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Usarei as metodologias ativas, que foram exitosas para mostrar aos pares. Exemplo (sala de aula invertida).

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Usarei as metodologias ativas, que foram exitosas para mostrar aos pares. Exemplo (sala de aula invertida).

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atividade  realizada para mostrar a PCA uma metodologias nova e aula.

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Passeio ,diversão ...

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Continuação do projeto ‘Dai de comer a quem tem fome ‘agora visando uma ação maior, E junto com os professores de língua portuguesa dos 7º e 6º anos o projeto “Dai de comer a quem tem fome “ (Daniela Michiko e Rosilene Monteiro) e (Renata França de matemática). Visando atingir um público específico que vivencia situação de fragilidade alimentar na escola

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-Trabalhar com os alunos de projeto de vida e protagonismo a campanha do agasalho “deixe aquilo que você não precisa e leve aquilo que precisar.

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-Trabalhar com os alunos de projeto de vida e protagonismo a campanha do agasalho “deixe aquilo que você não precisa e leve aquilo que precisar.

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Foi um dia extremamente gostoso com os alunos , onde os pequenos aprenderam um pouco sobre a importância de cuidar dos animais. Fui como apoio a professora Renata no cuidado aos alunos que foram ao passeio.

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1º Mostrar-me próximo e construir vínculo positivo com os estudantes e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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1º Mostrar-me próximo e construir vínculo positivo com os estudantes e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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assim sempre mantendo as salas de aula organizadas e limpas ao final do período.

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Ler a prova para alunos de com limitações e dificuldades .

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Através da pesquisa trabalhar a iniciação científica, baseando se em  metodologias que utilizam fontes históricas e arquivos digitais.

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º-Dentro da disciplina de história, trabalhar a linha do tempo cronológico,  utilizando números naturais e romanos.

2º-Também trabalharei os dados estatísticos e percentagem, com isso  incentivarei o letramento matemático.

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2º- Fazer os cursos da EFAPE, Fundação Bradesco e Ava Mec

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1o-Participar ativamente das formações dos ATPCGS e ATPCAS, utilizando cada espaço para aprimoramento dos conhecimentos e mudanças que possam surgir.

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2º- Pedirei pesquisa, dentro da minha área de conhecimento, buscando a excelência académica. Exemplo (leitura do livro Marco Polo .

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Campanha Dai de Comer  a Quem  Tem  Fome 

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Campanha Dai de Comer  a Quem  Tem  Fome 

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Dentro das aulas de protagonismo, incentivar a autonomia dos alunos e a solidariedade.

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1o-Trabalharei o protagonismo individual dos alunos, através do
trabalho voluntario nos projetos (Dai de comer a quem tem fome e
campanha do agasalho).

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1. 2o - Procurar motivar os alunos a não faltar nas aulas, incentivando os a estudar para serem grandes cidadãos.

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1o - Nas aulas de protagonismo, projeto de vida e tutoria, conversar com os alunos, sobre as faltas nas aulas; e os problemas resultante no não comparecimento nas aulas.

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Pedirei para os alunos fazerem registros  e manuscrito nos cadernos. assim tem a oportunidade de    fixar mais os conteúdos de história  .

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2º- A fazerem pesquisa, dentro da minha área de conhecimento, buscando a excelência académica. Exemplo (leitura do livro Marco Polo na China)

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Atividade em grupo sobre Brasil colônia as economias do Brasil. 

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Quebra cabeça

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Trabalho em equipe venda do show de prêmios para ajudar na APM. foi um trabalho de toda a equipe e o resultado foi extremamente satisfatório.

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Buscar melhorar meu conhecimento empírico e epistemológico .

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1. Após 3 anos retomei o curso que havia parado com a intenção de finalizar o mais rápido possível ainda nesse semestre, pois devemos finalizar tudo começamos para nosso engrandecimento profissional e principalmente pessoal.

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Os alunos   trabalharam um pouco da EF7HIO3, sobre a importância identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas, mas falando da alimentação das sociedades

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1. Projeto voltado para o assistencialismo  e solidariedade para os alunos da comunidade escolar , onde os professores Renata França , Rosimeire de português  , outros ,e eu  nos engajamos para ajudar algumas famílias  em situação de fragilidade alimentar  .

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Frio se aproxima ! Vamos agasalhar quem precisa ?

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Frio se aproxima ! Vamos agasalhar quem precisa ?

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1. Projeto campanha do agasalho foi feito com o engajamento de toda a comunidade escolar, ajudando inicialmente  aos alunos da própria escola e o excedente  foi levado na igreja Sangrado Coração de Jesus .

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Usar a leitura como porta de entrada aos mundo de curiosidade e diversão viajando o mundo através da leitura.

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Sorteio da rifa professor Fabiano .

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Evidências do Piaf, curso da fundação BRADESCO.

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Evidências do Piaf, curso da fundação BRADESCO.

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Momento único onde os alunos nos procuram para conversar , contar suas  demandas e particularidades, e diversão

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Momento de formação tecnológica no parque da criança .

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Auxiliando o aluno com a leitura da prova , para que o mesmo possa ter uma participação mais igualitária na prova paulista .

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1. Trabalhando noticias falsas com os alunos; para problematizar as noticias fake e o uso indevido das redes sociais.

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Aconteceu no parque das crianças  a formação sobre tecnologias , fomos instruídos sobre como usar as ferramentas gratuitas para benefícios nas aulas .

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Foi uma formação voltada para a área de ciências  da natureza , com a participação de ciências  humanas  , 

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Curso sobre tecnologias utilizadas em sala de aula .

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Curso sobre tecnologias utilizadas em sala de aula .

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Volta as aula na Pei Barão de Jundiaí, explicando aos alunos dos 6ºanos sobre a importância do  projeto de vida 🎈.

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Ministrarei aulas contextualizadas e dinâmicas, assim fomentando no aluno motivação e vontade de participar e protagonizar as atividades, evoluindo cada vez mais; dentro da disciplina de História.