# data[].attributes.body
La incorporación de las tecnologías en la educación es un llamado que hace la sociedad y surge de la necesidad cada vez mayor del uso de la información. Se establecen así algunas características resaltantes de las TIC que permiten seleccionarlas como medio de instrucción y hasta en ocasiones como un ambiente ideal para el desarrollo del acto educativo, dependiendo del tipo de tecnología que se utilice

# data[].attributes.headline
Características de la Tecnología de Información y Comunicación Según Kustcher y St. Pierre (2001):

# data[].attributes.subject
Características de la Tecnología de Información y Comunicación Según Kustcher y St. Pierre (2001):

# data[].attributes.body
• La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de diferente información y de forma simultánea.
•La miniaturización de los componentes de los aparatos, lo que los vuelve más compactos y portátiles.

• Y la presencia de la fibra óptica como medio ultra rápido de transporte de la información en más y más redes (p. 31), así como también la comunicación inalámbrica entre los equipos digitalizados.

# data[].attributes.headline
Características de la Tecnología de Información y Comunicación Según Castells y otros, (1986); Gilbert y otros, (1992); y Cebrián Herreros,(1992):

# data[].attributes.subject
Características de la Tecnología de Información y Comunicación Según Castells y otros, (1986); Gilbert y otros, (1992); y Cebrián Herreros,(1992):

# data[].attributes.body
• Inmaterialidad: su materia prima es la información en cuanto a su generación y procesamiento, así se permite el acceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo, presentándola por diferentes tipos de códigos lingüísticos y su transmisión a lugares lejanos.
• Interactividad: permite una relación sujeto-maquina adaptada a las características de los usuarios.
• Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporales y espaciales de las naciones y las culturas.
• Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de sus predecesoras, elevando los parámetros de calidad en imagen y sonido.

# data[].attributes.body
• Digitalización de la imagen y sonido: lo que facilita su manipulación y distribución con parámetros más elevados de calidad y a costos menores de distribución, centrada más en los procesos que en los productos.
• Automatización e interconexión: pueden funcionar independientemente, su combinación permite ampliar sus posibilidades así como su alcance.
• Diversidad: las tecnologías que giran en torno a algunas de las características anteriormente señaladas y por la diversidad de funciones que pueden desempeñar.

# data[].attributes.headline
Ventajas del uso de las TIC en el Sistema Educativo.

# data[].attributes.subject
Ventajas del uso de las TIC en el Sistema Educativo.

# data[].attributes.body
Tres grandes sistemas de información y comunicación conforman las TIC un espacio en el ámbito educativo mundial: el video, la informática y las telecomunicaciones que unidas con un solo fin son herramientas valiosas para la materialización del conocimiento que adquirirá el educando.
Los ambientes de aprendizaje tecnológico son eficaces, cómodos y motivantes, y pueden ser preocupantes para aquellos que no hayan incursionado como usuarios en ellas y/o que no las manejen con propiedad.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 ventajas de las TIC en la educación | The Learning Club

# data[].attributes.body
Permiten su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje ya sea presencial o a distancia, en forma uni o bidireccionalmente, propician el intercambio de roles y mensajes, en otras palabras median el proceso de comunicación entre estudiantes, estudiantes - docentes y estudiantes – materiales, entes que consumen, producen y distribuyen información,

# data[].attributes.headline
Educación y Tecnologías de Información y Comunicación.

# data[].attributes.subject
Educación y Tecnologías de Información y Comunicación.

# data[].attributes.body
las clases deben incorporar ambientes ricos en medios y recursos instruccionales, entre ellos las TIC, que permitan la construcción activa y permanente del aprendizaje con la participación proactiva de los estudiantes, explotando las posibilidades comunicativas de las redes como sistemas de acceso a medios y recursos de aprendizaje de todo tipo, entre ellos los electrónicos.

# data[].attributes.headline
Tipos de Tecnologías de Información y Comunicación

# data[].attributes.subject
Tipos de Tecnologías de Información y Comunicación

# data[].attributes.body
TICS CON IMPACTO EN LA EDUCACIÓN (resumen).
• Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan, almacenan información digital.
• Información digital (programas de aplicación y programas que muestran o administran la información).
• Comunicación digital (mensajería electrónica, “charla”, foros electrónicos, videoconferencia).

# data[].attributes.headline
Educación y Tecnologías de Información y Comunicación.

# data[].attributes.subject
Educación y Tecnologías de Información y Comunicación.

# data[].attributes.body
La educación es la clave para el desarrollo de cualquier nación o País y en Venezuela está consagrada como un derecho en la Declaración Mundial sobre Educación Superior (UNESCO, 1996, 1998), en la Constitución Nacional de la República de Venezuela de 1961 que fue derogada, en la actual Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) y en la Ley Orgánica de Educación del 1980.

# data[].attributes.body
El autor sugiere introducir cambios en el sistema educativo desde sus políticas hasta los contenidos más pequeños, realizar las intervenciones necesarias en los elementos esenciales del currículo y en general en los elementos del sistema instruccional a través de sus subsistemas: elementos directrices (fines, propósitos, metas, objetivos), docentes, estrategias, recursos y medios de instrucción entre otros.