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Los ejes son contenidos básicos, coherentes con valores y actitudes que conllevan a la formación integral de los educandos en los diferentes niveles educativos. Su inclusión en la práctica educativa diaria, supone más que información, la elaboración de juicios valorativos, actitudes y comportamientos deseables y requeridos en el marco social. Estos ejes se describen en el presente capítulo, con la intencionalidad de que el profesorado, reflexione sobre su contenido y pertinencia pedagógica, de la formación de ciudadanos a fin de dar respuesta a las expectativas de la sociedad y de los educandos.

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6. Apropiación de las culturas a través de la lectura 

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6. Apropiación de las culturas a través de la lectura 

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- debe estar presente en todas las etapas educativas
- contextos sociales
- desarrolla a lo largo de toda la vida

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-  unitario de manera que los currículos de todas las etapas y ciclos
- educación infantil  hasta el final de la educación secundaria obligatoria.

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- estructura de las clases
- estructura de los cursos
la naturaleza disciplinaria
- profundidades de los contenidos

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busca
- elementos
- procesos
- sujetos
que intervienen en un plan curricular
.- visualizar de manera integral

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El currículo debe contemplar.
- el desarrollo de la persona
- cognitivo
-  emocional
- social

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- decisiones con respecto a las áreas
- ejes curriculares aplicándose los principios de la secuencia
e integración

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prácticas educativas y propuestas
de escolarización de los alumnos tienen
que diseñarse con un carácter integrador

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- resultado del proceso de las instancias
- la composición global del pensum de las asignaturas

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- adquiere el aprendizaje
- profundizar sus logros
- información, actitud, destrezas, por medio de vivencias
- aprendizaje de habilidades

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fundamentalmente cuando un alumno o grupo de alumnos necesitan algún apoyo adicional en su proceso de escolarización

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Las adecuaciones curriculares constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza

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Estas adecuaciones curriculares deben tomar en cuenta los intereses, motivaciones y habilidades de los alumnos, con el fin de que tengan un impacto significativo en su aprendizaje.