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Las atribuciones legales de los Centros Educativos

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Las atribuciones legales de los Centros Educativos

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La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

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Art. 1.- La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

Párrafo.- Los asuntos específicos relacionados con la Educación Superior de leyes especiales, complementarias a la presente ley. Art. 2.- A partir de la promulgación de la presente ley la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos se denominará Secretaría de Estado de Educación y Cultura. Art. 3.- Esta ley regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura como representante del Estado en materia de la educación, de la cultura y del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su jurisdicción.

https://www.oas.org/juridico/spanish/mesicic2_repdom_sc_anexo_7_sp.pdf

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El director, debe dar razones para que su comunidad educativa actúe convencida de que con ello se logrará la razón de ser de la institución: que los estudiantes aprendan y ello les sirva para la vida.

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Mapa sobre el rol de un director. http://www.eumed.net/rev/ced/31/jgm2.html

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La dirección escolar es determinante para una gestión escolar efectiva, entendida esta como la que logra y es garante que los estudiantes aprendan y que lo aprendido les sirva para la vida.

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Ordenanza 1-95
https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/3455/ordenanza-11995-establece-curriculum-educacion-inicial-basica-media-especial-adultos
La Ordenanza establece el currículo para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada, a partir del año escolar 95-96. El currículo responde las característica de la sociedad dominicana y tiene como referente los problemas del sistema educativo, el eje o sujeto principal es el/la estudiante y su formación humana, cívica, patriótica, ética, estética, orientada hacia el trabajo productivo, la capacitación para la realización personal, la transformación de su realidad y el desarrollo nacional. Con estos fines se enfatiza el aprendizaje de los valores universales, históricos, sociales e instrumentos, conjuntamente con otros que aseguran la formación integral del sujeto.

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La Ordenanza establece el currículo para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada, a partir del año escolar 95-96. El currículo responde las característica de la sociedad dominicana y tiene como referente los problemas del sistema educativo, el eje o sujeto principal es el/la estudiante y su formación humana, cívica, patriótica, ética, estética, orientada hacia el trabajo productivo, la capacitación para la realización personal, la transformación de su realidad y el desarrollo nacional. Con estos fines se enfatiza el aprendizaje de los valores universales, históricos, sociales e instrumentos, conjuntamente con otros que aseguran la formación integral del sujeto.

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Ordenanza Nº 1/1995. Establece el currículum para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos del Sistema Educativo Dominicano | SITEAL

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La Ordenanza establece el currículo para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada, a partir del año escolar 95-96. El currículo responde las característica de la sociedad dominicana y tiene como referente los problemas del sistema educativo, el eje o sujeto princ…

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Es la ley que se encarga de regular los derechos, deberes y compromisos que tiene el docente en la prestación de sus servicios. De hecho, es el documento que presenta las acciones del docente y la del Estado.

Artículo 112. El Reglamento del Estatuto del establecido en la Ley General de  Educación 6697 constituye un régimen especial en el marco de lo dispuesto por la Ley  149 1 del Servicio Civil y Carrera Administrativa, por tal motivo, aquellos aspectos que no se encuentren expresamente regulados por disposiciones específicas, se aplicará  dicha ley en forma supletoria.

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La ley 136-03                                        Código del Menor.

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La ley 136-03                                        Código del Menor.

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Este código tiene la función de  garantizar y exhortar por todos los niños(as) y adolescentes que se encuentren en nuestro territorio nacional la importancia del ejercicio efectivo y disfrute pleno de sus derechos. Por lo que, establece la protección integral de estos con el rol y las relaciones del Estado, la sociedad y las familias hasta que cumplan su mayoría de edad.

El código del menor es muy importante porque garantiza y respalda el cuidado de los derechos de todas las niñas, niños y adolescentes para que sean respetados como entes principales de la nación. Además, porque permite defender y afianzar las justicias de estas personas.También, es fundamental, puesto que,organiza las responsabilidades de la atención a los menores.

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Esta ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Además,regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Asimismo, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

La Ley General de Educación es importante porque especifica los criterios democráticos, participativos e innovadores para alcanzar el progreso y  la mejor calidad de la educación.Por tanto, para su elaboración se tomó como marco de referencia la opinión de diferentes sectores de la sociedad civil organizada, ligados al que hacer educativo, los cuales expresaron sus puntos de vista a través de las consultas nacionales realizadas.

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Importancia de las Normas Legales en los Centros Educativos.

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Importancia de las Normas Legales en los Centros Educativos.

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Las Normas cumplen un papel importante, pues todos los centros educativos deben ajustarse a lo dispuesto por la normativa, por lo que parten de la ordenación legislativa, donde se reflejan las directrices que deben cumplir a nivel organizativo. Además, dentro de las propias Normas de Organización y Funcionamiento de un centro educativo se recogen otras indicaciones que van a permitir que el centro funcione.

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Las Normas del Sistema Educativo Dominicano.

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Las Normas del Sistema Educativo Dominicano.

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La elaboración de las Normas del Sistema Educativo para la convivencia autónoma en los Centros Educativos Publicos y Privados responden al mandato de los artículos 48 y 49 del Código para el Sistema de Protección de los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes, Ley 136-03.

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Normas Legales de la Organización Escolar.

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Normas Legales de la Organización Escolar.

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Esta engloba un compendio de normativas, procesos administrativos, sistemas de gobierno y control necesarios para que las escuelas lleven a cabo sus funciones educativas y organizativas.

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A quien supervisa

En los centros Tipo I y Tipo II:

a) Coordinador/a de Docencia.
b) Coordinador/a de Registro y Control Académico.
c) Coordinador Administrativo
d) Encargado de Biblioteca.
e) Secretaria/o.

En el centro Tipo III:

a) Coordinador/a de Registro y Control Académico.
b) Profesor.
c) Orientador escolar.
d) Encargado de biblioteca.
e) Secretaria/o.
f) Mayordomo.
g) Encargado de cocina.
h) Guardián
En el centro Tipo IV:
a) Profesor.
b) Orientador escolar.
c) Encargado de biblioteca.
d) Secretaria/o. e) Encargado de cocina.
f) Guardián.

https://www.educando.edu.do/articulos/directivo/la-gestin-educativa/

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School Education Icons 3d Render Vector Stock Vector (Royalty Free) 2188696553 | Shutterstock

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Ley66-97 General de educación

Ley1-12etrategias Nacional de desarrollo.

Ley ‘247’12 organización de administración pública.

Ley 41-08 de administración publica
Ley 136-03 código del menor

Decreto 639-03 estatuto del Docente.

Modelo de gestión de la calidad para los centros.

- Ordenanza1-95

- Ordenanza 1-96

- Ordenanza 09’20