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David Santiago Merchán Guerrero

Maite del Cisne Mora Fernandez

Edwin Xavier Navarro Dávila

Karen Viviana Orellana Ordóñez

María Teresa Ospina Vallejo

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Sistematiza las experiencias derivadas de la observación de los procesos de aprendizaje, reflexiona e identifica sistemas conceptuales, metodologías y problemáticas presentes en los procesos.

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Tener una idea de cómo llevar a cabo una clase de manera efectiva siguiendo pasos útiles.

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Paso 1: Actividad Inicial o de Motivación

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Paso 1: Actividad Inicial o de Motivación

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Aquí se realizará una actividad inicial esta podría ser: dinámica, canciones, videos reflexivos, o juegos de razonamiento, con la finalidad de generar un espacio de confianza y motivación teniendo en cuenta el grupo o nivel de estudiantes con los que se llevará a cabo la clase.
Tambien es necesario dar a conocer cuál es el objetivo de la clase.

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Paso 2: Identificar conocimientos previos o esquema conceptual de partida

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Paso 2: Identificar conocimientos previos o esquema conceptual de partida

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Se puede realizar una lluvia de ideas o también preguntas y respuestas acerca de lo que recuerdan del tema o clase que se va a tratar.

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Nosotros como futuros docentes nos podemos apoyar en herramientas tecnológicas (diapositivas, educa play o videos) con el fin de llegar a construir el concepto deseado con los estudiantes.

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Se realizará a través de ejercicios y presentaciones en hojas de trabajo mismas que serán enviadas previamente. también en este paso es necesario enfatizar las normas y reglas de la clase (uso adecuado del micrófono, participación activa mediante herramientas disponible en Zoom).
Es de vital importancia tener una planificación bien estructurada para realizar la clase.

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Es muy importarte la utilización de herramientas digitales donde se pueda crear actividades dinámicas mismas que detallen los temas tratados y a su vez que resulten de mucho interés para los estudiantes, recalcando que la participación total también es importante.

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Detalles observados en la clase 1 (refuerzo)

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Detalles observados en la clase 1 (refuerzo)

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La misma que se lleva a cabo de forma virtual.

Se observa en la actividad inicial toman confianza, pero no se notó la participación en general o interés.

Se nota la participación en clase y orden.

La profesora destaca las normas y reglas de diciplina de la clase.

Diversidad de actividades didácticas digitales.

Esfuerzo de la docente para captar la atención de los estudiantes y mantener la participación activa.

Se evidencia la planificación de clase de la docente.

Todas las actividades están correctamente dirigidas al subnivel en el que se está trabajando.

Antes de culminar la clase facilitó herramientas digitales a todos los estudiantes como educa play.

El material para trabajar en clase fue enviado con anticipación.

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La misma que se llevó a cabo de forma presencial:

Evidencio el conocimiento previo a través de preguntas generales.

La docente utiliza material concreto para llegar a la compresión de los estudiantes.

Destaca reglas y normas dentro de clase.

Realiza clases participativas entre los estudiantes.

Mantiene el interés de la clase al incentivar la participacion de los estudiantes.

Se evidencia la planificación y dominio de los temas de la clase.

Diversidad de actividades pedagógicas.

Los estudiantes tienen mayor libertad de expresión y participación.

envía deberes que sirven como retroalimentación para el hogar.

Trata de mantener informados a los padres de familia sobre lo que se realizó en clase.