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La estrategia debe contar con una contextualización, además de esto se debe generar una motivación y atención para captar la atención de los estudiantes.

-          REALIZACIÓN DE JUEGO

En una bomba se escribe palabras claves sobre el cuerpo y palabras que se relacionan con la buena autoestima. Todos participaran, después se proyectara la siguiente canción para bailar todos: https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

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1. En el aula de clase se plantea el uso del computador durante la clase, pues este permitirá la búsqueda o acceso a los Recursos Educativos Digitales antes seleccionados. 

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1. En el aula de clase se plantea el uso del computador durante la clase, pues este permitirá la búsqueda o acceso a los Recursos Educativos Digitales antes seleccionados. 

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-       Los dos recursos seleccionados permiten estimular los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

-          Motivan el proceso de enseñanza  ya que en ambos RED prevalece el color, sonido, movimiento, imágenes y una ambientación educativa.

-          El docente tiene el fácil acceso para ingresar y presentarle los RED a los estudiantes.

-          Así mismo aportan a la estimulación de un aprendizaje o el tema a trabajar.
-         El docente puede generar nuevos ambientes y experiencias educativas.

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Diferenciar el cuerpo y algunas estructuras internas del cuerpo humano.

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Diferenciar el cuerpo y algunas estructuras internas del cuerpo humano.

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Los logros que se esperan obtener por los estudiantes

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Los logros que se esperan obtener por los estudiantes

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1. Indica la ubicación de algunos órganos internos del cuerpo humano.
2.Especifica la función de algunos órganos internos del cuerpo humano.

3. Describe hábitos saludables que ayudan al cuidado de su cuerpo.

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Estudiante de la Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza 

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Estudiante de la Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza 

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-Fortalece el proceso de aprendizaje por medio de la aplicación de un Recurso Educativo Digital (video y juego, imágenes interactivas, ejercicios de relación).
-Relaciona el tema de aprendizaje con los Recursos Educativos Digitales presentados acerca del cuerpo humano.

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2. Así mismo es indispensable proyectar por medio del video beam las actividades programadas para el apoyo y afianzamiento de la temática (las partes internas del cuerpo humano) este equipo facilitará que todos los estudiantes puedan visualizarlo en su totalidad.

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2. Así mismo es indispensable proyectar por medio del video beam las actividades programadas para el apoyo y afianzamiento de la temática (las partes internas del cuerpo humano) este equipo facilitará que todos los estudiantes puedan visualizarlo en su totalidad.

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3. Finalmente el equipo de sonido cubrirá un amplio espacio en el que todos los estudiantes escucharán el video sin problemas o las animaciones presentadas. 

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3. Finalmente el equipo de sonido cubrirá un amplio espacio en el que todos los estudiantes escucharán el video sin problemas o las animaciones presentadas. 

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-          Puede existir un gran limite en el momento de la presentación y es la ausencia de internet.

-       Entendiendo la dinámica cotidiana del grupo la aplicación de los RED puede generar distracción.

-      El desarrollo de la actividad final donde se relaciona los buenos hábitos para cuidar al cuerpo; todos los estudiantes van a querer desarrollarlo, por eso un límite es el equipo computacional para cada alumno.

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Lluvia de ideas: esta estrategia permitirá que cada estudiante comparta ideas relacionadas al cuerpo, siguiendo la directriz de las siguientes preguntas: cuales son las partes del cuerpo que se pueden observar, de qué color son tus ojos, piel y cabello, en que te diferencias de tu compañero o compañera.

Después de preparar a los estudiantes y captar su atención, se dispone el grupo para introducir las nociones del cuerpo y su interior, para esto se hace necesario proyectar y compartir el primer Recurso Educativo Digital https://es.padlet.com/maryadelgom04/muro-interactivo-el-proceso-educativo-y-los-red-kgyfy4ku3n0qzk6w/wish/2588088330

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En el desarrollo se planteará desarrollar tareas por medio del material físico y charlar sobre las funciones que realiza cada órgano del cuerpo. Trabajo en guía.

Cuidados que se deben tener con nuestro cuerpo, los beneficios de tener y llevar una vida saludable

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Durante el cierre se preparará al grupo y se les compartirá el segundo RED https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_2/S/S_G02_U02_L03/S_G02_U02_L03_03_04.html

En el que se relacionará los buenos hábitos para tener un cuerpo saludable y lleno de vida.

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La propuesta se aplicará en la Institución Educativa Inem Custodio García Rovira, sede c Yira Castro, en el grado segundo, este pertenece a las instituciones públicas de la ciudad de Bucaramanga en el que presta sus servicios a la educación de primaria (preescolar hasta quinto).

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Motivar por medio de un RED el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de ciencias naturales.