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La motivación se refiere al conjunto de procesos que activan, dirigen y mantienen el comportamiento orientado hacia la consecución de metas. Es un impulso interno que impulsa a las personas a actuar de cierta manera y persistir en sus esfuerzos para alcanzar sus objetivos.

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La motivación se refiere al conjunto de procesos que activan, dirigen y mantienen el comportamiento orientado hacia la consecución de metas. Es un impulso interno que impulsa a las personas a actuar de cierta manera y persistir en sus esfuerzos para alcanzar sus objetivos.

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En algunos casos, la motivación puede combinar elementos intrínsecos y extrínsecos. Las personas pueden encontrar valor y satisfacción interna en una actividad, pero también pueden ser motivadas por recompensas externas asociadas.

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Se refiere a la motivación impulsada por recompensas externas, como el reconocimiento, los premios o las consecuencias positivas que se obtienen de otros. Las personas se sienten motivadas por los beneficios tangibles o las recompensas que pueden obtener.

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Es aquella que surge de los intereses, la satisfacción personal y la gratificación interna asociada a la actividad en sí misma. Las personas se sienten motivadas porque encuentran valor y placer en lo que están haciendo

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Existen tres perspectivas fundamentales sobre la motivación: la conductista, la humanista y la cognitiva. La perspectiva conductual enfatiza que las recompensas motivan la conducta y dirigen la atención de las personas hacia acciones adecuadas y la distancian de las inadecuadas. La perspectiva humanista subraya la capacidad humana para crecer, las cualidades personales y la libertad de elección. La teoría cognitiva enfatiza en las ideas y considera que lo que la persona piensa que puede ocurrir es importante porque determina lo que ocurre

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La motivación desempeña un papel fundamental en el ámbito educativo, ya que influye en el rendimiento académico, el compromiso, el autoaprendizaje y la persistencia de los estudiantes. Al cultivar la motivación en el entorno educativo, los docentes pueden fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje y maximizar el potencial de los estudiantes.

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Zárate Sánchez, V. G. (2010). La importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje. Innovaciones Educativas, 12(55), 207-218. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf