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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS - ESPE FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES Educación Inicial en línea
ASIGNATURA: Teoría, Diseño, Gestión y Evaluación Curricular para la Educación Inicial Subnivel 1
TEMA: Instrumentos de evaluación aplicados en el subnivel 1
NOMBRE: Melany Anahi Yaselga Chamorro
Quinto Nivel
DOCENTE: MSC. ELIZABETH RECALDE
NRC: 9168

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Alumna: Melany Anahi Yaselga Chamorro
Institución: Centro de Estimulación Temprana y Apoyo Escolar Pequeños Sabios
Nivel: 5to semestre
Docente: Catherine Isabel Olmedo Panchana
Años de experiencia: 10 años de experiencia

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Reconocer los diferentes instrumentos de evaluación aplicados a los niños del Centro de Estimulación Temprana y Apoyo Escolar Pequeños Sabios mediante una entrevista a la docente para mejorar el conocimiento de las practicantes.

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Instrumentos de evaluación aplicados a los niños del SN1 (0-3 años)

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Instrumentos de evaluación aplicados a los niños del SN1 (0-3 años)

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Guía de observación

Registro anecdótico

Lista de cotejo

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 Explicar cómo es el proceso de evaluación aplicado a niños de 0 a 3 años.

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 Explicar cómo es el proceso de evaluación aplicado a niños de 0 a 3 años.

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Tomando en cuenta que cada niño y niña tiene su evolución personal, su ritmo de aprendizaje y un grado de desarrollo diferente, se aplica una lista de cotejo con las destrezas y los indicadores de desarrollo (no adquirido, en proceso, adquirido) para poder llevar esta lista de cotejo se realiza una observación diaria, así como también un diario que permite recordar las actividades empleadas y los aprendizajes adquiridos de cada niño de manera individual como grupal.

Registro anecdótico en donde se plasman momentos importantes en el desarrollo enseñanza-aprendizaje de los niños así como también las actitudes y comportamientos tomados en ciertos momentos de las clases y durante las diferentes actividades.

Cada actividad realizada por los niños los encontramos en los portafolios los cuales reflejan las destrezas adquiridas en las diferentes áreas de desarrollo, así también los libros trabajados y las manualidades realizadas que también dan respaldo a todo lo que los niños han aprendido y trabajado.

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Se concluye que gracias a la investigación realizada a la  docente se logró reconocer ampliamente los diferentes instrumentos de evaluación debido a que nos permiten tener una mejor experiencia así como los requisitos que se debe cumplir para poder evaluar al niño durante su aprendizaje.

Finalmente los instrumento que me llamaron mas la atencion fue el registro anecdótico ya que permite plasmar los momentos más importantes durante el desarrollo  de aprendizaje de los niños; el portafolio nos permite evidenciar las actividades que el niño a ido desarrollando en los diferentes ámbitos de desarrollo y aprendizaje para lo cual se entrega al final a los padres de familia para que evidencien el progreso de sus niños.