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Empezamos con una actividad de conexión y nos tomamos unos minutos para terminar de organizar lo que hiciera falta sobre la actividad final y mostrárselo a la profesora y demás compañeros. Cada grupo decidió un líder y cada uno de ellos explicó al frente lo que se preparó sobre su tema para la actividad final. Seguido a esto la profesora ayudó a corregir e implementar otros puntos importantes y elegir el día, la hora, el lugar y la metodología de la presentación final.

Cerramos con una reflexión crítica hecha por algunos voluntarios de qué se aprendió el día de hoy.

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Este día fue para culminar la redacción sobre el tema escogido el día anterior para así lo presentarlo a la profesora la próxima clase y tener su punto de vista sobre lo que presentaremos en la actividad final.

Esto nos ayudó a perfeccionar, corregir y mejorar nuestro aporte para la finalización del curso.

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Por razón externas este día no pido venir la profesora por lo cual el grupo de logística quedó encargado de llevar la clase a cabo.

Iniciamos haciendo grupos de 5-6 dónde el otro curso en el otro horario tenían que hacer participe. La actividad de hoy fue con ciertos temas en específico que se han abordado a lo largo de la clase. La idea fue explicar estos y decir para que sirvió tal tema o herramienta para el desarrollo de la clase.

Con esto puedo decir que se pudo evidencia le nuestra responsabilidad y disposición de saber trabajar por nuestra propia cuenta sin necesidad de tener una figura de autoridad mayor que nos mande o guíe.

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14/05/2024

Durante la clase de hoy, aprovechamos el tiempo para dialogar con la profesora sobre nuestros avances en el proyecto final; básicamente fue un ensayo de lo que presentaremos ese día. Ella nos proporcionó valiosas recomendaciones y correcciones para asegurar que presentemos un trabajo de calidad a los invitados.

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La actividad de conexión fue algo diferente, hablamos sobre la importancia de tomar la iniciativa y de la resolución de conflictos en nuestras vidas y como futuros docentes. Durante la clase, compartimos lo que habíamos organizado en clases anteriores y que predentariamos en la actividad final. En conclusión, fue una clase muy eficiente donde pudimos trabajar en lo académico pero también tomarnos un tiempo para reflexionar

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Hoy fue una clase fructífera, hablamos de experiencias y de la resolución de problemas, el cómo hacemos ante problemáticas que nos desafían a pensar. Socializamos con los grupos de logística y la profesora lo que cada grupo va a presentar y quedó todo claro para el final.

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Réflexion XVIII clase (14/05/24) Hansy Navarro 

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Réflexion XVIII clase (14/05/24) Hansy Navarro 

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📍¿Qué hicimos?

Todo el grupo estuvo en sintonía atendiendo al ensayo para el trabajo final.

📍¿Qué aprendí?

Gracias a la actividad desarrollada pude aprender:

○ La importancia de la resolución de conflictos y la disposición a tomar la iniciativa para brindar nuevas alternativas para trabajar o atender cierta problemática.

○ La vocación de un docente no es circunstancial; esta no debe depender del tipo de estudiantes que se le haya asignado. Independientemente de la atención que reciba de sus estudiantes, el educador siempre debe mostrar interés. De hecho, debe crear estrategias de aprendizaje que motiven al estudiante, aunque en ocasiones esto implique asumir algunos desafíos.

¡Gracias! Sean felices y tomen agüita ✨️🪴⛅️

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Reflexión (06/05/24)

La profesora no pudo estar presente pero nos dejó un trabajo.

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Reflexión (29/04/24)

La profe nos dio una actividad autonoma en la que teníamos que hacer un video en grupo, así que trabajamos de manera asincrónica

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Se adelantaron y finiquitaron ciertos puntos relacionados al trabajo final de la asignatura.

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Lunes 6 de Mayo, Trabajo colaborativo...

Dada la situación en donde la profesora no pudo estar presente en clases, debimos seguir la serie de instrucciones que ella nos dejó. Para este día trabajamos en grupo en un reporte para la presentación final.

Resalto como reflexión la importancia de escuchar y ser empaticos con los demás.

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Martes 30 de Abril, Autoevaluación y trabajo en equipo...

El día de hoy realizamos una actividad de conexion muy interesante, la verdad ese espacio siempre capta mi atención y tiene algo nuevo para enseñarme.

Luego en una hoja en blanco escribimos nuestra evaluacion, la cual fue expuesta a manera de entrevista con la profesora.

Tambien trabajamos con nuestros grupos de la tematica el diario del profesor, siempre he admirado la manera en que trabajan mis compañeros y como puedo tomar lo mejor de cada uno de ellos y darlo a relucir. Todos son mentes brillantes y creativas. Es impresionante lo mucho que se puede aprender con trabajo colaborativo

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Lunes 29 de Abril, Trabajo Autonomo...

Tuvimos el espacio para trabajar de manera asincronica en lo concerniente al diario del profesor y la realizacion del video...

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El presente día la profesora no estuvo presente, sin embargo, cada grupo se reunió para terminar de aclarar y arreglar detalles de la presentación final.

Por mi parte, logré reunirme con mi compañero y dejar claro cómo desarrollaríamos la presentación, elementos de apoyo para esta y el respectivo guion.

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No me fue posible asistir a esta experiencia debido a quebrantos de salud.

Sin embargo, mi grupo logró realizar la presentación de nuestros mapas mentales sobre los DBA Primaria-Secundaria.

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Este día la clase consistió principalmente en terminar los mapas mentales relacionados con los DBA Primaria-Secundaria para presentar la próxima clase.

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La actividad de conexión con la que dimos inicio a la clase fue un video de reflexión con el cual comprendimos la importancia de cómo reaccionamos ante las situaciones que se presentan en nuestra vida, cómo afrontar con actitudes positivas y con mucha confianza, cambian y mejoran todo en nuestra vida.

Este día trabajamos en grupo, la finalidad era crear mapas mentales de los DBA primaria- secundaria, trabajando todos, aportamos ideas, opiniones y correcciones para realizar de manera conjunta un creativo, sustancioso trabajo.

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Este día realizamos trabajo asincrónico debido a distintas marchas que se estarían realizando(Toma campesina).

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El presente día iniciamos la clase con una hermosa canción titulada "Tengo razones Pa' vivir" de Alex Campo y compartimos algunos comentarios y reflexiones en relación con estos.

Esta clase consistió principalmente en la creación de mapas mentales en los cuales plasmáramos de manera creativa y resumida el contenido de los DBA(Derechos básicos de aprendizaje) de primaria y secundaria; a partir de estos se crearon varios grupos con el fin de realizar una actividad la próxima clase.

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Cómo actividad inicio y motivadora, hablamos un poco sobre aquello que nos gustaba o con lo que nos sentíamos cómodos en la clase; actitudes, actividades o espacios que nos parecieran amenos, fueron algunos de los aspectos que compartieron los compañeros, en mi caso la oportunidad de expresarnos abiertamente y la didáctica es lo que más llama mi atención.

A lo largo de la clase cada grupo realizó una mini-clase donde aprendimos las distintas competencias y/o habilidades que el niño necesita aprender, plasmadas en los DBA.

El objetivo de esta actividad era familiarizarnos con el nivel de desarrollo de cada competencia que debe tener el estudiante para llegar a ser promovido. Asimismo la profesora nos motivó a utilizar idiomas distintos al inglés en próximas actividades.

Estas clases nos dejaron enseñanzas como el manejo de una clase y la oportunidad de apropiarnos de las mejores estrategias.

Asi

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Se dio inicio a la clase con una actividad de conexión en la cual se compartió con nosotros el video titulado”los niños deben aprender a frustrarse” y realizamos varios comentarios.

La profesora comenzó a exponernos ciertos lineamientos dados por el Ministerio de Educación Nacional, los cuales sirven de norte a las instituciones y su cuerpo docente, para realizar la planeación de experiencias, proyectos, clases, etc.

Seguidamente, pasamos a reunirnos con nuestros respectivos grupos con el fin de diseñar una mini-clase en la cual se evidencien actividades las cuales permitan alcanzar los DBA de determinado grado.

Para cerrar la clase, distintos compañeros compartieron sobre la importancia de como futuros docentes conocer los DBA e incluirlos siempre en nuestras experiencia pedagógica.

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06/05/2024

El día de hoy la clase fue forma autónoma y este espacio fue utilizado para trabajar en el proyecto final, como tal terminamos de organizar los grupos, elegir el tema y compartir diferentes ideas con nuestro grupo para así poder presentar un buen proyecto.

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La clase del día de hoy se llevó a cabo de manera autónoma en nuestra aula de clases, la profesora nos cedió el espacio para trabajar en nuestro proyecto final. Cada uno de nuestros temas a presentar tiene asignado un líder el cual al mismo un tiempo maneja un grupo que trabaja para lograr la misma meta.

Una vez planeado nuestro plan de acción procederemos con la ejecución.

Es de suma importancia valorar los espacios de trabajo de manera grupal o individual. Así como también todo lo que aprendemos durante dicho proceso.

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Se nos pidió formar equipo con integrantes del otro grupo de la profe para la organización del proyecto final, en este grupo debía estar un líder para tomar alguno de los temas abordados en lo recorrido del semestre. Mi equipo, particularmente, se decidió por los DBA, por lo que, tomamos la clase para hacer una lluvia de ideas y plantear distintas formas de llevar a cabo la socialización de nuestro trabajo a externos.

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No pude asistir a la clase por malestar general, sin embargo estuve al tanto de las actividades realizadas, se tomó el día para la repartición y organización del video.

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La clase fue de manera asincrónica por lo que cada uno trabajó desde un sitio distinto al salón de clase, se nos asignó la lectura de un PDF sobe el Diario del profesor y posteriormente la formación de grupos para abordar los distintos aspectos del documento mediante la realización de un video.

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Tuvimos las horas de clases disponibles para continuar el trabajo de los mapas conceptuales de los DBA para ser socializados la próxima clase.

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Se nos dividió en grupos para desarrollar un mapa en común a partir de los distintos mapas de cada uno de los integrantes. Esta me pareció una buena actividad ya que, además de permitirnos experimentar trabajo con compañeros al azar, pudimos experimentar a su vez, el trabajo colaborativo sin dejar de lado los aportes de ninguno de los compañeros.

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En la actividad de conexión se reflexionó sobre nuestros sueños y propósitos, además qué son aquellas cosas que nos impiden alcanzarlos y por qué. Posteriormente, se trabajó individualmente en dos mapas conceptuales basados en el documento previamente leído sobre los DBA; sin embargo, esta actividad tuvo una particularidad y fue la ubicación de cada estudiante en pro de un mejor desarrollo de la acción, cada uno fue colocado frente a la pared en círculo, de manera que ninguno quedara de frente con otro compañero, de esta manera, se optimizó el ritmo de trabajo y se garantizó una mejor atención y concentración en lo que se estaba haciendo. En lo personal, me gustó esta estrategia, nunca la había experimentado anteriormente y me pareció que se logró el objetivo, en mi caso, pude terminar ambos mapas en clase.

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El día de hoy se trabajó de manera remota debido a los inconvenientes con la movilidad. En este espacio se adelantó y culminó el trabajo pendiente con los mapas sobre los DBA.

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06/05/2024

REFLEXIÓN

El día de hoy fue una clase también autónoma de manera presencial donde cada grupo preparó la organización de la exposición final junto a su líder y mostró los respectivos avances en cada ámbitos que se tiene planeado. Aprendimos una vez más a liderar y trabajar en equipo respetando las opiniones e ideas de los demás.

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Hoy no vino la profesora, así que, nos pusimos con nuestro grupo a organizar el monólogo según el tema de cada persona de logística. En mi caso, las actividades de conexión, hicimos un resumen de todas las actividades y cómo eso nos ha ayudado en las clases.

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En la actividad de conexión se reflexionó sobre nuestros sueños y propósitos, además qué son aquellas cosas que nos impiden alcanzarlos y por qué.

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Las actividades de conexión pueden servirnos para distraernos de aquellos problemas que, en algunas ocasiones, traemos desde casa.

Si bien no necesariamente brindan soluciones, al menos brinda alternativas; no solo en el ámbito académico, sino también en el más importante: el personal.

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REFLEXIÓN - 6/05/2024 - KEYLIN ANTEQUERA

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REFLEXIÓN - 6/05/2024 - KEYLIN ANTEQUERA

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El día de hoy trabajamos en el proyecto final el cual consistía en organizar todas las actividades realizadas en el curso. En este caso, mi grupo se encargó de las actividades de conexión, realizando un monólogo y reflexionando sobre lo realizado.

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La clase se llevó a cabo de manera asincrónica debido a situaciones sociales externas que afectarían nuestra movilidad hacia la universidad. Sin embargo, pude aprovechar el tiempo para preparar mis ideas y propuestas respecto a los trabajos que vienen más adelante.

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Durante la clase empezamos el trabajo de los DBA individualmente, realizamos mapas mentales, teniendo la oportunidad de graficar y organizar la información aprendida.

Uno de los aspectos más peculiares fue la organización del aula de clase, puesto que esta me pudo recordar a mis años de colegio.

Al principio me encontraba algo escéptico al respecto, pero mirando en retrospectiva logró que cada uno de nosotros se enfocara en su trabajo

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Hoy se nos cedió el espacio para terminar de trabajar en los mapas mentales sobre los DBA. Yo como líder, afronté dificultades, pero puedo decir que gracias a la colaboración y el compromiso de los integrantes de mi grupo pudimos sacar el trabajo adelante.

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Reflexión 30/04/2024 - Valery Cueto Vizcaíno 

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Reflexión 30/04/2024 - Valery Cueto Vizcaíno 

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Este día si fue prescencial. Desafortunadamente tuve varios percances en el camino hacia la universidad por lo que llegué tarde (por primera vez hasta ahora.) Cuando llegue ya había comenzado la actividad principal que en este caso fue nuestra autoevaluacion y organizacion de nuestros videos acerca de los capítulos del libro. En mi caso mi grupo realizará un diario virtual para exponer nuestro tema. Es necesario presentar avances de nuestro proyecto.

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29/04/2024

REFLEXIÓN

Ésta clase fue autónoma donde pudimos leer el libro sobre el diario del profesor y organizarnos en grupo para de esta forma realizar la actividad correspondiente, la cual consiste en grabar un video de una dinámica sobre cualquier apartado del libro. Fue un tiempo productivo para su desarrollo.

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Durante éste día trabajamos en los posters en grupo respecto a los DBA, trabajo el cual será presentado por nosotros más adelante en clase. Actividades como esta nos recuerdan la importancia del trabajo en equipo y lo fundamental que llega a ser confiar en nuestros compañeros.

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Réflexion XVII clase (06/05/24) Hansy Navarro 

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Réflexion XVII clase (06/05/24) Hansy Navarro 

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📍¿Qué hicimos?

Con nuestros grupos de trabajo, realizamos un adelanto del tema correspondiente para la presentación del examen final

📍¿Qué aprendí?

Gracias a la actividad desarrollada pude aprender:

○ Los estudiantes debemos aprender a tomar la actitud de liderazgo ante la ausencia del profesor.

○ La importancia de atender a las instrucciones cuando no vengan de una figura de autoridad establecida

¡Gracias! Sean felices y tomen agüita ✨️🪴⛅️

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Reflexión 06-05

La clase de hoy la maestra no asistió, pero los estudiantes ya estaban en su mayoría presentes o en camino. Lo que se hizo fue asignarles temas para organizarse en grupos y empezar a planificar lo que iban a presentar de forma conjunta en un video para el proyecto o actividad final del area. Se trabajo de forma independiente y grupal, pero presencial

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29-04

El día 29 de Abril no se llevo a cabo encuentro presencial ni virtual; sin embargo, se asignó una actividad para desarrollar de forma independiente y grupal. Esta fue, el empezar a preparar un video de 5 minutos connrespecto a una de las temáticas que se hallaban dentro de un documento que la maestra envió.

30-04

El día de hoy tuvimos un encuentro presencial, muchos de los estudiantes no asistieron. De cualquier modo, la clase se llevó a cabo, pero un poco distinto de lo usual dado a la cantidad de gente. La actividad de conexión fue el decir cómo hariamos un padlet para la maestra. Después de esto, empezamos a armar los grupos, primero, tendríamos que leer el documento de forma individual y completamente aislada, para entonces comenzar a concretar lo que se pondría en el video. El documento que se leyó para el desarrollo de esta actividad fue: El Diario del Profesor; y la parte del mismo que se tomó fue: Lo nuevo no siempre es lo opuesto de lo viejo: la construcción del conocimiento profesional. Dada la inasistencia de muchos, los grupos fueron modificados para que fuesen con los estudiantes que asistieron. En consecuencia, los que faltaron tuvieron que formar grupos entre ellos.

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Reflexión 29/04/2024 - Valery Cueto Vizcaino 

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Reflexión 29/04/2024 - Valery Cueto Vizcaino 

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La clase de hoy fue autónoma. Trabajamos desde casa para empezar a hacer los proyectos de los videos. Me sentí cómoda, fue mucho más fácil planear el proyecto en chat, ya que es una forma más directa de hablar y no distraerme.

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El día de hoy trabajamos desde casa y de manera autónoma, cada grupo pudo organizarse y avanzar con las actividades propuestas.

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El dia de hoy la clase si se ralizo presencial iniciamos la clase hablando de nuestros avances de la clase pasada que fue autonoma se realizaron cambios en los grupos que ya se tenian establecidos por diferentes dificultades y la profesora luego paso a realizar una autoevaluacion con nosotros la cual me parecio bastante entretenida y muy eficiente porque no solo hablamos de las cosas que estamos haciendo bien, pero de las que estamos haciendo mal y la prfesora nos proporciona el espacio de hablar como mejora y nos brinda soluciones realistas. Fue de mucha ayuda y me parecio eficiente. Luego de eso solo trabajamos con el grupo.

La relfexion de hoy para mi fue sobre la adaptabilidad ya que debido a ciertos problemas mi grupo se tuvo que cambiar y me toco dejar un tema que ya tenia y adaptarme a otro siento que es una buena preparacion para otras situaciones en las que tambien toque ser asi a no cerrarme de mente y tratar de adaptarme lo mas rapido posible para no retrasar ni al grupo ni a mi.

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el dia de hoy la clase fue de manera independiente.

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En la clase de hoy realizamos una autoevaluación. Me parece muy bueno que la maestra valide y tenga en cuenta la autoevaluación, ya que hay muchos profesores que no tienen esto en cuenta y pienso que es una parte importante en la formación de nosotros como estudiantes y también para que el profesor analice si su metodología motiva a sus estudiantes a dar lo mejor de ellos en el proceso de aprendizaje. También considero que es una ejercicio de suma importancia para el fortalecimiento de nuestros valores como la responsabilidad, el compromiso y la honestidad.

Por otro lado, al ver que faltaron varios estudiantes a la clase y todos los grupos estábamos incompletos, la profesora decidió rehacer los grupos con los que estábamos presentes en la clase. Mi nuevo grupo y yo nos quedamos con el tema que mi anterior grupo había elegido, el tema 1.4, ya que tenía más información que el tema que ellos habían escogido y así era mejor para la realización del vídeo y la distribución de la información.

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El día de hoy la clase fue asincrónica. La maestra nos asignó la formación de grupos en los que debíamos escoger 1 tema del documento compartido en el grupo "el diario del profesor". Con ese tema cada grupo debía coordinar la realización de un vídeo. Mi grupo y yo escogimos la realización de un vídeo. Mi grupo y yo escogimos el tema 4.1 "Lo nuevo no siempre es lo opuesto a lo viejo: la construcción del conocimiento profesional". Realizamos un guión de lo que se diría en el vídeo.

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Este día la clase fue de forma presencial.

Iniciamos con escribir en una hoja nuestra autoevaluación y el porqué de ella para luego compartirla con la docente. Esto nos ayudó a hacer una retroalimentación de qué hemos hecho bueno y los puntos a mejorar en el transcurso de este segundo corte.

Luego nos reunimos en los grupos formados el día anterior y organizamos la información que teníamos para compartirla y poder decidir y asignar a quién le tocaba decir cada parte para el vídeo.

Al final a causa de que muchos estudiantes no se presentaron, los grupos se hicieron conforme a los que sí estaban presentes y hacer grupos nuevos. Esto fue inesperado ya que teníamos preparado algo con anterioridad y al último momento tuvimos que cambiarlo. Nos ayuda a saber improvisar cuando se requiere y saber adaptarnos a los cambios.

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La clase fue autónoma. Formamos grupos de 5 para organizar un vídeo de máximo 5 minutos sobre un subtema a elegir sobre "el diario del profesor".

Mi grupo y yo pudimos leer un poco el documento para ver de qué se trataba y elegir el tema que más nos gustara. Al final decidimos escoger "la evolución del conocimiento en el aula"

Leímos sobre este tema para ir preparadas la siguiente clase a organizarnos mejor. Esto nos ayudó a poner a trabajar a nuestra capacidad lectora y comprensiva para luego sacar lo más importante y que adquiramos ese nuevo conocimiento.

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Durante la jornada de hoy, pudimos dedicar tiempo a la lectura del PDF "El Diario del profesor". Además, se nos pidió que tomáramos notas en papel para nuestra autoevaluación del segundo corte, lo que permitió recibir retroalimentación de la profesora. Finalmente, nos reunimos nuevamente en grupos para avanzar en la finalización de los detalles del guion y la presentación del producto de aprendizaje.

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Hoy tuvimos una sesión independiente en la que colaboramos con nuestro equipo, revisamos el material y discutimos estrategias para la producción del vídeo.

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REFLEXIÓN

30/04/2024

Comenzamos nuestra clase realizando una autoevaluación individual, en la que reflexionamos sobre nuestro desempeño durante este segundo corte y asignamos una calificación, anotándola en un papel. Después, la profesora nos brindó tiempo para revisar el documento titulado "El Diario del Profesor". Además, muchos de nosotros experimentamos un cambio al empezar a colaborar con nuevos compañeros, diferentes a nuestro grupo original, para realizar el vídeo, lo que implicó adaptarnos a una dinámica diferente.

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29/04/2024

El día de hoy tuvimos una clase autónoma, y este espacio nos sirvió para trabajar con nuestro grupo, leer el documento enviado por la profesora y compartir ideas de cómo podíamos realizar el vídeo.

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La actividad de conexión me enseñó que cada persona ve las cosas de una manera diferente y que debemos enfrentar las situaciones inesperadas. La autoevaluación sorpresa, me hizo dar cuenta que siempre dejo estar preparada y cumplir con mis responsabilidades, aun cuando las clases son autónomas. Después, tuvimos 30 minutos para leer el documento completo y sacar la información más relevante para luego reunirnos en los grupos que habíamos formado la clase anterior, organizamos el guión y acordamos de qué manera debíamos explicar el tema sin que se volviera aburrido. Me gustó mucho la clase de hoy.

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La clase se realizó de manera autónoma. Tuvimos el espacio para organizarnos en grupos, elegir un tema y leer el documento. Estas dos horas me sirvieron para relajarme y trabajar a mi propio ritmo.

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El día de hoy fue posible leer de manera completa el PDF de "El Diario del profesor". Asimismo, debíamos escribir en un papel las notas que nos merecíamos para la nota de autoevaluación de segundo corte, donde fue posible una retroalimentación por parte de la profesora. Finalmente, nos reunimos nuevamente los grupos para el video y empezamos a finiquitar ciertos detalles relacionados al guion y a cómo se presentará este producto de aprendizaje.

ME PARECIÓ INTERESANTE EL HECHO DE QUE, ALGUNAS PERSONAS, POR LLEGAR TARDE O NO LLEGAR, TUVIESEN QUE ADAPTARSE AL HECHO DE QUE YA NO PODÍAN HACER PARTE DE LOS GRUPOS PREVIAMENTE SELECCIONADOS POR ELLOS MISMOS. ESTO NOS CONDUCE A PENSAR SOBRE EL CAMBIO INESPERADO Y EL SABER COMPORTARNOS ANTE NUEVAS CIRCUNSTANCIAS.

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Se pudo leer de manera amena el pdf relacionado al Diario del profesor. El salón se dividió en grupos y, pues, cada grupo tenía que comenzar a planear el cómo entregar el producto de aprendizaje -en este caso, un video- respecto al tema de manera creativa.

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30/04/2024

REFLEXIÓN

Esta clase comenzó con una autorreflexión de nosotros mismos, las cosas que consideramos que debemos seguir trabajando y mejorando para obtener una buena apreciación hablando en las notas del semestre. Con respecto a las actividades, pudimos utilizar ese espacio para hacer el trabajo que debimos haber hecho en la clase pasada con la lectura sugerida por la profesora, en mi grupo supimos organizarnos y arreglar todo para que solo quede grabar el video. Me sentí cómoda en clase y me gustó mucho cuando en vez de iniciar con la reflexión de inmediato después de dar el papel, ella decidió traer nuevas perspectivas sobre que significado tenía este objeto para nosotros.

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Réflexion XVI clase (30/04/24) Hansy Navarro 

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Réflexion XVI clase (30/04/24) Hansy Navarro 

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📍¿Qué hicimos?

En primera instancia realizamos nuestra autoevaluación, y luego con nuestros grupos de trabajo organizamos la producción y grabación del video sobre la evolución de la educación.

📍¿Qué aprendí?

Gracias a las actividades desarrollada pude aprender:

○ Ser adaptable: atender al cambio con asertivividad

¡Gracias! Sean felices y tomen agüita ✨️🪴⛅️

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Reflexión

El día de hoy hicimos una actividad de reflexión bastante diferente y entretenida. Nos entregaron una hoja en blanco y escribimos nuestra perspectiva sobre para qué era. Después, reflexionamos sobre lo que hemos hecho en clase y nos asignamos una nota. Luego, leímos el texto y discutimos las actividades creativas que podíamos hacer para representar el capítulo que nos tocó.

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Reflexión:

Hoy hicimos nuevos grupos para crear el vídeo, fue un buen desarrollo, teníamos pocos integrantes. No fue fácil acomodar como lo teníamos ayer. Además, la actividad de autoevaluación fue interesante porque también se presentó junto con la actividad de conexión sobre qué significaba para nosotros el papel que la profesora nos había entregado. El tiempo fue óptimo. Hoy me sentí bien porque no fue casi gente, fue un reto.

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Reflexión:

Hoy fue clase autónoma y nos organizamos en grupos para hacer una exposición sobre un libro: el diario del profesor.

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En este dia empezamos con una actividad de refiexión acerca del poder de la palabra, luego de eso nos reunimos en los grupos de los DBA para discutir y elegir representantes para explicar una parte de los DBA en primaria y en secundaria, fue una actividad fuera de lo común ya que cada grupo tenia un pequeño limite de tiempo para hablar y no podía repetir ideas que otro grupo haya dicho, al final todo salió bien y fue muy ameno ya que permite concentrarse más en las exposiciones.

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Reflexión: Iniciamos la clase del lunes haciendo una reflexión que tuvo que ver con nuestros miedos, luego la profe hizo una actividad siguiendo el hilo con lo que ya habíamos hecho clases pasada que fue los DBA. Teníamos que elegir a uno de nuestros compañeros para que expusiera los DBA de transición a primaria y de sexto a once grado. Los turnos se escogieron de una manera nueva, ya que tenían que adivinar un número del 1 al 10 y no podían decir lo mismo que dijo el compañero que haya expuesto anteriormente, lo cual era algo complejo porque todos teníamos el mismo tema. Esta clase nos enseñó a mis compañeros y a mi a improvisar, a no quedarnos cortos con las palabras y practicamente nos obligó ajajajajjaja a tener un mejor léxico.

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El día de hoy hicimos una actividad de conexión sobre la importancia de superar nuestros miedos porque sino estaremos toda la vida frenados por ellos. Algo que considero bastante importante ya que muchas veces solemos perder oportunidades en la vida solo por el miedo a intentar. La clase de hoy fue bastante divertida, presentamos nuestros trabajos de manera bastante innovadora y creativa. Practicamos la memoria y la capacidad de concentracion por lo que todos estuvieron concentrados constantemente.

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El día de hoy socializamos los conocimientos adquiridos después de la creación de dos mapas conceptuales en grupo acerca de los DBA de primaria y secundaria por medio de una dinámica de elección al azar, y se realizó de la siguiente manera: cada grupo seleccionó dos representantes para hablar, organizó sus ideas y posteriormente pegó su respectivo mapa a alguna pared del salón y las intervenciones fueron escogidas al azar.

De todo esto, pudimos adquirir y/o reforzar ciertas habilidades como las de adaptabilidad, evidenciado cuando un compañero mencionaba alguna parte que ya alguien había peparado, el momento en el que haría su intervención debía improvisar y desenvolverse.

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22/04/2024

Este día lo comenzamos haciendo una reflexión en base a nuestros miedos, a tratar de dar lo mejor de nosotros para no dejarnos paralizar y que estos no sean un limitante en nuestra vida y objetivos a lograr. En base a la actividad de los DBA, la profesora propuso un ejercicio interesante y novedoso para mí, pues cada grupo debía escoger un vocero y este a su vez debía dar su información correspondiente tratando en todo momento de no repetir lo que los compañeros de otras unidades habían ya mencionado. Estos tenían también que estar pendientes de no prolongarse más del tiempo acordado para que todos puedan tener su turno de participar.

Reflexión:

Con esta actividad aprendí a adaptarme a las situaciones e improvisar, a saber escuchar para comprender y no solo para responder, ya que si fuera de esta forma todos diríamos datos ya repetidos y no le daríamos valor al respecto. Fue una buena dinámica donde se captó la atención del público porque eran presentaciones cortas y era una actividad diferente.

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La clase de hoy se desarrolló de manera diferente a como yo tenía previsto, debimos elegir representantes de nuestro grupo los cuales estarían encargados de sustentar el trabajo que hemos venido desarrollando hace unas cuantas semanas. Pudimos poner en práctica diferentes habilidades como nuestra capacidad de adaptación a situaciones inesperadas y la escucha activa, que nos permitió realizar nuestro trabajo de una mejor manera.

Puedo decir que fuí participe de una actividad verdaderamente enriquecedora y la cual espero, pueda seguir teniendo la oportunidad de vivirla.

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En la clase empezamos con nuestra actividad de motivación en dónde se mencionó el que puede tener, y lo importante que es en no enfocarnos en solo decir y pensar en cosas negativas y en nuestros miedos.

la dinámica de la clase permitió fomentar un intercambio de ideas más enriquecedor, ya que la actividad consistió en que solo un representante de cada grupo. Así que puedo destacar cómo el enfoque de la profesora en la aplicación práctica del conocimiento me ayudó a comprender mejor el tema al compartir con mis compañeros adaptándome según lo que iban diciendo mis compañeros.

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Hoy expuse representando a mi grupo. Expuse desde transición a primaria. El modo de exponer fue diferente. Cada uno al azar exponía dependiendo de que número tocara y dijera. Yo aprendí a escuchar y tomar el liderazgo para sacar mi grupo adelante 

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La palabra tiene el poder de reunirnos y enfocar nuestros pensamientos, esta fue la propuesta de nuestra clase en la cuál fuimos líderes de nuestro discurso y decidimos compartir nuestro conocimiento de una forma no convencional y adaptada a los comentarios de todos.

La invitación es a aceptar nuestros miedos y mejor elegir el agradecimiento ante la adversidad.

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Lastimosamente, no pude estar al inicio de la clase por lo que me perdí de la actividad de conexión.

Hoy se dio la sustentación de los mapas mentales sobre los DBA desarrollados previamente, esto mediante un nuevo método: Mesa redonda y un líder por cada grupo, el cual expuso ideas claves del tema, evitando la repetición de las ideas ya expuestas por otros líderes.

Me gustó el ambiente de la clase ya que hubo buena escucha, todos estuvieron atentos y receptivos.

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El día de hoy, pudimos evidenciar el producto de aprendizaje de los DBA, enfocados, principalmente, en el idioma inglés; esto va acorde a primaria y bachillerato.

Se pudieron apreciar diversas opiniones y experiencias, más allá de tecnicismos y conceptos preestablecidos. La dinámica de hoy fue bastante interesante puesto que se jugaron ciertos factores tales como la adaptabilidad y concentración,dejando a un lado metodologías tradicionales de presentaciones en grupo.

ES IMPORTANTE PRESTAR ATENCIÓN A LO QUE DICEN LOS COMPAÑEROS Y DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE IMPROVISACIÓN, ESTO CON EL FIN DE ADQUIRIR HABILIDADES Y SABER ACTUAR EN LAS DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN UNA CLASE.

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22-04-24

Antes de iniciar la clase, se da inicio a la jornada con uns breve charla respecto a la idea "las palabras tienen poder". Los estudiantes contaron en qué situaciones han escuchado la frase, para que entonces la maestra procediera a relatar su experiencia con la misma. Esto nos llevó a reflexionar respecto a los miedos y a la idea común de que atraes aquella cosa a la que temes, por eso es importante trabajar en tus miedos.

Finalizada la reflexión, se da inicio a la clase y se explica la didáctica que se va a llevar a cabo a lo largo de la clase. Se nos dieron 20 minutos para reunirnos en los grupos y organizar la información que iba a presentar un líder o representante. La presentación tenía las siguiente condición: no se podía repetir la información que un compañero ya había dado.

Me llevo a casa la realidad del poder de nuestros pensamientos sobre nuestra vida. Además, me recordé la importancia de ser una persona con adaptabilidad y concentración.

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Durante la clase de hoy se trabajo una dinámica diferente a todo lo que veníamos haciendo en el semestre, en ella se buscó fomentar la improvisación y aumentar la habilidad para adaptarnos y asumir retos bajo líneas de reglamento. En esta clase, asumí el papel de expositora en representación de mi grupo y pese a qué me tocó la parte "más sencilla" de la actividad ya qué fuí la primera en exponer y por ende tenía la posibilidad de expandir mis ideas, representó un reto el hecho de tener que artícularlas y organizarlas teniendo en cuenta también los puntos e ideas del resto del grupo

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El día de hoy estuvimos compartiendo o socializando los trabajos de los DBA que habíamos realizado la semana anterior, Para hacer esto todo el salón hizo una mesa redonda y una persona salió a exponer por el grupo.

Lo interesante de esta actividad fue la regla que había no repetir lo mismo, y no había un orden establecido por lo cual todos debían estar pendientes para no repetir y agregar información adicional en los 2 min que tenían para exponer.

Esta actividad fue de mucho provecho ya que nos ayuda a entender que como docentes debemos estar listos para improvisar en cualquier momento sin importar lo que teníamos organizado anteriormente o el tiempo que necesitábamos.

Fue una clase muy interesante

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Fernando Ardila 22/04/2024
El día de hoy hablamos sobre como centrarnos en pensamientos malos sobre nuestras desgracias pueden terminar afectando nos al momento de que ese algo nos ocurra, También en términos de actividades realizamos pequeñas exposiciones cada uno sobre las carteleras previamente realizadas, en la que cada exponente expuso algo distinto sobre el mismo tema mientras los demas atendian a su expo ición silenciosamente, Está actividad nos sirvió para saber como tratar las exposiciones, saber fluctuar e inprovizar en medio de la exposición,ser atentos y escuchar a lo que el exposiror dice.

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el día se hoy la clase comenzó con una reflexión sobre la frase "las palabras tienen poder" luego se esto comenzamos a organizarnos en nuestros anteriores grupos para hacer la presentación de nuestros mapas mentales en papel Bond, fué interesante porque nos organizamos en mesa redonda y los que iban a exponer se quedaron de pie al lado de su cartelera. A parte de eso también tuvimos un límite de tiempo bastante reducido por lo cual teníamos que resumir la información que queríamos transmitir y de esta forma también podíamos concentrarnos mas.

Terminamos las exposiciones de los DBA de primaria y los de bachillerato también, luego la profesora nos pidió escribir la reflexión en el padlet antes de terminar la clase y por último siguieron los estudiantes dando su opinión y reflexión sobre la clase.

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El día de hoy presentamos la exposición de los carteles de los DBA desde transición hasta grado 11, lo cuál representó un desafío para muchos, me incluyo, puesto que ya veníamos preparados con una presentación diferente en mente y al enfrentarnos a un cambio tan súbito definitivamente nos prepara para el futuro y nuestra capacidad de adaptación, de improvisación y de producción.

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Reflexión 22/04/24. Valery Cueto Vizcaíno 

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Reflexión 22/04/24. Valery Cueto Vizcaíno 

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En esta clase llevamos a cabo las presentaciones de los DBA'S de primaria y de secundaria, con una dinámica un poco diferent creando presión con el tiempo y con la obligación de no repetir información. Justamente antes de empezar nuestra clase la actividad de conexión se trató de las fobias y creo que toda la clase fue muy pieno que toda la clase fue muy bien pensada y estructurada. Me gustó mucho la clase y la dinámica trabajada, me hizo sentir incomoda al princioio pero sobrellevar el reto del tiempo me enseño ha utilizar mejor mis habilidades

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El día de hoy tuvimos una clase muy distinta y didáctica. En primer lugar, la profesora nos explicó cómo se llevaría a cabo la actividad, lo que en un principio nos preocupó un poco, debido a que habíamos planeado que todos daríamos aportes al tema, sin embargo, nos adaptamos y logramos acordar quiénes serían los representantes a pasar. Luego, pegamos las carteleras en la pared, de forma que tuviese un aire a una Galería, para luego tomarle foto y empezar con la actividad. Primero hablamos sobre los DBA en primaria, y de último desde el grado 6to hasta 11. La actividad fue muy interesante, teníamos el tiempo contado para exponer y no debíamos repetir lo que nuestros compañeros habían dicho, lo cual, nos deja para reflexionar sobre la importancia de adaptarse a las circunstancias, el estar atento todo el tiempo a lo que tienen nuestros compañeros por compartir y sobre todo, a poner eso aprendido en práctica.

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En este día no hubo actividad de conexión pero terminamos los mapas mentales que estabamos preparando desde el día anterior, es muy importante tener este tipo de clases más autónomas ya que permite desarrollar ese sentido de responsabilidad en clase y un trabajo un poco distinto para salir de la rutina.

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Hoy comenzamos el día con una actividad hablando sobre el poder que tienen las palabras y el poder de la superstición, luego preparamos los pósters que elaboramos la semana pasada para presentarlos el día de hoy, al final terminamos con una socialización de lo hecho en clase

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El día de hoy luego de una actividad interesante al inicio de mis compañeros hablando sobre la cuál para mí es una experiencia bastante común que tus padres te digan "la palabra tiene poder" fue interesante ver la interpretación diferente que le dan en cada hogar.

Después de esto nos organizamos en los grupos de las clases anteriores para socializar los mapas conceptuales.

Cómo reflexión del día de hoy me queda que no solo como estudiantes pero como personas tenemos que perderle el miedo a las cosas, tenemos que saber afrontarlas y lidiar con ellas en el momento.

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Réflexion XV clase (22/04/24) Hansy Navarro 

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Réflexion XV clase (22/04/24) Hansy Navarro 

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📍¿Qué hicimos?

Se hicieron las respectivas presentaciones de los DBA para primaria y secundaria en la enseñanza de la lengua inglesa. Esta actividad se desarrolló de forma didáctica, ya que los estudiantes se organizaron en una mesa redonda. Y luego de haber pegado los recursos para la presentación oral; de cada grupo salió un representante.

📍¿Qué aprendí?

Gracias a la actividad desarrollada pude aprender:

○ Debemos ser agradecidos.

○ "Eso que tanto tememos nos termina alcanzando": nuestras palabras tienen un gran poder, por eso debemos tener cuidado con lo que pensamos y decimos.

¡Gracias! Sean felices y tomen agüita ✨️🪴⛅️

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22/04/2024

REFLEXIÓN

Hoy iniciamos una actividad de reflexión fuera de lo común, ya que iniciamos a hablar de la importancia de nuestras palabras y como estás pueden influenciar/ atraer a que cosas nos sucedan. Por ejemplo: Mi compañero no tiene seguridad después de haber estudiado y comienza a decir "voy a perder el examen" lo más probable es que eso pase debido a que lo atrae con sus palabras.

Después, iniciamos con las presentaciones en grupo en la cual debía pasar un líder por grupo o podían ser dos. Las presentaciones fueron excelentes debido a la "regla" que se estipuló de no repetir la información de los demás compañeros, ya que se vieron diferentes enfoques, fue enriquecedor y dinámico.

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El día de hoy se hizo una actividad variada para exponer nuestros conocimientos sobre los DBAs, no fue una exposición común, la idea era seguir la idea del compañero y hacer algo más sin repetir lo ya anteriormente dicho.

Fue una excelente actividad para practicar la retención de conocimientos y la elaboración rápida de argumentos y también ayuda a evitar las constantes repeticiones en el aula del mismo tema.

Fue bastante enriquecedor y ayuda a mi dicción y expresión como futura profesora.

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El día de hoy la clase comenzó como normalmente se hace con la actividad de conexión, hablamos de el poder que la palabra tiene y como te afecta el atraer cosas negativas a ti mismo. Continuamos con la socialización de los DBA tanto de transición a primaria como los de secundaria. Para esta actividad debimos estar muy atentos ya que al alzar se escogió un representante por grupo que fuera capaz de explicar los temas tratando de no caer en la repetición

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ZHARIK NICOL CANO GARCIA - lunes 22 de abril del 2024

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ZHARIK NICOL CANO GARCIA - lunes 22 de abril del 2024

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Hoy tuvimos una clase interactiva donde nuestros compañeros y líderes de grupo tuvieron que dar una socialización de los DBA de transición y primaria y bachillerato, teniendo en cuenta no repetir lo ya dicho por otro compañero e incluso con una cantidad de tiempo reducida para su comentario, algo muy desafiante pues creo que es díficil hacer opiniones cortas y sin repetirse de un tema que se puede extender tanto, sin embargo, esto hizo la atención de todos estar en el misma foco ya que éstas eran muy breves pero puntuales, despertando el interés de cada uno.

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Reflexión (22/04/24) - María Alexandra Castillo. 

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Reflexión (22/04/24) - María Alexandra Castillo. 

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Empezamos con la actividad de reflexión primero y lo que aprendí fue que las palabras tienen poder. Entonces es muy importante tener cuidado con las cosas que decimos, porque somos lo que pensamos y esos pensamientos los atraemos. Por lo tanto, debemos tratar de ser muy positivos y no quejarnos tanto.

Después, nos organizamos en una mesa redonda para empezar con las presentaciones. Esta vez la dinámica fue diferente, porque salió 1-2 representantes de cada grupo y por medio de una rifa, se definía el orden para hablar.

Estuvimos presentando nuestros mapas mentales sobre los DBA de transición a primaria y los de secundaria.

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Lunes 22 de Abril, escucha activa y adaptabilidad...
Hoy iniciamos la clase conversando sobre la importancia de cuidar lo que decimos y cómo lo decimos.
Durante el desarrollo de la clase nos reunimos con los grupos que hemos venido trabajando y socializamos los DBA, se eligió un representante de cada grupo para explicar los DBA de transición y primaria y otro representante para explicar los de secundaria.
Me gustó mucho la dinámica establecida para determinar quién iba a presentar primero y quien continuaba puesto que nos permitió estar al tanto de lo que los compañeros decian y adaptarnos para no seguir repitiendo.
Valoro mucho que durante estos espacios podamos ser respetados, escuchados y a su vez se nos permita reforzar habilidades como la oratoria. Que todo lo que aprendamos nos sirva para ser mejores personas y mejores docentes...

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En el día de hoy se pudo socializar el trabajo hecho en grupo sobre los DBA las dos semanas anteriores. Las indicaciones fueron escoger uno o dos líderes que se encargarían de explicar y socializar el trabajo.

La dinámica fue muy buena. Puedo decir que ayudó a qué nos adaptaramos al cambio ya que en un principio vinimos preparados para hablar todo los 5 integrantes y exposiciones de más de 5 minutos. El hacer que tuviéramos un límite de tiempo de 1 a 2 minutos nos hizo ver que somos capaces de poder expresarnos ante cualquier regla o imposición y se pudo recalcar la atención que hubo por parte del resto de la clase al momento de cada explicación. Nos dimos cuenta que cuando son exposiciones cortas, ponemos más de nuestra parte para escuchar y así aprender de cada uno ya que no se vuelve tedioso o aburrido.

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Reflexión y reporte:

Hoy hablamos de ser agradecidos, de ver las perspectivas desde una visión más esperanzadora porque la palabra tiene poder, la profesora contó sus anécdotas sobre la fobia a las culebras para concluir que: "a lo que uno más le teme, eso es lo que más lo atrae". Además, adentrándonos a la clase, hoy fueron exposiciones sobre los DBA de transición- primaria y secundaria con una dinámica inesperada que requería agilidad y mucha atención de los líderes de cada grupo, fue fructífero porque además se contabilizó bien el tiempo para que alcanzara y pudimos aprender diferentes ideas y perspectivas de los compañeros ya que cada aporte debía ser diferente. Es bueno para aplicarlo a exposiciones donde es acerca del mismo tema, como futura profesora espero implementarlo.

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La actividad de conexión fue una charla en donde discutimos el poder de las palabras y cómo estás influyen en nuestro pensamiento y sucesos de la vida cotidiana.

El día de hoy estuvimos presentando las carteleras sobre los DBA, se escogió un líder para que explicara de manera general, sin embargo, la dinámica fue un poco diferente ya que era con cronómetro y cada expositor debía decir algo que no dijo el anterior. Me gustó esta metodología puesto que no escuché a todos decir lo mismo de forma mecánica y por el contrario, cada uno expresó un punto clave sobre el tema que se estaba tratando. Asimismo, el tiempo de las presentaciones fue corto lo que mantuvo mi total atención y, pues el orden se escogió al azar, lo que generó que la dinámica fuera imparcial.

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El dia de hoy vimos una actividad de conexión con respecto a la actitud que de cierta forma ayuda a mantener una actitud positiva ante la vida, fue muy enriquecedor, luego trabajamos en nuestros grupos haciendo los bocetos para los mapas mentales de los DBA y presentamos estos avances.

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Reflexión:

Hoy tuvimos que organizarnos en los mismos grupos q la clase pasada y escoger a un compañero para que este saliera al frente a exponer los DBA de transición, primaria y secundaria, pero como era el mismo tema para todos, los representantes de cada grupo tenían q estar pendientes para no repetir lo mismo.

En el ejercicio de hoy aprendí a q no se necesita una exposición tan larga para saber q tienes dominado el tema y se vuelve a comprobar lo importante q es la escucha.

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El día de hoy hicimos las presentaciones por grupo de los dba. Se hizo de una manera didáctica y entretenida. Aprendí a escuchar más atentamente a los demás porque ningún grupo podía repetir lo que dijeron los demás. Me parece enriquecedor para el estudiante ya que con ayuda de los compañeros pudimos reafirmar el significado e importancia de los DBA en primaria y bachillerato.