# data[].attributes.body
المسارات:

نظام تعليمي يتكوّن من تسعة فصول دراسية تُدرَّس في ثلاث سنوات، تبدأ بالسنة الأولى المشتركة التي يدرس فيها الطالب مجالات علمية وإنسانية متنوّعة، تليها سنتان تخصصيتان، يُسكَّن الطالب في عدة مسارات تتسق مع ميوله وقدراته، وتشمل المسارات الآتي :

أولا: المسار العام​:

ثانيا: المسارات التخصصية

وتصنف المواد الدراسية في جميع المسارات الخمس إلى أربعة أقسام رئيسة:

مواد عامة مشتركة بين جميع المسارات مثل  اللغة العربية، الدراسات الإسلامية، وعلم البيئة.

مواد تخصصية مشتركة بين مسارين أو أكثر، مثل مادة التصميم الهندسي في مساري الصحة والحياة وعلوم الحاسب والهندسة، أو القانون في المسارين الشرعي وإدارة الأعمال.

مواد تخصصية خاصة بكل مسار مثل مادة الأمن السيبراني لمسار علوم الحاسب والهندسة أو أنظمة جسم الإنسان لمسار الصحة والحياة.

مواد ضمن المجال الاختياري - لطلاب المسار العام - تمكن الطالب من تطوير مهاراته في مجالات وظيفية متنوعة.

المسار العام

المسارات التخصصية

الصحة والحياة

علوم الحاسب والهندسة

إدارة الأعمال​

الشرعي

# data[].attributes.headline
الرؤية:تعليم ثانوي متنوع ومتميز، مُعد للحياة ومُنافس عالميًاالرسالة​:تقديم تعليم ثانوي قيمي يحقق الجودة الشاملة والمنافسة العالمية والتهيئة للحياة وسوق العمل وفق مهارات المستقبل من خلال معلم كفء، وقيادة مؤثرة، ومنهج متطور، وبيئة جاذبةالقيم:المواطنةالمسؤوليةالتميُّزالمشاركة	الاهتمامالاهداف الاستراتيجيةتخريج متعلم مُعد للحياة مؤهل للعمل قادر على مواصلة تعليمه   تعزيز القيم الدينية والهوية الوطنيةالتفاعل مع المستجدات العالميةتوسيع فرص التعلم وتنويعهتحسين منظومة التعليم الثانويتعزيز بيئة تعليمية فاعلةالتطوير في عمليات المنهج

# data[].attributes.subject
الرؤية:تعليم ثانوي متنوع ومتميز، مُعد للحياة ومُنافس عالميًاالرسالة​:تقديم تعليم ثانوي قيمي يحقق الجودة الشاملة والمنافسة العالمية والتهيئة للحياة وسوق العمل وفق مهارات المستقبل من خلال معلم كفء، وقيادة مؤثرة، ومنهج متطور، وبيئة جاذبةالقيم:المواطنةالمسؤوليةالتميُّزالمشاركة	الاهتمامالاهداف الاستراتيجيةتخريج متعلم مُعد للحياة مؤهل للعمل قادر على مواصلة تعليمه   تعزيز القيم الدينية والهوية الوطنيةالتفاعل مع المستجدات العالميةتوسيع فرص التعلم وتنويعهتحسين منظومة التعليم الثانويتعزيز بيئة تعليمية فاعلةالتطوير في عمليات المنهج

# data[].attributes.body
مسارات الثانوية:​

تحرص وزارة التعليم على تطوير وتحسين المرحلة الثانوية بشكل مستمر وذلك من خلال متابعة أفضل الممارسات العالمية، وتحقيقاً لأهم مقتضيات رؤية المملكة العربية السعودية (2030) التي اعتبرت التعليم أحد الركائز الرئيسة لعملية التنمية الشاملة والمستدامة.

ويأتي تركيز وزارة التعليم على التعليم وجودته إيمانًا من صناع القرار فيها بأن التعليم يُعد مدخلًا رئيساً لبناء إستراتيجية شاملة لتحقيق رؤية الدولة، انطلاقًا من أن قوة المجتمعات تتشكل من خلال قوة ومستوى التعليم، فكلّما كانت الممارسات التعليمية وظيفية ومجوّدة وتتسق مع مطالب العصر؛ كلّما كان ذلك إضافة قيمية ومعرفية ومهارية مهمة للمجتمع.

وقد جاء نظام المسارات الثانوي ليساعد في تحقيق متطلبات التنمية الوطنية المستقبلية في المملكة وفق رؤية (2030) من خلال إيجاد البدائل والفرص أمام الطالب؛ ليختار مساراً يناسب ميوله وقدراته، ويمده بالمهارات والكفايات الحديثة،​ التي تساعده في الإعداد للحياة، وإكمال تعليمه بعد الثانوي، كما تمنحه فرصة المشاركة في سوق العمل.

ويشتمل نظام المسارات على خمسة مسارات رئيسة هي:

المسار العام

مسار علوم الحاسب والهندسة

مسار الصحة والحياة

مسار إدارة الأعمال

المسار الشرعي
ويقدّم كل مسار فرص تعلّم مختلفة ومتجددة.

الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي​:

اعتمدت وزارة التعليم تفعيل الدليل الإرشادي لمدير المدرسة في نظام مسارات الثانوية العامة، والدليل الإرشادي لمنسق المسارات الذي تم إقراره في بداية العام الدراسي ١٤٤٢-١٤٤٣هـ، بتطبيق السنة الأولى المشتركة للمرحلة الثانوية في جميع المدارس الحكومية والأهلية، ومدارس تحفيظ القرآن الكريم، والمدارس السعودية في الخارج، والمدارس الليلية، ومدارس تعليم الكبيرات؛ لتحسين مخرجات العملية التعليمية وفق رؤية المملكة 2030، وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل، وجاءت الأد​لة على النحو التالي:

# data[].attributes.body
ونظام المسارات بشكل عام ينطلق من فلسفة متجددة قائمة على توسيع الفرص ومشاركة الطالب فهي كما تٌعد الطالب للحياة ولإكمال تعليمه بعد الثانوي، أيضًا تمنحه فرصة المشاركة في سوق العمل، فالطالب عبر فلسفة نظام المسارات قادر على ممارسة أكثر من دور يجعله شريكًا في صناعة المعرفة، وليس مجرد مستقبل ومستهلك لها، ووفق هذا النظام ...

# data[].attributes.headline
العمل التطوعي 

# data[].attributes.subject
العمل التطوعي 

# data[].attributes.body
https://twitter.com/masarat2021/status/1620333587525689349?s=46

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦

#نظام_المسارات

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.author.name
نظام المسارات

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.entities.hashtags[].tag
نظام_المسارات

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦

#نظام_المسارات https://t.co/gmur7jXRSa

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
نظام المسارات

# data[].attributes.attachment_link.title
نظام المسارات

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦#نظام_المسارات pic.twitter.com/gmur7jXRSa
— نظام المسارات (@masarat2021) January 31, 2023

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.entities.hashtags[].tag
نظام_المسارات

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦

#نظام_المسارات https://t.co/gmur7jXRSa

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.includes.users[].name
نظام المسارات

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦

#نظام_المسارات https://t.co/gmur7jXRSa

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
العمل التطوعي.. اكتشف ذاتك..
وساهم في تنمية وطنك 🇸🇦

#نظام_المسارات

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.author.name
نظام المسارات

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.entities.hashtags[].tag
نظام_المسارات

# data[].attributes.body
ويتكون من ثلاث سنوات دراسة، السنة الأولى هي السنة المشتركة، حيث يدرس فيها الطالب مواد متنوعة خلال 3 فصول دراسية، والسنتان الأخريان يكون فيهما الطالب متخصصا بأحد المسارات الآتية: (مسار عام- مسار الصحة والحياة- مسار الحاسب والهندسة- مسار إدارة الأعمال- مسار شرعي).

حيث يكون تسكين الطلاب يعتمد على عدة عوامل، منها مقياس الميول 20%، ومعدل الطالب في المواد المرتبطة بالمسار 20% ومعدل الطالب في مواد السنة الأولى المشتركة 60%.

ولكل مسار مواد مرتبطة به، ويجب على الطالب أن يكون متميزا بها لأجل أن تكون نسبة للالتحاق بالمسار الذي يريد أن يلتحق به الطالب عاليه، حيث هذه المواد المرتبطة بكل مسار:

(الصحة والحياة رياضيات –علم البيئة– الكيمياءـ الأحياء)، مسار: (الحاسب والهندسة رياضيات – فيزياء - تقنية رقمية)، مسار (إدارة الأعمال لغة إنجليزية – رياضيات – تقنية رقمية – دراسات اجتماعية)، المسار الشرعي: (كفايات لغوية -قرآن وتفسير- حديث -دراسات اجتماعية).

# data[].attributes.headline
حملة تثقيفية بنظام المسارات 

# data[].attributes.subject
حملة تثقيفية بنظام المسارات 