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Se centra en la observación de la conducta y el uso del estímulos y refuerzos para modificar el comportamiento. No estudian los pensamientos o emociones, sino las respuestas que pueden observarse y medirse.

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Se originó a comienzos del siglo XX.

Surge como reacción al enfoque introspectivo de la psicología.

Propone que el aprendizaje debe estudiarse objetivamente, observando la conducta, no los pensamientos.

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El pequeño "Albert fue un niño que utilizaron de experimento para generar fobias a ratas blancas , objetos peludos y ruidos fuertes para dar respuesta a la ética de la investigación.

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John B. Watson 1913 el fue el fundador del conductismo, sostenía que el comportamiento humano puede ser precedido y controlado.

Famoso por el experimento del “pequeño Albert”, en el que demostró que el miedo podía aprenderse mediante condicionamiento.

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Fue un Psicólogo ruso, conocido por el condicionamiento clásico.

Demostró que los animales y las personas pueden aprender asociando estímulos por ejemplo, el perro que aullaba al oír una campana era porque la asociaba con la comida.

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Se usa para promover conductas deseadas mediante premios, elogios o puntos, y para corregir errores con castigos o retroalimentación.

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El ambiente controla la conducta.

El aprendizaje es un cambio observable en el comportamiento.

Se aprende mediante repetición, práctica y refuerzos.

Los castigos y recompensas moldean el comportamiento.

El maestro es el guía y controlador del aprendizaje.

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La escuela constructivista sostiene que el aprendizaje no es solo recibir información, sino construir conocimiento activamente a partir de la experiencia, la reflexión y la interacción con los demás.

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¿Por qué hoy en día todas las escuelas dicen que son constructivistas?

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El conocimiento no se transmite, se construye.

Aprender significa dar sentido a la información nueva relacionándola con lo que ya se sabe.

El error forma parte del proceso de aprendizaje.

El entorno social y cultural influye en cómo aprendemos.

El docente debe crear situaciones que estimulen la curiosidad, la exploración y la participación activa.

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Clases activas con participación, experimentos y proyectos.

Trabajo en grupo, debates y resolución de problemas.

Uso de materiales concretos y tecnológicos.

El maestro guía, orienta y motiva al estudiante a pensar, analizar y reflexionar.

Evaluación basada en el proceso, no solo en el resultado.

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Aquí se integra la tecnología en la educación usando recursos digitales como la computadora, plataformas digitales, teléfonos entre otros.

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Características de la Escuela Tecnológica

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Características de la Escuela Tecnológica

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Entre algunas características que se pueden mencionar son:

. Promover el uso de plataformas virtuales.

- Se adaptan los contenidos a las necesidades del estudiante.

- Los docentes pueden evaluar mediante estas herramientas.

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Es promover la innovación en las aulas escolares, ya que con estas innovaciones la comunicación es más fácil y rápida entre docentes y estudiantes mediante plataformas o teléfonos.

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno

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1. Se mantiene un acceso rápido a la información.

2. Ayuda en el aprendizaje a distancia cuando los estudiantes no puedan asistir.

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En esta escuela se centran en la persona, en su desarrollo integral para que sean personas libres y con valores.

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1. Se centran en desarrollar los valores en cada persona.

2. Se desarrolla la confianza y la libre expresión personal.

3. Se reconoce la autorrealización y autonomía.

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Principios Fundamentales de la Escuela Humanista

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Principios Fundamentales de la Escuela Humanista

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1. Desarrollo integral: No solo cultiva el crecimiento académico sino el personal

2. Desarrollo emocional: Mantiene un ambiente donde los sentimientos son reconocidos y respetados.

3. Aprendizaje colaborativo: Se promueve el trabajo en equipo

4. Autonomía y responsabilidad: Los estudiantes toman decisiones sobre su propio aprendizaje.

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Puedo concluir que en la escuela tecnológica se desarrolla el aprendizaje mediante el uso de tecnologías, y es una manera más fácil, rápida y creativa y la escuela humanista se centra en el desarrollo personal donde se fomenta los valores.

Estas dos escuelas juntas preparan unas personas competentes en tecnología como en el desarrollo personal que es lo que se necesita en el mundo actual.

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Yo pienso que el conductismo se enfoca más en el comportamiento visible, donde el estudiante aprende repitiendo, obedeciendo instrucciones y recibiendo premios o castigos según lo que haga bien o mal. En cambio, el constructivismo me parece más interesante porque considera que el estudiante aprende activamente, construyendo su propio conocimiento a través de la experiencia, el diálogo y la reflexión.

Personalmente, me identifico más con el constructivismo, porque creo que aprender no es solo memorizar, sino entender, pensar y aplicar lo que aprendemos en la vida real.