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Im Februar 1943 wurden Hans Scholl, Sophie Scholl und Christoph Probst zum Tode verurteilt, weil sie Flugblätter verteilt hatten, die zum Widerstand gegen Hitler aufgerufen haben. Der Erzähler erinert sich an seine Kindheit in einer kleinen Stadt, wo Hans und Sophie anfangs mit Begeisterung bei der Hitlerjugend mitgemacht haben. Aber Hans hat angefangen, am Regime zu zweifeln, besonders weil er sich geweigert hat, symbolische Befehle wie das Tragen von eine Nazi-Flagge zu befolgen. Diese Zweifel wuchsen, als er Berichte über verhaftete Lehrer und ungerechteheiten las. Es zeigt der Kontrast zwischen einer unbeschwerten Kindheit und der brutalen Realitet des Nazi-Regimes.

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Die Familie von Hans und Sophie während des Zweiten Weltkriegs. Der Vater erklärt, wie die Freiheit immer mehr verloren geht und wie der Krieg das Leben verändert. Hans ist Student und wird zum Sanitäter eingezogen. Er leidet unter dem Leben im Nazi-Staat. Zusammen mit seinen Freunden, wie Alex und Christl, macht er Widerstand gegen das Regime, indem sie Flugblätter verteilen. Sophie fühlt sich zwischen ihren eigenen Idealen und den Pflichtdiensten des Staates hin- und hergerissen. Am Ende wird der Vater von der Gestapo abgeholt, nachdem er kritische Dinge über Hitler gesagt hat. Die Familie lebt in ständiger Angst.

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Hans Scholl

Sophie Scholl

Christoph Probst

Der Vater des Erzählers

Ein junger Lehrer

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1. Nationalsozialismus = Le national-socialisme

2. Widerstandskämpfer = Les résistants

3. Flugblätter = Les tracts

4. Verurteilung = La condamnation

5. Indoktrination = Endoctrinement

6. Pflichtorganisation = Contrainte d'organisation

7. Menschenverachtung = Mépris de l'être humain

8. Kameradschaft = Camaraderie

9. Weltanschauung = Vision du monde

10. Überzeugungskraft = Force de persuasion

11. Rechtfertigung = Justification

12. Fahnenweihe = Consécration du drapeau

13. Erziehungsziel = Objectif de l'éducation

14. Machtstruktur = Structure du pouvoir

15. Massenbewegung = Mouvement de masse

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Notieren Sie biografische Informationen zu Inge Scholl. Posten Sie ein aktuelles Bild von ihr.

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Notieren Sie biografische Informationen zu Inge Scholl. Posten Sie ein aktuelles Bild von ihr.

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Inge Scholl (1921-1998) war die Schwester von Hans und Sophie Scholl, Mitglieder der Widerstandsgruppe "Die Weiße Rose". Nach ihrer Hinrichtung widmete sie ihr Leben der Bewahrung ihres Andenkens und schrieb Bücher über ihren Kampf. Sie setzte sich auch dafür ein, die Werte von Freiheit und Widerstand zu fördern.

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Der Vater

Hans

Alex

Christl

Willy

Sophie

Die Mutter

Die Gestapo

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1. Massenverkehr = circulation de masse

2. Zwang = contrainte

3. Unfreiheit = manque de liberté

4. Armut = pauvreté

5. Gegensätzlichkeit = Contradiction, opposition

6. Kriegshilfsdienst = Service de soutien à la guerre

7. Gefährlich = Dangereux

8. Bürokratisch = Bureaucratique

9. Unverständlichkeit = Incompréhension

10. Gesinnung = Attitude, idéologie

# data[].attributes.headline
Schreiben Sie einen Erklärungsversuch in eigenen Worten auf die Frage: «Wie aber war es
möglich, dass in unserem Volk so etwas (quelque chose comme cela) an die Regierung
kommen konnte?» S. 18, Z. 29-30.

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Schreiben Sie einen Erklärungsversuch in eigenen Worten auf die Frage: «Wie aber war es
möglich, dass in unserem Volk so etwas (quelque chose comme cela) an die Regierung
kommen konnte?» S. 18, Z. 29-30.

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Es war möglich, dass so jemand an die Macht kam, weil das Volk in einer schwierigen Zeit lebte. Nach dem Krieg gab es viel Armut und Arbeitslosigkeit, und die Menschen waren verzweifelt. Sie hörten auf die Versprechungen von Hitler, weil sie dachten, er könne ihre Probleme lösen. Sie haben nicht hinterfragt, wie er seine Ziele erreichte, und wussten nicht, dass seine Lösungen gefährlich und unethisch waren. Viele Menschen wollten einfach ein besseres Leben, ohne zu erkennen, was er wirklich plante.

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Hans und seine Freunde, die mehr gegen die Nazis machen wollen. Sie reden viel über Freiheit und Menschlichkeit, sind aber auch unsicher, weil alles gefährlich ist. Hans, Alex, Christl und Willy treffen sich oft, lesen Bücher und planen heimlich Flugblätter. Sophie kommt später dazu, sie will auch helfen, obwohl sie Angst hat. Die Gruppe fühlt sich wie eine Familie, aber sie wissen, dass sie überwacht werden könnten. Hans erinnert sich an den Krieg in Frankreich und wie schlimm es war. Sie wollen die Leute aufklären, dass die Nazis lügen und Unrecht tun. Trotzdem versuchen sie, das Leben zu geniessen und lachen manchmal zusammen, auch wenn die Stimmung oft ernst ist.

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Hans

Alex

Christl

Willi

Sophie

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1. Überwachen = Surveiller

2. Unfreiheit = Absence de liberté

3. Verhaftung = Arrestation

4. Zusammenhalt = Solidarité

5. Gedankenfreiheit = Liberté de pensée

6. Kriegsmaschinerie = Machine de guerre

7. Pflichtbewusstsein = Sens du devoir

8. Gedankenlosigkeit = Insouciance, manque de réflexion

9. Selbstbestimmung = Autodétermination

10. Zivilcourage = Courage civil

11. Unterdrückung = Oppression

12. Entschlossenheit = Détermination

13. Geheimbund = Société secrète

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Das Drucken Tausender Flugblätter war anstrengend, aber erfüllend. Sie arbeiteten in Gefahr, voller Angst vor Entdeckung durch Gestapo und Nachbarn. Keiner durfte Bescheid wissen. Die Flugblätter sollten in viele Städte wie Frankfurt und München gelangen. Trotz Kontrollen schmuggelten sie das Material in Koffern. Nächte waren voller Sorgen, doch der Erfolg brachte Freude. Der Widerstand wuchs, unterstützt von Studenten in Hamburg und Berlin. Doch die Gefahr blieb. Hans überlegte, in die Schweiz zu fliehen, blieb aber, um seine Freunde zu schützen. Am 18. Februar 1943 verteilten Hans und Sophie Flugblätter an der Universität. Sie wurden entdeckt und verhaftet. Die Verhöre begannen – harte Tage und Nächte. Ihr Mut inspirierte dennoch viele.

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Sophie Scholl

Hans Scholl

Alex

Willi Graf

Traute Lafrenz

Professor Huber

Der Hausmeister der Universität

Die Gestapo

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1. Geduldsprobe = Test de patience

2. Passivität = Passivité

3. Befreiung = Libération

4. Gefängnis = Prison

5. Verbreitung = Propagation

6. Gefallenen = Tombés au combat

7. Friedensfarbe = Couleur de la paix

8. Widerstandszentrale = Centre de résistance

9. Zwangsarbeit = Travail obligatoire

10. Gestapo = Police secrète

11. Vervielfältigungsapparat = Appareil de reproduction

12. Todesurteil = Sentence de mort

# data[].attributes.body
Sophie Scholl war mit ihrem Bruder Hans und Christl Probst im Widerstand gegen die Nazis. Nach ihrer Verhaftung hatten sie schwere Tage im Gefängnis. Sophie hat viel an Christl gedacht, der drei kleine Kinder hatte. Im Gefängnis beeindruckten sie alle, sogar die Wärter, mit ihrem Mut.

Im Prozess haben die drei angeklagten mutig gesprochen, aber das Urteil stand schon fest: Tod. Christl bat um sein Leben wegen seiner Kinder, aber es half nix. Hans rief noch „Es lebe die Freiheit!“, bevor er starb. Sophie war bis zum Schluss stark und hat sogar noch über ihren Tod gelächelt.

Trotzdem hörte der Widerstand nicht auf. Die Weiße Rose lebte weiter in den Herzen vieler Menschen.

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Sophie Scholl

Hans Scholl

Christoph Probst

Herta Probst

Jürgen Wittenstein

Die Nazi-Richter

Gefangene und Wärter

Offiziere der Gestapo

Alexander Schmorell

Willi Graf

Professor Huber

Ein Gefängniswärter

Hausmeister Schmid

Ein Vater

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1. Verzweiflung = Désespoir

2. Haltung = Attitude

3. Widerstandsarbeit = Travail de résistance

4. Anklageschrift = Acte d'accusation

5. Gefängnismauer = Mur de la prison

6. Pflichtverteidiger = Avocat commis d'office

7. Sippenhaft = Détention familiale

8. Flugblätter = Tracts

9. Verhaftung = Arrestation

10. Todesurteil = Sentence de mort

11. Gefängniswärter = Gardien de prison

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Suchen Sie im Internet nach Originalbildern der Flugblätter von der «Weissen Rose».
Machen Sie dazu ein Post zum Hintergrund auf Ihrem padlet.

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Suchen Sie im Internet nach Originalbildern der Flugblätter von der «Weissen Rose».
Machen Sie dazu ein Post zum Hintergrund auf Ihrem padlet.

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Zu Seite 50, Z. 7-21: Schreiben Sie eine kurze Zeitungsmeldung und berichten Sie darin über
eines der Ereignisse, über welches die Zeitungen nicht schreiben. Geben Sie dem Text einen
passenden Titel.

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Zu Seite 50, Z. 7-21: Schreiben Sie eine kurze Zeitungsmeldung und berichten Sie darin über
eines der Ereignisse, über welches die Zeitungen nicht schreiben. Geben Sie dem Text einen
passenden Titel.

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In unserer Stadt ereignete sich ein erschütterndes Ereignis: Eine junge Mutter, die nach einem verheerenden Luftangriff ihr Kind verloren hatte, lief verzweifelt mit ihrem toten Kind in einem Koffer durch die Straßen. Sie suchte einen Friedhof, um ihr Kind zu begraben, aber die verzweifelte Frau konnte keinen Platz finden. Dieses tragische Bild zeigt die verzweifelte Lage vieler, die unter den Folgen des Krieges leiden.

# data[].attributes.headline
Schauen Sie das Video: https://www.zeitzeugen-portal.de/videos/xrRO4K0fmlY
Schreiben Sie zwei Zusatzinformationen, die Sie nicht aus dem Buch kannten, in den
Abschnitt Hintergrund. Verlinken Sie dazu das Video.

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Schauen Sie das Video: https://www.zeitzeugen-portal.de/videos/xrRO4K0fmlY
Schreiben Sie zwei Zusatzinformationen, die Sie nicht aus dem Buch kannten, in den
Abschnitt Hintergrund. Verlinken Sie dazu das Video.

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1. Die Studenten haben die gleichen Interessen: Kultur, Musik, Kunst, Literatur, Philosophie und natürlich Politik.

2. sie waren auch gegen die Opferung von Soldaten