# data[].attributes.headline
การออกแบบกิจกรรมที่มีส่วนร่วมในทุกฝ่าย

# data[].attributes.subject
การออกแบบกิจกรรมที่มีส่วนร่วมในทุกฝ่าย

# data[].attributes.body
นโยบาย/หลักการ ทฤษฎี บริบทของสถานศึกษา ผู้บริหาร  ครู  นักเรียน  ชุมชน/สังคม  คณะกรรมการสถานศึกษา และเพื่อน (ที่มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนา)

# data[].attributes.headline
67 นางยุภาพิน  ทึนหาร

# data[].attributes.subject
67 นางยุภาพิน  ทึนหาร

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรมที่ 1 กิจกรรมที่ 2

# data[].attributes.headline
จะนำไปใช้ในการวางแผน การทำงานต่อไป

# data[].attributes.subject
จะนำไปใช้ในการวางแผน การทำงานต่อไป

# data[].attributes.headline
น่าจะเพิ่มวันในการอบรม เพราะล้ามากเลย

# data[].attributes.subject
น่าจะเพิ่มวันในการอบรม เพราะล้ามากเลย

# data[].attributes.headline
วิทยากรมีความรู้มาก ถ่ายทอดได้ดี สามารถนำไปปรับใช้ได้

# data[].attributes.subject
วิทยากรมีความรู้มาก ถ่ายทอดได้ดี สามารถนำไปปรับใช้ได้

# data[].attributes.headline
65 นางสาวทิพวรรณ วิจิตรวงศ์ สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.subject
65 นางสาวทิพวรรณ วิจิตรวงศ์ สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.attachment_link.title
วิเคราะห์โรงเรียน

# data[].attributes.headline
การสร้างความรู้ความเข้ากับผู้รับการนิเทศ ผู้บริหาร ในประเด็นของการนิเทศ ก่อนที่จะดำเนินการนิเทศในเรื่องนั้น ๆ

# data[].attributes.subject
การสร้างความรู้ความเข้ากับผู้รับการนิเทศ ผู้บริหาร ในประเด็นของการนิเทศ ก่อนที่จะดำเนินการนิเทศในเรื่องนั้น ๆ

# data[].attributes.headline
เป็นการอบรมที่ดีให้ความรู้ ได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้เกิดความเข้าใจในทางปฏิบัติมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.subject
เป็นการอบรมที่ดีให้ความรู้ ได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้เกิดความเข้าใจในทางปฏิบัติมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
แนวทางในการจัดทำแผนนิเทศ การดำเนินการนิเทศ การขยายผลสู่บริหาร ครู

# data[].attributes.subject
แนวทางในการจัดทำแผนนิเทศ การดำเนินการนิเทศ การขยายผลสู่บริหาร ครู

# data[].attributes.headline
ควรให้เวลากับการอบรมให้มากขึ้น เนื้อหาเยอะมาก เมื่อเทียบกับเวลาที่ใช้ในการอบรม 

# data[].attributes.subject
ควรให้เวลากับการอบรมให้มากขึ้น เนื้อหาเยอะมาก เมื่อเทียบกับเวลาที่ใช้ในการอบรม 

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรมหน่วยที่ 2

# data[].attributes.headline
136 นางสาวจุรีพร แจ้งธรรมมา 

# data[].attributes.subject
136 นางสาวจุรีพร แจ้งธรรมมา 

# data[].attributes.headline
นำความรู้ไปประยุกต์ใ

# data[].attributes.body
นำความรู้ไปประยุกต์ใช้

# data[].attributes.body
เพิ่มเวลา

# data[].attributes.body
วิทยากรหลัก

# data[].attributes.headline
เลขที่ 65 นางสาวทิพวรรณ วิจิตรวงศ์ สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.subject
เลขที่ 65 นางสาวทิพวรรณ วิจิตรวงศ์ สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาวทิพวรรณ วิจิตรวงศ์ สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.attachment_link.title
65 ทิพวรรณ  วิจิตรวงศ์   สพป.ภูเก็ต

# data[].attributes.headline
ออกแบบแผนการนิเทศ/การนิเทศอย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.subject
ออกแบบแผนการนิเทศ/การนิเทศอย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
เวลาน้อย เพิ่มเติมเวลาแต่ละกิจกรรมจะดีมาก

# data[].attributes.subject
เวลาน้อย เพิ่มเติมเวลาแต่ละกิจกรรมจะดีมาก

# data[].attributes.headline
1.ทีมวิทยากร ถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี

# data[].attributes.subject
1.ทีมวิทยากร ถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
นำความรู้ที่ได้รับไป

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้รับไปออกแบบการนิเทศหนุนนำอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
เวลาน้อยไป

# data[].attributes.headline
1. เนื้อหาการออกแบบเ

# data[].attributes.body
1. เนื้อหาการออกแบบเครื่องมือการนิเทศหนุนนำอย่างต่อเนื่อง
2. ทีมวิทยากร

# data[].attributes.headline
71 นพรัตน์  ใจสว่าง  สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

# data[].attributes.subject
71 นพรัตน์  ใจสว่าง  สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

# data[].attributes.headline
113  นางสาวพาฝัน บูรณธรรม สพม สงขลา สตูล

# data[].attributes.subject
113  นางสาวพาฝัน บูรณธรรม สพม สงขลา สตูล

# data[].attributes.headline
78.นส.ภัทรฐิณีพร สพป

# data[].attributes.body
78.นส.ภัทรฐิณีพร สพป.สมุทรสาคร​

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน หน่วยที่ ๒

# data[].attributes.headline
เอกสารกิจกรรมการอบรม

# data[].attributes.subject
เอกสารกิจกรรมการอบรม

# data[].attributes.attachment_link.title
อบรมนิเทศก์_มหาวิทยาลัยราชภักภูเก็ต 4

# data[].attributes.headline
กลุ่มที่ 13.                                                การสร้างศรัทธาความเชื่อมั่น และเครือข่ายในการพัฒนาทั้งระบบ จากการศึกษาบริบทของโรงเรียน

# data[].attributes.subject
กลุ่มที่ 13.                                                การสร้างศรัทธาความเชื่อมั่น และเครือข่ายในการพัฒนาทั้งระบบ จากการศึกษาบริบทของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
กลุ่ม7สำรวจความต

# data[].attributes.body
กลุ่ม7
สำรวจความต้องการ
ประสานงานผู้บริหาร
ออกแบบร่วมกัน
สร้างความเชื่อมั่น สร้างความตระหนัก
วางแผนร่วมกัน
สรุปสะท้อนผล

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 10 : การส่งเสริมการทำงานอย่างเป็นระบบทั้งองค์กร(Whole school Approach) โดยกำหนดเป้าหมายร่วมกันและนิเทศ กำกับ ติดตาม ทบทวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง สร้างขวัญกำลังใจในการทำงานแก่บุคลากรในโรงเรียนจนเกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กร

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 10 : การส่งเสริมการทำงานอย่างเป็นระบบทั้งองค์กร(Whole school Approach) โดยกำหนดเป้าหมายร่วมกันและนิเทศ กำกับ ติดตาม ทบทวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง สร้างขวัญกำลังใจในการทำงานแก่บุคลากรในโรงเรียนจนเกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กร

# data[].attributes.headline
1. เข้าใจบริบทของโรงเรียน 

# data[].attributes.subject
1. เข้าใจบริบทของโรงเรียน 

# data[].attributes.body
2. สร้างการมีส่วนร่วม
3. เชิญชวน ช่วยเหลือให้เกิดความร่วมมืออย่างจริงใจ
4. ปรับเปลี่ยน mindset
5. สร้างความตระหนักกระตุ้นการเปลี่ยนแปลง
6. สร้างการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย
7. เสริมแรงทางบวก
8. ภาวะผู้นำทางวิชาการ
กลุ่ม 6 น่ารัก

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ตนเองจะทำต่อหรือไม่ จะทำอย่างไร โรงเรียนตอบว่าทำ
1. สร้างความตระหนัก
2. ให้เห็นประโยชน์
3. นิเทศ ติดตามอย่างต่อเนื่อง
4. เชื่อมโยงกับวิทยฐานะที่สูงขึ้นของครู

# data[].attributes.body
สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้บริหารและครูได้ทราบจุดดีจุดเด่นของโรงเรียนเพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน และสามารถคิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเองได้ โดยมี ศน เป็นคนที่เสริมแรงคอยกระตุ้น และชื่ยชนชมให้กำลังใจ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ข้อมูล สร้างความสัมพันธ์ ร่วมกันพัฒนา หานวัตกรรม นำพาการเปลี่ยนแปลงสู่คุณภาพ

# data[].attributes.body
สร้างความตระหนักกำหนดเป็นนโยบาย สร้างการรับรู้ร่วมกัน กำหนดบทบาทหน้าที่ให้ชัดเจน สร้างแรงจูงใจ

# data[].attributes.headline
ซื้อของฝากทุกส่วนที่มีส่วนเกกี่ยวข้องเพื่อเป็นนำ้ใจว่าเราช่วยเหลือรร.อย่างจริงใจนะ

# data[].attributes.subject
ซื้อของฝากทุกส่วนที่มีส่วนเกกี่ยวข้องเพื่อเป็นนำ้ใจว่าเราช่วยเหลือรร.อย่างจริงใจนะ

# data[].attributes.headline
สร้างเจตคติที่ดีร่วมกันและ เสริมพลังบวก

# data[].attributes.subject
สร้างเจตคติที่ดีร่วมกันและ เสริมพลังบวก

# data[].attributes.headline
ปรับแนวคิดการทำงานเชิงบวก 

# data[].attributes.subject
ปรับแนวคิดการทำงานเชิงบวก 

# data[].attributes.headline
ประสาน ส่งเสริม ฯ&nb

# data[].attributes.body
ประสาน ส่งเสริม ฯ

# data[].attributes.headline
สร้างครูเครือข่าย(PL

# data[].attributes.body
สร้างครูเครือข่าย(PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แบ่งปันข้อมูล เมื่อมีครูท่านใดย้ายก็จะมีการส่งต่อ/ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ครูท่านอื่น ๆ ต่อไป

# data[].attributes.headline
เครือข่ายร่วมพัฒนากา

# data[].attributes.body
เครือข่ายร่วมพัฒนาการนิเทศจากหน่วยงานต่างๆ เช่น สถาบันอุดมศึกษา สถาบันพัฒนาครู ฯ

# data[].attributes.headline
สื่อสาร สร้างความเข้าใจ ยั่วยุให้เกิดความตระหนักและต้องการที่จะพัฒนาโรงเรียนด้วยแรงขับจากภายในของตนเอง พร้อมให้การสนับสนุน ส่งเสริม สิ่งอำนวยความสะดวก/เครื่องมือ แก่ครู/โรงเรียน ในรูปแบบเครือข่ายร่วมพัฒนา

# data[].attributes.subject
สื่อสาร สร้างความเข้าใจ ยั่วยุให้เกิดความตระหนักและต้องการที่จะพัฒนาโรงเรียนด้วยแรงขับจากภายในของตนเอง พร้อมให้การสนับสนุน ส่งเสริม สิ่งอำนวยความสะดวก/เครื่องมือ แก่ครู/โรงเรียน ในรูปแบบเครือข่ายร่วมพัฒนา

# data[].attributes.headline
ซื้อของฝากผู้บริหารใหห้เหห็นว่าเราจริงใจนะ

# data[].attributes.subject
ซื้อของฝากผู้บริหารใหห้เหห็นว่าเราจริงใจนะ

# data[].attributes.headline
เข้าโรงเรียนเสมือนเป

# data[].attributes.body
เข้าโรงเรียนเสมือนเป็นบ้านเรา

# data[].attributes.headline
กลุ่มที่ 8 เป็นผู้ประสานความร่วมมือ สร้างการรับรู้ในภารกิจการพัฒนาการศึกษา ปรับ Mindset ให้ทุกคนมี เป้าหมาย Goals เดียวกัน เสริมแรง และสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาการศึกษา

# data[].attributes.subject
กลุ่มที่ 8 เป็นผู้ประสานความร่วมมือ สร้างการรับรู้ในภารกิจการพัฒนาการศึกษา ปรับ Mindset ให้ทุกคนมี เป้าหมาย Goals เดียวกัน เสริมแรง และสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาการศึกษา

# data[].attributes.headline
กลุ่มที่ 1 เน้นการสร้างแรงบันดาลใจ เสริมแรง มีรางวัล เปิดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีปฏิทินติดตามและนิเทศอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
กลุ่มที่ 1 เน้นการสร้างแรงบันดาลใจ เสริมแรง มีรางวัล เปิดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีปฏิทินติดตามและนิเทศอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
1.สร้างการรับรู้แก่ผ

# data[].attributes.body
1.สร้างการรับรู้แก่ผู้เกี่ยวข้อง
2.กำหนดปฏิทินการดำเนินการ
3.สร้างแกนนำ/ผู้นำ
4.นิเทศติดตาม/หนุนเสริมให้มีระบบการนิเทศ

# data[].attributes.headline
ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และสะท้อนคิดถึงการพัฒนาผู้เรียน 🤖

# data[].attributes.subject
ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และสะท้อนคิดถึงการพัฒนาผู้เรียน 🤖

# data[].attributes.headline
ส่งเสริมสนับสนุนสร้า

# data[].attributes.body
ส่งเสริมสนับสนุนสร้างความเชื่อมั่นส่งเสริมให้เห็นความสำคัญ

# data[].attributes.headline
สร้างเป้าหมายร่วมกัน

# data[].attributes.body
สร้างเป้าหมายร่วมกัน

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนัก  พาคิด พาทำ 

# data[].attributes.subject
สร้างความตระหนัก  พาคิด พาทำ 

# data[].attributes.headline
ใช้เทคนิคการนิเทศ สร้างพลังบวกให้เพื่อนครู

# data[].attributes.subject
ใช้เทคนิคการนิเทศ สร้างพลังบวกให้เพื่อนครู

# data[].attributes.headline
สร้างความสัมพันธ์ การเป็นกัลยาณมิตรที่ดีกับผู้บริหารและครูในโรงเรียน

# data[].attributes.subject
สร้างความสัมพันธ์ การเป็นกัลยาณมิตรที่ดีกับผู้บริหารและครูในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
เปลี่ยน mindsetของผอ.และครู

# data[].attributes.subject
เปลี่ยน mindsetของผอ.และครู

# data[].attributes.headline
ดำเนินการอย่างมีส่วนร่วม และให้ความสำคัญกับทุกส่วน

# data[].attributes.subject
ดำเนินการอย่างมีส่วนร่วม และให้ความสำคัญกับทุกส่วน

# data[].attributes.headline
มีการนิเทศ ติดตาม อย

# data[].attributes.body
มีการนิเทศ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
14 -สร้างการเปลี่ยนแปลง...เราเริ่มที่

# data[].attributes.subject
14 -สร้างการเปลี่ยนแปลง...เราเริ่มที่

# data[].attributes.body
1. ให้ทุกคนเข้าใจ และมีเป้าหมายร่วมกัน
2. ทำให้ รร.เข้าใจว่าเราเป็นทีมเดียวกัน
3. ร่วมรับผิด รับชอบ

# data[].attributes.headline
สร้างความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักในการส่งเสริมให้โรงเรียนทำงานอย่างเป็นระบบ และมีการนิเทศติดตามในโรงเรียนอย่างเข้มแข็ง

# data[].attributes.subject
สร้างความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักในการส่งเสริมให้โรงเรียนทำงานอย่างเป็นระบบ และมีการนิเทศติดตามในโรงเรียนอย่างเข้มแข็ง

# data[].attributes.headline
สร้างขวัญและกำลังใจ

# data[].attributes.subject
สร้างขวัญและกำลังใจ

# data[].attributes.body
โดยการรับรู้ รับทราบถึงความต้องการของโรงเรียน แล้วสนับสนุน ส่งเสริมให้ความต้องการนั้นบรรลุเป้าหมาย บนพื้นฐานความพอดี

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์ความต้องการ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ความต้องการของโรงเรียน ร่วมพัฒนา เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
กระตุ้นให้ครูคิด แก้ปัญหาและหาคำตอบด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
กระตุ้นให้ครูคิด แก้ปัญหาและหาคำตอบด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
ร่วมกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ร่วมกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียน

# data[].attributes.headline
สร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เป็นระบบและต่อเนื่องด้วยการติดตามให้ความช่วยเหลือ

# data[].attributes.subject
สร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เป็นระบบและต่อเนื่องด้วยการติดตามให้ความช่วยเหลือ

# data[].attributes.headline
1. ผอ รับทราบพร้อมปร

# data[].attributes.body
1. ผอ รับทราบพร้อมปรับ เปลี่ยน

2. ครู ตระหนักและวางเป้าหมายเดียวกัน

# data[].attributes.headline
สร้างทีมที่เข้มแข็ง ทุกคนรับรู้ร่วมกันในทุกบทบาท สามารถขับเคลื่อนงานได้

# data[].attributes.subject
สร้างทีมที่เข้มแข็ง ทุกคนรับรู้ร่วมกันในทุกบทบาท สามารถขับเคลื่อนงานได้

# data[].attributes.headline
ปรับ Mindset ของบุคลากรทุกคนให้ตรองกัน

# data[].attributes.subject
ปรับ Mindset ของบุคลากรทุกคนให้ตรองกัน

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนัก&nbs

# data[].attributes.body
สร้างความตระหนัก  ให้เห็นประโยชน์และความสำคัญของการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน

# data[].attributes.headline
สร้างวัฒนธรรมให้เกิด

# data[].attributes.body
สร้างวัฒนธรรมให้เกิดขึ้นในโรงเรียนจากการปฏิบัติปกติของครู(routine)

# data[].attributes.body
สร้างการรับรู้ ความตระหนัก การเห็นความสำคัญต่อสิ่งที่จะพัฒนา โดยผู้บริหารสถานศึกษาเป็นแกนนำหลักในการขับเคลื่อนพัฒนา ร.ร.ตนเอง
ให้ ร.ร. มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการพัฒนาตนเองตามบริบท

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
บทบาทของศึกษานิเทศก์ในการสร้างความเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนให้เกิความยั่งยืน กลุ่ม 2

# data[].attributes.subject
บทบาทของศึกษานิเทศก์ในการสร้างความเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนให้เกิความยั่งยืน กลุ่ม 2

# data[].attributes.body
1. สร้างความมั่นใจให้ครูในการจัดการเรียนรู้
2. สร้างแรงบันดาลใจให้ครูในการพัฒนาตนเอง
3. เสริมพลังอำนาจให้กับครู สร้างขวัญกำลังใจ

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนักและค

# data[].attributes.body
สร้างความตระหนักและความเข้าใจร่วมกัน ให้มีความเห็นพ้องในเป้าหมายการพัฒนาร่วมกัน เป็นไปในทิศทางเดียวกัน

# data[].attributes.headline
สร้างการรับรู้ ให้เป

# data[].attributes.body
สร้างการรับรู้ ให้เป็นส่วนหนึ่งขององค์กร

# data[].attributes.body
สร้างการมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนัก กระตุ้นการเปลี่ยนแปลง

# data[].attributes.subject
สร้างความตระหนัก กระตุ้นการเปลี่ยนแปลง

# data[].attributes.headline
สร้างแรงบันดาลใจให้ม

# data[].attributes.body
สร้างแรงบันดาลใจให้มองเห็นความสำคัญ

# data[].attributes.body
สร้างการมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนัก กำหนดเป็นเป็นนโยบาย

# data[].attributes.subject
สร้างความตระหนัก กำหนดเป็นเป็นนโยบาย

# data[].attributes.headline
ผู้บริหาร และครูเห็น

# data[].attributes.body
ผู้บริหาร และครูเห็นความสำคัญ มีการกำหนดเป้าหมายเดียวกัน มีพื้นที่ปลอดภัย

# data[].attributes.headline
สร้างวัฒนธรรมให้เกิด

# data[].attributes.body
สร้างวัฒนธรรมให้เกิดขึ้นในโรงเรียนจากการปฏิบัติปกติของครู(routine)

# data[].attributes.headline
วางเงื่อนไขและให้ขวัญกำลังใจให้กับผู้บริหารและครู

# data[].attributes.subject
วางเงื่อนไขและให้ขวัญกำลังใจให้กับผู้บริหารและครู

# data[].attributes.headline
สร้างความตระหนักเรื่องการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาให้แก่ครู ผู้บริหาร

# data[].attributes.subject
สร้างความตระหนักเรื่องการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาให้แก่ครู ผู้บริหาร

# data[].attributes.headline
การปรับ maidset ของผ

# data[].attributes.body
การปรับ maidset ของผู้บริหารและครู

# data[].attributes.headline
-แนะนำ เชิญชวน ช่วยเ

# data[].attributes.body
-แนะนำ เชิญชวน ช่วยเหลือ ร่วมมือ และ เริ่มทำ อย่างจริงจัง จริงใจ

# data[].attributes.headline
รู้และเข้าใจพื้นฐาน หรือบริบทของโรงเรียน ทั้งผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
รู้และเข้าใจพื้นฐาน หรือบริบทของโรงเรียน ทั้งผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 12 บทบาทของศึกษานิเทศก์ คือ ปรับเปลี่ยน Mindset สร้างความเข้าใจที่ตรงกัน ระหว่าง ครู ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก​​ก์ ในเรื่องที่จะพัฒนาร่วมกัน โดยเกิดจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แสดงความคิดเห็นซึ่งกันและกัน สร้างความพัฒนาร่วมกันโดยคำนึงถึงบริบทของโรงเรียน นักเรียน สภาพแวดล้อม รวมถึงสร้างกำลังใจ สร้างเครือข่าย พร้อมทั้งยกย่องเชิดชูเกียรติ

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 12 บทบาทของศึกษานิเทศก์ คือ ปรับเปลี่ยน Mindset สร้างความเข้าใจที่ตรงกัน ระหว่าง ครู ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก​​ก์ ในเรื่องที่จะพัฒนาร่วมกัน โดยเกิดจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แสดงความคิดเห็นซึ่งกันและกัน สร้างความพัฒนาร่วมกันโดยคำนึงถึงบริบทของโรงเรียน นักเรียน สภาพแวดล้อม รวมถึงสร้างกำลังใจ สร้างเครือข่าย พร้อมทั้งยกย่องเชิดชูเกียรติ

# data[].attributes.headline
สร้างความรับรู้ ความ

# data[].attributes.body
สร้างความรับรู้ ความเข้าใจ เข้าถึง เข้าใจ ร่วมพัฒนา

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์บริบทของสถานศึกษาและร่วมพัฒนาในด้านที่โรงเรียนมีปัญหา

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์บริบทของสถานศึกษาและร่วมพัฒนาในด้านที่โรงเรียนมีปัญหา

# data[].attributes.body
ศน.โอ

# data[].attributes.headline
สร้างความศรัทธา ความไว้ใจ ความเชื่อมั่น

# data[].attributes.subject
สร้างความศรัทธา ความไว้ใจ ความเชื่อมั่น