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Mi nombre es Mayra y soy estudiante de quinto semestre de la Licenciatura en educacion preescolar en la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza

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Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

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Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

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Competencias genéricas

Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.

Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.

Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

Competencias profesionales

Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional.

Aplica el plan y programa de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos.

Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares,

psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje incluyentes que respondan a las necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programas de estudio.

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos

de la tarea educativa para mejorar los aprendizajes de sus alumnos.

Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica

profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora

de la educación.

Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.

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Unidad de aprendizaje I. Innovar el trabajo docente: ¿nuevos escenarios, nuevas prácticas, nuevos recursos?

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Unidad de aprendizaje I. Innovar el trabajo docente: ¿nuevos escenarios, nuevas prácticas, nuevos recursos?

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Propósito de la unidad de aprendizaje

Al término de la unidad de aprendizaje la estudiante adquirirá las herramientas teórico-metodológicas y didácticas para repensar la relación que guardan los enfoques de los campos de formación académica, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, con la aplicación de las tecnologías: programas, dispositivos y aplicaciones, así como con los contextos socioculturales y lingüísticos donde se desarrolla la docencia. Profundizará, además, en la conformación de ambientes de aprendizaje incluyentes y equitativos, particularmente a partir del uso de recursos tecnológicos que garanticen el acceso y adquisición de los aprendizajes de todos los alumnos en función del nivel, grado y modalidad educativa (escuela de organización completa, multigrado e indígena), sea de forma presencial, a distancia o en una combinación de ambas.

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Primera jornada de prácticas del 16 al 26 de octubre 2023

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Primera jornada de prácticas del 16 al 26 de octubre 2023

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Algunas actividades realizadas en la jornada de prácticas fueron las siguientes.

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En esta actividad trabajé el PDA Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

En esta actividad los niños investigaron con ayuda de sus papás una leyenda y en clase les conté la leyenda de la llorona, pero con ayuda de unos títeres, después cada uno paso a contar la leyenda que investigaron y tenían que contarla con ayuda de un títere que ellos mismos hicieron.

no salió como planee proque solo unos pocos investigaron una leyenda, y todos contaron la de la llorona, que yo les había contado , todo ello fue para que apreciarán las tradiciones del dia de muertos como en este caso las leyendas, y en general fue algo que les gusto mucho y se mostraron participativos.

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En esta actividad estaba planeado que viéramos un video del dia de muertos, sin embargo los niños se mostraron muy dispersos y no les agrada mucho los videos, por lo que mejor opte por leerles cuentos y hacer uso de marionetas que les llamaran la atención, y esto les atrajo más que los video, por lo que cambie todo lo que tenía planeado con videos y busque cuentos relacionado al tema y títeres que me auxiliarán para llevar a cabo este tipo de actividad y fomentar el lenguaje y la participación.

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Unidad de aprendizaje II. Prácticas innovadoras: casos,ejemplos, propuestas.

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Unidad de aprendizaje II. Prácticas innovadoras: casos,ejemplos, propuestas.

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Propósito de la unidad de aprendizaje

Al concluir esta unidad la estudiante diseñará y aplicará estrategias de enseñanza innovadoras y hará planeaciones y secuencias didácticas en los campos de formación académica y desarrollo personal y social en educación preescolar, que reconozcan los enfoques del plan y programas de estudio; el grado, modalidad educativa (escuela de organización completa, multigrado e indígena), además de los contextos socioculturales, ideológicos y lingüísticos, las características particulares de los alumnos, así como sus condiciones de aprendizaje.

Del mismo modo, analizará, reflexionará, evaluará los procesos de innovación e intervención potenciando sus conocimientos teórico-pedagógicos, metodológicos y experienciales con el fin de valorar su pertinencia y relevancia

de acuerdo con los propósitos que persigue y las tecnologías que utiliza.

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Segunda jornada de prácticas del 27 de noviembre al 08 de diciembre 2023

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Segunda jornada de prácticas del 27 de noviembre al 08 de diciembre 2023

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Algunas actividades realizadas en esta jornada fueron las siguientes:

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En esta actividad se tenía que colocar los diferentes sentidos que vimos en clase, ellos reflexionaron sobre lo que le faltaba a las figuras y para qué servía cada aspecto que colocaban, por ejemplo la nariz para que nos sirve, los ojos para que y así con todos los sentidos.

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En esta actividad reflexionaron sobre los colores que pueden usar los niños y las niñas y llegamos a la conclusión que a pesar que somos distintos físicamente niños y niñas, todos podemos usar el color de ropa que nos guste más y no necesariamente los niños se tienen que vestir de azul y las niñas de rosa, sino que todos podemos usar todos los colores que queramos.