# data[].attributes.body
Başarı elde etmek için ortaya konan hedefler ile sonuçların uygunluğunun sağlanması

# data[].attributes.body
İstenilen davranışın sürdürülmesi için pekistirec ve donut verilmesi

# data[].attributes.body
Yeni kazanilan bilgi ve yeteneklerini gerçek yada benzetisim ortamlarında kullanılması için imkanlanlar sağlanması

# data[].attributes.body
ARCS guduleme modelindeki son madde terimidir öğrenciler beklentileri ile bu beklentilerini elde etmek için gösterdikleri çabaların sonuçları arasında bir tutarlilik ve uygunluk bulamamalari durumunda motivasyon kaybına ugrayabilirler bu nedenle bu strateji öğrencilerin çaba ve gayretlerini sürdürmeleri için içsel ve dışsal motive edilmeleri gerektiğini savunur

# data[].attributes.body
Başarı elde etmek için çaba gösteren öğrencilere cana ve yeteneklerini destekleyici somut verilmesi.

# data[].attributes.body
Öğrencilere başarılı olabilmeleri için uygun fırsat ve olanakların sağlanması

# data[].attributes.body
Öğrencilerin başarı elde etmelerinin bilincinde olmaları ve bunu nasıl elde edebileceklerinin farkına varmalari durumu.

# data[].attributes.body
Bu strateji öğrencilerin başarı için olumlu düşünceler geliştirmesine yardımcı olur

# data[].attributes.body
Öğretimin amaçlarını gösteren ifadelerin kullanılması veya bunun öğrenciler tarafından belirtilmesi.

# data[].attributes.body
Başarı için uygun etkinlik ortamının sağlanması

# data[].attributes.body
Etkinliklerin öğrencilerin yaşamındaki deneyimlere  ilsikisini sağlama.

# data[].attributes.body
Bu strateji ogrencinin ilgi beklenti ve ihtiyaçlarıyla bağlantılar kurup onların öğrenme sonucunun önemi hakkında bilgilendirilmesini içerir.

# data[].attributes.body
Çeşitli öğretim öğeleri ile ogrencinin derse karşı ilgisini sürdürmesini sağlama

# data[].attributes.body
Öğrencilerin problem çözmeleri ve soru sormaları için teşvik edilmesi.

# data[].attributes.body
Belirsizlik sürpriz yenilik v.s gibi değişik belirsiz ve ilgi çekici ortamlar oluşturularak öğrencinin dikkatini çekilmesi

# data[].attributes.body
Öğrencinin derse karşı ilgisini dersin başında çekmek ve bu ilgiyi dersin sonuna kadar sürdürme stratejisidir bu strateji ogrencinin derse yönelik merakını artırır. Bu strateji 3 alt başlıktan oluşur.