# data[].attributes.headline
1. ¿De qué manera la evolución histórica de la comunicación humana refleja los cambios en las formas de organización social y cultural de los grupos humanos?

# data[].attributes.subject
1. ¿De qué manera la evolución histórica de la comunicación humana refleja los cambios en las formas de organización social y cultural de los grupos humanos?

# data[].attributes.body
La evolución de la comunicación humana refleja de forma directa el avance de la organización social. En las comunidades primitivas, los gestos y símbolos permitían coordinar acciones básicas y preservar la vida en grupo. Con la aparición del lenguaje oral surgió la posibilidad de transmitir conocimientos y construir tradiciones culturales.
La escritura, en cambio, permitió el registro permanente de normas, leyes y saberes, consolidando las primeras civilizaciones estructuradas (Hernández, 2017).

Más adelante, la imprenta democratizó la información, impulsando la educación y el pensamiento crítico. Hoy, la comunicación digital ha generado sociedades globales e interconectadas, donde la cultura se comparte en tiempo real y los límites geográficos pierden relevancia (Castells, 2009).
Esto demuestra que cada etapa comunicativa responde a la forma en que las sociedades se organizan, producen y se relacionan.

# data[].attributes.headline
2. ¿Qué características de la comunicación humana siguen vigentes desde la antigüedad y cuáles han cambiado con el desarrollo de la tecnología digital?

# data[].attributes.subject
2. ¿Qué características de la comunicación humana siguen vigentes desde la antigüedad y cuáles han cambiado con el desarrollo de la tecnología digital?

# data[].attributes.body
Las características que se mantienen son su intencionalidad, la interacción entre emisor y receptor, y su dimensión simbólica, ya que toda comunicación implica la interpretación de signos y significados (Morris & Maisto, 2009).
Sin embargo, la era digital ha modificado la velocidad, los medios y los espacios de interacción, transformando la comunicación en un proceso multicanal, global e inmediato (Scolari, 2015).

Hoy coexistimos en entornos donde la presencia física no es indispensable, pero la empatía y la ética comunicacional se vuelven esenciales. Aunque la tecnología amplía las posibilidades, el desafío está en mantener la autenticidad y la conexión humana en los entornos digitales.

# data[].attributes.headline
3. ¿Cómo podemos aprovechar la diversidad de propósitos de la comunicación (informar, persuadir, expresar, interactuar) en la construcción de un entorno universitario más incluyente y participativo?

# data[].attributes.subject
3. ¿Cómo podemos aprovechar la diversidad de propósitos de la comunicación (informar, persuadir, expresar, interactuar) en la construcción de un entorno universitario más incluyente y participativo?

# data[].attributes.body
En el contexto universitario ecuatoriano, los propósitos de la comunicación pueden aplicarse de manera estratégica para fortalecer la inclusión y la participación estudiantil.

Informar permite difundir oportunidades académicas y promover la equidad de acceso.

Persuadir contribuye a fomentar la conciencia crítica y la responsabilidad social.

Expresar facilita espacios de diálogo y bienestar emocional.

Interactuar promueve la colaboración y el aprendizaje colectivo (Freire, 1970).

De este modo, la comunicación se convierte en una herramienta pedagógica y social, capaz de articular la diversidad cultural del país y fortalecer una comunidad universitaria más humana, participativa y solidaria.

# data[].attributes.body
Castells, M. (2009). Comunicación y poder. Alianza Editorial.

Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.

Hernández, R. (2017). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2009). Psicología (13.ª ed.; M. E. Ortiz Salinas, Trad.). Pearson Educación de México. (Obra original publicada en 2005).

Scolari, C. A. (2015). Ecología de los medios: entornos, evoluciones e interpretaciones. Gedisa.