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Ocorreu a Reunião com a coordenação e supervisão do PIBID juntamente com a gestão da escola Irmã Theodora no dia 10/12/24 às 10h30. O objetivo da reunião é apresentar o projeto à escola, os estudantes, bem como também os objetivos do PIBID.

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Ocorreu no dia 25/11/24, às 16:30 uma reunião na sala 02 da UNIFESSPA com todos os supervisores e coordenadores do PIBID. A reunião se deu com o objetivo principal de apresentação do projeto de iniciação à docência. Estavam presentes 5 coordenadores e 6 supervisores. As professoras Sheyla e Íris apresentaram o projeto e fizeram um recorde do julgaram ser mais necessário o debate para o momento. Neste recorde destacam-se os objetivos do projeto, as atribuições do supervisor, a vigência.

Após a discussão sobre, ficou proposto um novo encontro em data a ser marcada para apresentação do PIBID às escolas selecionadas e apresentação dos supervisores aos alunos bolsistas.

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Ocorreu no dia 13/12/24 às 9h30, no prédio da UNIFESSPA Campus III em Marabá-Pá, uma reunião com todo o corpo do PIBID, coordenadores, supervisores e alunos bolsistas. O objetivo principal da reunião é apresentação dos supervisores representantes das escolas cadastradas aos seus respectivos alunos bolsistas.

1º MOMENTO :Apresentação dos participantes do PIBID;

2º MOMENTO: Objetivos do Projeto;

3º MOMENTO: Apresentação dos coordenadores (Sheila Maysa Da Cunha Gordo, Íris Maria de Moura Possas, Ulisses Brigatto Albino, Emerson Paulinho Boscheto, Ederson Carlos Gomes);

4º MOMENTO: Apresentação das escolas e supervisores;

5º MOMENTO: O foco do trabalho no espaço escolar;

6º MOMENTO: Deveres do licenciando de iniciação à docência;

7º MOMENTO: Etapas do Projeto (7.1 - Apresentação do subprojeto aos licenciandos e a equipe de professores; 7.2 - Apresentação dos licenciandos aos professores, supervisores e escola; 7.3 - Construção de grupos de estudos; 7.4 - Conhecimento do ambiente escolar; 7.5 - Estudo das olimpíadas do conhecimento que as escolas visam participar; 7.6 - Planejamento, execução e avaliação de atividades em diferentes espaços de ensino e aprendizagem);

8º MOMENTO: Execução (8.1 - Produção de material didático inclusivo; 8.2 - Construção e aplicação de experimentos a partir de matérias acessíveis; 8.3 - Visitas temáticas nas dependências dos IES; 8.4 - Visitas temáticas nas dependências de instituições d e pesquisa; 8.5 - Promoção de eventos na escola; 8.6 - Criação de espaços de cuidado coletivo;

9º MOMENTO: Compromissos dos Pibidianos

10º MOMENTO: Orientações sobre a ONC

13/01 - Manhã - Escola 1; Tarde - Escola 2;

14/01 - Manhã - Escola 3; Tarde - Escola 4;

15/01 - Manhã - Escola 5; Tarde - Escola 6

11º - MOMENTO: Organização dos estudantes por escola (11.1 - EMEF Irmã Theodora: Anne, Lanna, Kauã, Samara, Eduardo, Geovana, Juscelino, Milton)

12º - MOMENTO: Agradecimento e encerramento às 11h37

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Oficina - ONC : Olimpíada Nacional de Ciências 

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Oficina - ONC : Olimpíada Nacional de Ciências 

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Iníciou - se 8h30 e terminou às 9h30.

Apresentação da ONC desde 2016.

Mudanças ocorridas na ONC neste período

Objetivos da ONC

Modelos de provas

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Horário

Juscelio - Segunda e quinta - Manhã

Anne Carol - Segunda e quinta - Manhã

Lanna - Terça e quarta - Tarde

Apresentação do plano de curso e roteiro de planejamento;

Apresentação dos livros que serão utilizados;

Construção dos roteiros de planejamentos quinzenal

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OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia Astronáutica

Inscrições: Abertas (realizadas)

Público: 6° ao 9°

Aplicação da Prova Presencial: 16/05/25

ONC - Olimpíada Nacional de Ciências

Inscrições de 01/04 a 12/08/2025.

Público: 6° ao 9°

Aplicação da Prova ONLINE

1ª Fase: 14, 15 e 16/08 2025

2ª Fase: 11 e 12/09/2025

NÍVEIS

I Nível A, correspondente a estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental;

II – Nível B, correspondente a estudantes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental;

OBBiotec - Olimpíada Brasileira de Biotecnologia

Público: 8° e 9° anos

Aplicação da Prova ONLINE

1ª Fase: 10 a 14/06/2024

2ª Fase: 26 a 28/08/2024

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Os professores Iris, Carlos e Emerson visitaram a escola Irmã Theodora para acompanharem o andamento do PIBID.

Discutimos sobre a frequência dos pibidianos e sobre como estão se dando o desenvolvimento das atividades. Falamos sobre a sala de ciências e da ajuda dos pibidianos.

Após os professores visitaram a turma.

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Aula desenvolvida com a presença e auxílio do pibidiano Milton. Os alunos puderam se aproximar através dos materiais e do concreto. Assim, puderam conhecer exemplos de rochas e como são formadas

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A aula foi desenvolvida com o a mediação dos pibidianos Anne Caroline e Juscelio. O trabalho esteve alinhado a habilidade geral da BNCC :EF06CI12). Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

O objetivo da aula foi: Relacionar a formação de rochas sedimentares aos fósseis e períodos geológicos.

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Aula de Campo para consolidação de Habilidades com 6º A e B

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Aula de Campo para consolidação de Habilidades com 6º A e B

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A aula de campo como a desenvolvida através da visita ao Museu é e foi de fundamental importância para os alunos. Pois proporcionaram aos estudantes a técnica da observação, coleta de informações e ao mesmo tempo correlacionar o que foi visto na teoria, entre as quatro paredes da sala de aula e o visual, através de fotos, relatos, produtos e materiais expostos.

A aula teve foco principal a consolidação de habilidades trabalhadas referentes ao 1º Bimestre. Com a presença dos pibidianos Kauã, Anne, Lanna e Geovanna.

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Estiveram presentes na EMEF Irmã Theodora a professora Sheyla Maisa e Ederson Carlos para uma visita à escola e aos pibidianos. Na ocasião foram feitas visitas aos que estavam presentes na escola de acordo com o horário (Anne e Kauã), bem como as turmas. Em diálogo, os professores ressaltaram a importância do foco ao objetivo principal do projeto, as olimpíadas. Destacaram também a importância da participação dos pibidianos no desenvolvimento dessas olimpíadas e a preparação dos alunos através de estratégias que desenvolvam as habilidades dos mesmos em Anstronomia e Astronáutica, para a realização da OBA e demais habilidades para realização da ONC e outras.

A partir das sugestões, algumas proposições foram criadas conforme o documento em anexo.

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Reunião de apresentação do planejamento das ações para realização das olimpíadas ONC e OBA.

Apresentei as ações que serão desenvolvidas pelos pibidianos no decorrer do mês de março, abril, maio na escola e as respectivas metodologias que serão utilizadas.

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Os pibidianos Geovanna, Anne e Juscelio se reuniram para seleção de questões OBA de anos anteriores para serem trabalhadas em sala de aula com os alunos inscritos na olimpíada.

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Na data de hoje (25/03), os pibidianos Kauã e Lanna iniciaram a seleção das questões OBA que serão aplicadas já na próxima aula em suas respectivas turmas de acompanhamento.

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Abordagem de sobre questões de OBA anteriores com o pibidianos Eduardo. Foram trabalhadas 2 questões com os alunos do 9º Ano B.

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Participação no evento sobre o PIBID e seus desafios no Sul e Sudeste do Pará, realizado na Unifesspa. Estiveram presentes pibidianos dos subprojetos de Língua Portuguesa, Química e Ciências Naturais, supervisores e coordenadores.

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Hora pedagógica na escola com a presença dos pinidianos Anne, Lanna e Milton.

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Aulão com questões OBA anteriores para preparação dos alunos que farão a olimpíada.

Intervenção: Pibidiano Eduardo

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Preparação OBA com alunos do 9º A. Na ocasião, Anne trabalhou com os alunos questões de olimpíadas passadas. O objetivo e aproximar os alunos dos modelos de questões e desenvolver habilidades descritas em cada questão.

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Realizaram a aula para preparação dos alunos que realizarão a OBA 2025, os pibidianos Kauã e Geovanna.

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No período da tarde a pubiana Lanna realizou uma aula para os alunos que realizarão a OBA 2025. A mesma apresentou de forma lúdica e organizada os assuntos relacionados a cada questão que iria abordar, manteve sempre o diálogo entre os alunos e conseguiu conduzir de forma produtiva os trabalhos.

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A reunião teve início às 16h30 minutos com os pibidianos Anne, Lanna, Geovana, Juscelio e Eduardo. Na ocasião iniciei a conversa falando sobre os horários de entrada e de saída, bem como a necessidade do cumprimento da carga horária semanal de 40h. Falei também sobre o cuidado com a assinatura do livro de ponto. Em seguida, discutimos sobre as ações que deverão ser implementadas para preparação dos alunos que irão realizar a ONC, bem como quais estratégias que deverão ser adotadas. Falamos sobre os planejamentos, organização do material com questões ONC que deverá ser produzido para os alunos; sobre as possíveis ações que deverão ser desenvolvidas em julho. Ane propôs a realização de uma colônia de férias, ideia que será levada à gestão escolar. Por fim, discutimos sobre as ações que foram desenvolvidas para OBA e os resultados.

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Livro: Astronáutica e Astronomia: Entre poemas e poesias

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Livro: Astronáutica e Astronomia: Entre poemas e poesias

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PIBID com foco, também, em leitura e escrita no ensino de Ciências.

Alinhamento com a professora da sala de leitura para o lançamento do livro “Astronáutica e Astronomia: Entre poemas e poesias”.

Escritas por alunos que realizaram a OBA 2025.

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Visita ao Zoobotânico de Marabá em 16/11

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Visita ao Zoobotânico de Marabá em 16/11

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A visita teve como objetivo aproximar a sala de aula ao externo. A aula de campo despertou aos alunos a curiosidade pela biodiversidade local e a necessidade de se preservar o meio ambiente. Também teve como culminância a consolidação de habilidades que dispõem sobre a nomenclatura dos seres vivos.

Contou com a presença dos pibidianos Eduardo e Cauã

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Aula de Campo - “Irmã Theodora vai à ilha”

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Aula de Campo - “Irmã Theodora vai à ilha”

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Aula realizada na Ilha do Tucunaré no Projeto Quelônios com objetivo principal de consolidar habilidades do 9º ano sobre a importância da preservação da Biodiversidade local, em especial os Quelônios Tracajá e tartaruga - da - Amazônia.

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Livro: “Astronáutica e Astronomia: entre poemas e poesias”

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Livro: “Astronáutica e Astronomia: entre poemas e poesias”

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A produção de poesias e poemas como forma de promover a leitura e a escrita no ensino de Ciências, em especial nas habilidades que envolvam questões relacionadas a OBA e ONC.

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Desenvolvimento de atividades relacionadas às queimadas em Marabá, realizada em 29/10

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Oficina de poesias e poemas para o livro

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Oficina de poesias e poemas para o livro

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Reunião para apresentação das Ações do segundo semestre do PIBID 

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Reunião para apresentação das Ações do segundo semestre do PIBID 

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Data: 08/11/25 - 9h50

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Atividade com foco na OBA com alunos do 8ªB

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Aula desenvolvida pela Silvana e Marcos

Aplicação de jogo sobre as camadas da terra

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Jogo desenvolvido pela Lanna sobre a composição do ar atmosférico com alunos do 7º ano

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Atividade sendo desenvolvida pela Josi e Lanna. O objetivo da atividade é despertar a curiosidade dos alunos sobre alguns temas da Astronomia em que não conhecem. Para isso, está sendo desenvolvido um painel para que possam pesquisar e atualizar com informações sobre qualquer curiosidade que mais chama atenção. O painel será exposto por 15 dias e depois reorganizado.

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Visita ao Museu Francisco Coelho - 6º Anos 

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Visita ao Museu Francisco Coelho - 6º Anos 

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Aula mediada pelo professor Daniel Oliveira e os pibidianos Anne e Juscelio, consolidando habilidades sobre “Tipos de Rochas; Fósseis; Rochas presentes em Marabá”

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Atividade Para consolidar habilidades sobre os OBA 

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Atividade Para consolidar habilidades sobre os OBA 

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A atividade foi desenvolvida com alunos do 8º Ano. O objetivo geral é despertar nos estudantes a prática da escrita e leitura a partir da releitura de curiosidades sobre o Universo no ensino de Ciências.

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Diagnóstico Nível 2 - para sondagem e planejamento de estratégias - Josi é Lanna

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Exposição de materiais produzidos pelos alunos e pibidianos

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Aula desenvolvida em visita guiada com auxílio dos pibidianos Juscelio e Josy

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Aula desenvolvida pelo pibidiano Cauã com foco na OBA 2026

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O minicurso OBA foi ministrado pelos estudantes do Curso de Física da Unifesspa que fazem parte do Clube da Lua em intercâmbio com o PIBID de Ciências.

Ocorreu na Usina da Paz e contou com um grande número de estudantes na reta final para realização da OBA

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Ilustração do livro Astronáutica e Astronomia: Entre poemas e poesias

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Ilustração do livro Astronáutica e Astronomia: Entre poemas e poesias

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A aula de campo ocorreu com o intuito de aproximar os estudantes da educação básica com a universidade pública, despertando nestes a curiosidade e despertando o interesse pelo ensino superior.

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Aula de campo realizada no Museu Francisco Coelho. Teve como objetivo principal, consolidar habilidades abordadas no primeiro bimestre com as turnos dos 6º anos.

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Uma reunião foi realizada na data de hoje (16/06) às 14h05, para discutirmos as ações ONC para o período de férias. Estiveram presente na reunião on-line: Juscelio, Gabriel, Anne, Layne, Cauã e Ederson.

As ações definidas e materializadas no documento em anexo

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Planejamentos para serem executados no decorrer das férias escolares 

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Planejamentos para serem executados no decorrer das férias escolares 

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Juscelio e Lanna

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Josi e Layne

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Eduardo e Gabriel

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Anne e Cauã