# data[].attributes.body
Fono Yayınları 1953 yılında Şükrü Meriç tarafından kurulmuş ve Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı olan bir açıköğretim okulu ve aynı zamanda yayınevidir. Yayınevi daha çok dil kitapları çıkartmakta ve dil dersleri vermektedir. Fono, dil konusunda açıköğretim dersleri veren bir kuruluştur. yapmaktadır.

# data[].attributes.headline
Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi

# data[].attributes.subject
Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi

# data[].attributes.body
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 20 Temmuz 1982 tarihinde tüm Türkiye bünyesinde uzaktan eğitim hizmeti vermeye başlamış bir kuruluştur.
Açıköğretim Fakültesinde dersler internet, bilgisayar desteği ile eğitim ve videokonferans gibi teknolojilerle yürütülmektedir. Bu teknolojileri kullanmaya uyum sağlatmak ve teknolojik etkileşimi arttırmak fakültenin amacıdır.

# data[].attributes.body
Açık Öğretim Lisesi 1992 yılında Film Radyo ve Televizyon Eğitim Başkanlığı tarafından kurulmuştur. 14 Eylül 2011 tarihli 652 sayılı kanun hükmü gereğince Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü'ne bağlanmıştır.
AÖL, lise öğrenimini uzaktan eğitim aracılığıyla veren bir kuruluş olarak faaliyetlerine devam etmektedir.

# data[].attributes.body
YAYKUR (Yüksek Öğretim Kurumu)  örgün yükseköğretimin yetersizliğinden dolayı oluşmuş ve yükseköğretim çağına gelmiş olan öğrencilere, eğitimde fırsat eşitliği sağlamak için olışturulmuş bir girişimdir.
26.09.1975 tarihinde öğrencilere eğitim teknolojisini kullanmaları için destek veren bir platformdur.

# data[].attributes.body
EBA (Eğitim Bilişim Ağı) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kurulmuş bir eğitsel elektronik içerik ağıdır. EBA, öğrencilerin ve öğretmenlerin ihtiyaç duydukları ders materyallerini çevrimiçi bir şekilde içermekte ve kullanıcılara sunmaktadır. EBA ile ülkemizde tüm öğretmen ve öğrenciler çevrimiçi ortamda ders içeriklerini ulaşabilmektedir.

EBA'nın amacı bilgi teknolojisi aracılığı ile teknolojiyi eğitime uyumlu bir hale getirmektir. EBA içerikleri sınıf seviyelerine uyumlu, güvenilir içerikleri sunmakta ve bunu geliştirmeye devam etmektedir. EBA ile veli ve öğretmenler de eğitimin içerik ve niteliklerini görüntüleyebilmekte ve sürecin bir parçası haline gelebilmektedir.

# data[].attributes.headline
Türkiye'deki Açık ve Uzaktan Öğrenme Gelişmeleri

# data[].attributes.subject
Türkiye'deki Açık ve Uzaktan Öğrenme Gelişmeleri

# data[].attributes.headline
Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Günümüzdeki ve Türkiye'deki Durumu

# data[].attributes.subject
Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Günümüzdeki ve Türkiye'deki Durumu

# data[].attributes.body
Uzaktan öğretimin en yaygın olduğu dönem günümüzdür diyebiliriz. Yaşanan teknolojik gelişmeler ve buna bağlı olarak teknolojinin her geçen gün kendi üzerine kattığı bir çok yeni gelişmesinden aynı zamanda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişimlerden öğretim de payını almıştır. Bu bağlamda uzaktan eğitim Dünya'nın birçok yerinde yaygın olarak kullanılmaya başlanmış ve etkili bir öğrenme biçimi haline gelmiştir.
Ülkemizde de uzaktan öğrenme biçimi özellikle pandemi dönemiyle birlikte yaygın bir öğrenme biçimi haline gelmiştir. Hatta pandemi sonrası yüz yüze eğitime geçildikten sonra bile uzaktan eğitim çalışmaları devam etmiş ve etmektedir. Uzaktan eğitimin ulaşım ve kullanım kolaylığı ülkemizde de kendisini vazgeçilmez bir hale getirmiştir.
Bu bağlamda üniversitelerin uzaktan öğrenenleri desteklemesi günümüzde sıklıkla dile getirilen bir konudur. Türkiye’deki üniversiteler de uzaktan öğrenme ve e-öğrenmeyi öğretim biçimlerinden biri haline getirmiştir. Anadolu Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi gibi üniversiteler buna örnek verilebilir.

# data[].attributes.body
Açık ve uzaktan öğrenme, öğrenenlerin ve öğrenme kaynaklarının birbirlerinden uzak olduğu ve öğrenme kaynaklarıyla olan etkileşimlerin uzaktan iletişim sistemi üzerinden gerçekleştiği bir öğrenme sürecidir.

Açık ve uzaktan öğrenme, birçok açıdan yüz yüze eğitim ile çok farklıdır. Açık ve uzaktan öğrenmede bilgi ve iletişim teknolojileri aktif bir şekilde kullanılır ve öğrenciler, istedikleri zaman açık ve uzaktan öğrenme ortamının sunduğu materyal ve derslere kolayca ulaşabilirler. Açık ve uzaktan öğrenme merkeze öğreneni alır. Yapılandırmacı bir yaklaşıma sahiptir.
Açık ve uzaktan öğrenmede esas olan bireylerin yetenekleri ve ihtiyaçları üzerinden öğrenmeye dayalı etkinliklerin tasarlanıp yürütülmesini amaçlar.

Yüz yüze eğitimde öğretici merkezli bir yaklaşım vardır ve öğrencilerin öğrenecekleri şeyler önceden planlanmıştır. Yani öğrencilerin önceden belirlenmiş davranışlara göre şekillenmesi öğrenmenin gerçekleştiğini gösterir. Bu süreçte öğrenciler pasiftir ve bilgiyi öğretici ve kitaplardan elde ederler. Açık ve uzaktan öğrenmede ise öğrenci merkezli bir yaklaşım vardır ve öğrenenler neyi ne zaman ve nasıl öğrenecekleri hakkındaki bilgilere sahiptir. Bu yaklaşım sayesinde öğrenciler öğrenme sürecinde sorumluklarını alırlar ve öğrenme sürecine aktif bir şekilde dahildirler.