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Con la observación que los diferentes libros nos brindan podemos comprender y dar una mirada más amplia, no sólo en las diferencias individuales de cada ser y su historia, la cual le pone un marco a su atención y hacia donde va a hacer foco , por ejemplo en el libro " el camino de flores ", se ve la diferencia entre el foco de atención o interés entre adultos y niños, en "el libro negro de los colores " reflexionamos como la percepción no es igual para todos y no sólo en cuestión de edad o en lo visual, si no en lo auditivo o lo táctil. Estas nuevas aproximaciones también reflexione sobre hacer foco o ampliar la mirada pudiendo lograr un panorama más amplio al observar las cosas

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A partir de la interpretación y análisis de los siguientes libros reflexiono acerca de nuestro labor como futuros profesionales de la educación y como al momento de entrar a las aulas debemos aumentar nuestro sentido de la observación al cien por ciento; así no solo mirar con los ojos, sino también con todos los sentidos.

Con ello me refiero por ejemplo al libro "uno y otro" y lo relaciono con la importancia de abordar la ESI de manera transversal en cualquier situación educativa que se presente, es decir, estar atentos a los "secretos" de los alumnos, a lo que estos "cuchichean", a lo que juegan, lo que se cuentan, a poder ser participes de esos juegos, así no solo estamos enseñando sino también estamos siendo parte de la realidad de nuestros alumnos.

De esta manera poder debatir con ellos por ejemplo teniendo como disparador dicho cuento la relevancia de los secretos en la infancia; las diferencias entre secretos buenos y malos y en quien poder confiar para decirlos.

En relación al libro "un camino de flores" rescato la importancia de prestar atención a las cosas realmente importantes y no tanto a lo superficial de la educación, es decir este análisis también reflejado en el libro "Zoom" y "Re-zoom" nos habilita a pensar que no todo es lo que parece, siempre hay otro punto de vista posible y por ello es importante escuchar la visión del otro para comprender su realidad, de este modo comprender que lo importante no es que el alumno no hizo la tarea sino llegar a la raíz del problema ¿Por que no hizo la tarea? ¿Qué es lo que le sucedió? ¿Qué situación se lo impidió? ¿Qué le esta afectando?

Estos libros nos enseñan a utilizar nuestro pensamiento lateral y a comprender que no todo es lo que parece, que la educación y el contexto de cada niño no es lineal, es subjetivo, y ello es lo que lo hace único e irrepetible.

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Actividad de observación de los libros. Sansoni.

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"Un camino de flores", de JonArno Lawson y Sydney Smith

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A partir del análisis de los libros álbumes, puedo decir que observo distintos enfoques sobre la mirada: desde el cambio de perspectiva en "tener un patito es útil", "la línea" y "el otro lado", lo que nos permite tener distintas visiones de la realidad, hasta la cuestión de poder ampliar la mirada en "zoom" y "re zoom". También pude reflexionar sobre que a veces suceden cosas que no alcanzamos a ver con los ojos o que no entendemos, a partir de "hay días", y sobre la importancia de recuperar la mirada de un niño, deteniéndonos en los detalles, como en "un camino de flores".

Como futura docente, creo que es fundamental tener presentes estos aprendizajes, tanto para problematizar mis futuras prácticas, como para poder estar presente y poder acompañar a mis estudiantes en todo lo necesario, ya sea pudiendo ver a tiempo diferentes cuestiones dentro del aula, sabiendo abordar diversas situaciones desde otras perspectivas o puntos de vista, y siendo capaz de percibir las problemáticas que surjan sin que influyan mis propios prejuicios, siendo más flexible y permeable a diferentes realidades.

Para finalizar debo decir que me parecieron libros cargados de ternura, que me emocionaron y me hubiera gustado conocer de pequeña, por lo que seguramente los utilice como recurso en mi práctica docente.

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Actividad de observación-reflexión. A partir de la observación de los libros,

Los diferentes videos te invitan a reflexionar desde diferentes ángulos.

Por ejemplo en el texto UNOS Y OTROS nos muestra que todos venimos desde diferentes mundos y sin embargo hay momentos en que nos encontramos y compartimos, como en el caso del cuento, un secreto.  En el ámbito escolar todo el tiempo encontramos mundos diferentes y es importante trabajar esa aceptación.

En el libro CAMINO DE LAS FLORES que consta solo de imágenes, muestra la sencillez con la que los niños ven la realidad y la importancia de prestar atención a los detalles que es justamente lo que nos enriquece como personas. Empatizar con el otro desde una perspectiva más simple, aportando ese granito de arena para ver y hacer ver el mundo con colores.

En RE ZOOM y en ZOOM de istvan Bayai se puede observar como al posicionarnos desde la lejanía uno puede o perderse los detalles o alcanzar otra perspectiva de un hecho, entendiendo la importancia de observar lo relativo a las circunstancias, haciendo zoom para un lado o para el otro.

Sin embargo en EL OTRO LADO las imágenes están interrelacionadas, contando historias diferentes, pero entrelazadas con solo cambiar la perspectiva con que se lo mira.

Respecto a EL LIBRO NEGRO DE LOS COLORES podemos conteplar otra forma de percibir, en este caso los colores. Estamos tan acostumbrados a verlos que no nos damos cuenta que los mismos se pueden experimentar desde el sentimiento y la  imaginación, con el simple hecho de prestar atención a los sentidos, entendiendo que todo se puede ver desde otro ángulo.

En todos los casos nos invita a cambiar la perspectiva, ver las situaciones desde otro punto, a no estar cerrados, a no quedarnos con una sola mirada de los hechos, a cambiar la forma que percibimos, a ser más flexibles y sencillos. La cultura, familia, ambiente en la que crecimos nos condicionan para ver las cosas de una manera, los prejuicios nos limitan. Es importante estar abiertos ante diferentes realidades para ser lo más neutral en nuestra profesión.

Además quiero mencionar la importancia de los medios audiovisuales como recurso didáctico, en todos los casos inclusive sin palabras se transmiten emociones que generan una contradicción y desafían los concepto de observar y reflexionar, invitando a verlo desde diferentes ángulos.

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A partir de la observación de los libros presentados en clase, comencé a reflexionar en torno a las diferentes miradas y posiciones, el libro " el otro lado" me invitó a repensar cuestiones de la percepción del docente frente a diversas circunstancias, entender que hay varias respuestas a un mismo problema y que quizá el niño puede ver algo que el docente no ve.

Esta reflexión surge en torno a la explicación que una compañera hace, lo que me llevó a pensar en dualidades, contraposiciones, en un contexto de aprendizaje.

Comprender estas cuestiones ayudan a problematizar nuestras experiencias y nuestras futuras prácticas docentes, ligadas a la importancia de ayudar a ver lo que un otro no ve y también estar abiertos a que nos ayuden a hacer foco en algo que se nos escapa.

hay un otro, hay otra mirada y otra posición totalmente diferentes, por eso es importante romper con esa idealización de un aula perfecta donde todos copian y pegan lo que uno dice, por que no solo el niño es el que aprende, si el docente está abierto también lo hará de sus alumnos