgeschichten immer nur Männer, Freunde, Jünger?

Er hat bisher so wenig von Jesus Freundinnen gehört. Gibt es Geschichten in der Bibel in denen auch von Frauen erzählt wird? Was meint Ihr Kinder?"

Da fällt den Kindern sicher gleich die Jungfrau Maria ein, die den Jesus geboren hat.

Ich habe beim Lesen in der Bibel herausgefunden, dass es tolle Geschichten über Mädchen und Frauen gibt...und eine ganz besondere Geschichte dazu möchte ich Euch heute erzählen.

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Liebe Sandra!

Der Öffnertext ist dir gut gelungen! Ich bin gespannt, wie du den roten Faden durch die Geschichte legen wirst und wie die Kinder auf deine Erzählung reagieren werden!

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Gottvertrauen

Wie fühlt man sich in schwierigen Situationen?

Lernen Einfühlungsvermögen

Handlungsfähigkeit in Notsituationen

Hilfe holen

Wichtige Nummern und Handlungsmöglichkeiten

Wenn nichts und niemand hilft ist Gott trotzdem da

Gottesglauben als Hoffnungsgeber

Möglichkeit Gott um Hilfe zu bitten besteht immer

Man ist nie allein

Wir sind beschützt/behütet

Gottes Allmächtigkeit

Gott ist Stark

Kann Wunder bewirken

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bei schwierigen Situationen im Alltag

bei Abschied und Verlust von geliebten Verwandten, Freunden oder Tieren

in ausweglosen Situationen (z.B. Krieg, Entführung)

bei Mobbing

bei Problemen in der Familie (Streit/Trennung der Eltern)

bei Streit mit Freunden, Familienmitgliedern, Pädagogen