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Lunes 5º.  Empieza por la sílaba Sa, se, sí, so, su. (pizarra vileda).

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Lunes 5º.  Empieza por la sílaba Sa, se, sí, so, su. (pizarra vileda).

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Los niños pueden escribir la palabra o hacer el dibujo en la pizarra vileda.

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Para evitar que los niños se desconecten mientras sale un compañero y hace cada pantalla, les contamos que sin que nos vea el compañero, desde su sitio tienen que indicar dónde está la sílaba y representarlo con su cuerpo. Si está al INICIO: tocan su cabeza; si está en el MEDIO: tocan su pecho; y si está en el centro tocan las RODILLAS y si está al FINAL: tocan sus pies.

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Lunes 7º Escribe las sílabas sa, se... con minúscula. 

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Lunes 7º Escribe las sílabas sa, se... con minúscula. 

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UNO FONEMAS Y ESCRIBO SÍLABAS MINÚSCULAS S2.1

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Lunes 4º: Presentar el sonido S y sus sílabas directas. 

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Lunes 4º: Presentar el sonido S y sus sílabas directas. 

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Copia de Copia de Documento A4 Hoja de Papel con Flores Delicado Rosado

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Jueves 5º: Clasifica palabras con SA, SE,SI SO, SU.

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Jueves 5º: Clasifica palabras con SA, SE,SI SO, SU.

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Clasificar sílabas con sonido S inicial en palabras, con articulemas. worksheet

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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DEFINICIÓN: el calor es una forma de energía que hace que las cosas se calienten. El calor puede venir del sol, de una estufa o de nuestro propio cuerpo. Es importante porque nos ayuda a cocinar alimentos y a tener una temperatura agradable.

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Jueves 2º: Palabra Pro a desarrollar: EXPLICAR

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Jueves 2º: Palabra Pro a desarrollar: EXPLICAR

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Explicar significa decir o mostrar algo de una manera que los demás puedan entenderlo.

Por ejemplo:

Si tú sabes cómo se forma la lluvia y se lo cuentas a tus compañeros para que ellos también lo entiendan, estás explicando.

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1º Lunes y jueves: Palabras PRO. Pasar los bits leyendo todos a la vez. 

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1º Lunes y jueves: Palabras PRO. Pasar los bits leyendo todos a la vez. 

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Jueves 6º. Explica y relaciona. PINCHAMOS A JUEGOS 1 y después ACTIVIDADES 2. ELEGIR VAMPIRO. Después elijo una palabra que esté relacionada con el vampiro y explicar por qué

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Jueves 6º. Explica y relaciona. PINCHAMOS A JUEGOS 1 y después ACTIVIDADES 2. ELEGIR VAMPIRO. Después elijo una palabra que esté relacionada con el vampiro y explicar por qué

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Instrucciones

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CRÉDITOS Y AUTORÍA

JUEGOS

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ficha para descargar (pincha aquí)

Nivel 2 y 3

Nivel 1

OBJETIVO GENERAL: - Mejorar la conciencia semántica. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Establecer relaciones entre diferentes unidades léxicas. - Explicar oralmente las relaciones semánticas DIFERENTES NIVELES:El juego consta de 3 niveles. En el primero de ellos la actividad se realiza asociada a otras imágenes pictogramas o elementos, que hacen más fácil la realización de la actividad. En los otros dos niveles el nivel de compleijidad aumenta puesto que el alumno/a será el encargado de "generar" las palabras por sí solo y escribirlas. A continuación se explica la actividadDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: La actividad consiste básicamente en relacionar o generar palabras relacionadas a partir de una imágenes o escena y explicar oralmente por qué se han elegido esas palabras y cuál es la relación que tienen con la escena o imagen principal. En el primer nivel se presenta una tarjeta a partir de la cual el niño/a deberá a seleccionar cinco elementos (se puede ajustar el número de elementos según el requerimiento de cada alumno/a o grupo) que tengan algún tipo de relación con ella , una vez realizado esto pasará a explicar oralmente porqué ha seleccionado esos elementos. Señalar aquí que ante una misma imagen se pueden poner diferentes elementos y todos serán válidos siempre y cuando la explicación dada tenga coherencia semántica y/o pragmática con la imagen presentad. En los niveles segundo y tercero, la actividad básicamente es igual, pero se aumenta la complejidad al no dar un banco de imágenes base para elegir, se le presentarán tres imágenes y el niño/a deberá elegir uno de ellos , será el niño/a el que tenga que escribir las palabras en su cuaderno o ficha y explicar por qué se han seleccionado esas palabras.

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ÍNDICE

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

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Elige el juego

ACTIVIDADES

Selecciona cúal quieres hacer:

ACTIVIDADES

Selecciona cúal quieres hacer:

ACTIVIDADES

Selecciona cúal quieres hacer:

ACTIVIDADES

Selecciona cúal quieres hacer:

Busca 5 imágenes que estén relacionadas con esta y después explica por qué.

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ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

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ACTIVIDADES

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Elige el juego

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

Elige el número de la tarjeta que vas a hacer.Escribe en tu libreta o ficha todas las palabras que se te ocurran.Explica de forma oral por qué has elegido esas palabras.

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http://siembraestrellas.blogspot.com.es/

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Busca 5 imágenes que están relacionadas con esta y después explica por qué.

AL

Busca 5 imágenes que estén relacionadas con esta y después explica por qué.

Conservar la posición de los objetos en una página de una sesión a otra(incluso al cerrar el navegador)

La función de reinicio (Reset to zero) reinicia automáticamente las posiciones cuando se abre la página. Cancela la "FONCTION PERMANENT". Se puede usar al final del juego, por ejemplo.

Botón de reinicio (Reiniciar): un clic reinicia las posiciones iniciales en las páginas.

Los elementos se pueden duplicar.Cada uno de ellos debe agruparse en un objeto Genially.Se ofrecen dos formas y son compatibles.

La función es obligatoria EN cada página que requiere el guardado de posiciones.

Todos los elementos se ocultan AUTOMÁTICAMENTE en los modos de vista previa y visualización: no es necesario hacerlos transparentes

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Instrucciones EMPIEZA AQUÍ CRÉDITOS Y AUTORÍA JUEGOS JUEGOS JUEGOS ficha para descargar (pincha aquí) Nivel 2 y 3 Nivel 1 OBJETIVO GENERAL: - Mejorar la conciencia semántica. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Establecer relaciones entre diferentes unidades léxicas. - Explicar oralmente las relaciones semánticas DIFERENTES NIVELES:El juego consta de 3 niveles.

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Jueves 3º: Presentar S con sus sílabas inversas. 

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Jueves 3º: Presentar S con sus sílabas inversas. 

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Jueves 4º: juego inversas. Cada niño sale a descubrir una pareja de cartas y el maestro guía para que a la vez todos pronuncien cada palabra. 

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Jueves 4º: juego inversas. Cada niño sale a descubrir una pareja de cartas y el maestro guía para que a la vez todos pronuncien cada palabra. 

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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Lunes y Jueves. SI SOBRA TIEMPO. Continuar con el Juego de Halloween para dar y seguir instrucciones. 

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Lunes y Jueves. SI SOBRA TIEMPO. Continuar con el Juego de Halloween para dar y seguir instrucciones. 

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Se leen las instrucciones en la pestaña LEER 1, 2, 3 y el niño sigue instrucciones colocando el elemento en el lugar que indica. Hay varias pantallas, cuando terminas una debes dar a "siguiente".

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Jueves 5º: Adivina qué palabra comienza por sa, se.... Cada niño crea una frase con cada palabra. 

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Jueves 5º: Adivina qué palabra comienza por sa, se.... Cada niño crea una frase con cada palabra. 