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Documento "Acompañamiento de bibliotecarias y bibliotecarios escolares : 40 años de Democracia"  un aporte de Programa Integral de Bibliotecas escolares y especializadas PBA

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Documento "Acompañamiento de bibliotecarias y bibliotecarios escolares : 40 años de Democracia"  un aporte de Programa Integral de Bibliotecas escolares y especializadas PBA

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Documento Acompañamiento 40 años de Democracia

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"Las cosas que odio y otras exageraciones" -  Autora: Ana María Shua

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"Las cosas que odio y otras exageraciones" -  Autora: Ana María Shua

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Palabras Clave:
#Derechos
#Libertad de expresión

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"Rompecabezas", de María Fernanda Maqueira. Aborda todos los ejes propuestos en el documento. 

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"Rompecabezas", de María Fernanda Maqueira. Aborda todos los ejes propuestos en el documento. 

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Mora es una chica de once años que vive en un barrio suburbano con su abuela y su gata. Tiene un grupo de amigas llamadas "Las chicas de Siberia" con las que comparte horas de clase, juegos y charlas. Y también está Juan, su primo inseparable, y Dani, el chico de sus sueños, con quienes ella descubre la aventura y el rock, las miradas furtivas y los besos, las amistades perdidas y las palomas que revolotean los jueves en busca de esperanza. Pero su historia se ve atravesada por secretos y ausencias. Algunas piezas no encajan en el rompecabezas de su vida. Una novela que evoca ese momento de tránsito de la niñez a la adolescencia, entre los ecos de la guerra de las Malvinas, sin dejar de lado el humor y la esperanza.

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Buen dia! Les comparto el link de la pagina de Abuelas de Plaza de Mayo, donde hay mucho material sobre Derecho a la Identidad, para todos los niveles.
Espero que les resulte interesante.

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Nivel Inicial y Primario | Abuelas de Plaza de Mayo

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En el marco del 45 aniversario de la conformación de Abuelas de Plaza de Mayo, el Ministerio de Educación y las Abuelas proponen la reedición de Las Abuelas nos cuentan, para enriquecer una línea de trabajo centrada en la literatura, la escucha y la narración en tanto oportunidades para abordar los temas de memoria y Derechos Humanos en las escuelas.

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"Valentín se parece a ", de Graciela Montes. 

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"Valentín se parece a ", de Graciela Montes. 

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Valentín está cansado de que todo el mundo le saque el parecido. Que se si se parece a… O a… Y, por fin, tiene una idea estupenda para hacerles comprender a todos que él es Valentín y se parece a… ¡Valentín!

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Este texto invita a viajar en el tiempo y conocer eventos fundamentales de la Argentina.

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Este texto invita a viajar en el tiempo y conocer eventos fundamentales de la Argentina.

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Uso de nuevas tecnologías para producción

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Uso de nuevas tecnologías para producción

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Durante la Jornada de bibliotecas abiertas, se seleccionó el libro de antología ¨El Rock argentino en cien canciones¨ de la editorial Colihue.

Se les pidió a los alumnos, alumnas y familiares que asistieron que seleccionaran una de las canciones teniendo en cuenta las temáticas de Dictadura, Democracia, Derechos.

Una vez realizada la búsqueda del mismo, se les pidió que extrajeran uno o dos versos, y justificar su elección.

Con anterioridad, el bibliotecario indagó si los alumnos y alumnas conocían la herramienta ChatGPT, siendo dos de ellos conocedores de dicha herramienta. Se les indicó que los mismos serían parte de dos grupos diferentes.

Con la conformación de estos dos grupos, cuyos integrantes eran estudiantes y familias, se les observó las similitudes entre las canciones y las poesías. Se retoma brevemente qué recursos poéticos existen y su finalidad.

Con la selección del verso y con los recursos, se les pidió a los presentes coordinar los datos que se le solicitaría a la herramienta para generar un nuevo texto poético (el verso seleccionado, si el mismo contendría rimas asonantes o consonantes, utilización de metáforas, antítesis, cantidad de versos, etc.)

Una vez generado el nuevo texto, se les pidió a los presentes leer los mismos,  comprender el significado que contenía, y otorgarle un título a la producción.

La experiencia permitió la lectura y comprensión de textos, escritura y re-escritura, y la realización de producciones utilizando nuevas tecnologías.

Se comparte una de ellas:

Mística Luciérnaga. Luz única.

Quiero ser luz que ilumine la noche,

que vuele en la oscuridad sin reproches.

Quiero ser luciérnaga, ser única,

Tener luz propia, ser una mística.

Brillar sin miedo, sin temor alguno,

Y así poder volar siempre oportuno.

Ser un faro en la noche, ser guía,

Alumbrando el camino cada día.

Luz de mi ser, brillo del corazón,

Con mi propia luz ser un crisol de emoción.

Y en mi vuelo eterno, llenar de luz,

La oscuridad que nos hace la cruz.

Una luciérnaga, quiero ser,

Que brille fuerte y que no tenga fin.

Y así volar, sin miedo ni temor.

Ser luz eterna, ser un resplandor.

Experiencia realizada en la EES N° 3 de Coronel Pringles.-2023

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" No es fácil escribir sobre la guerra y menos sobre la Guerra de Malvinas, aún un tabú para la sociedad argentina. El desertor, de Marcelo Eckhardt, fue uno de los primeros relatos escrito para jóvenes. editado en 1992, a diez años del fin de la contienda bélica entre Argentina y Gran Bretaña. Se suma a esta nueva edición (2013) una serie de relatos sobre la guerra de Malvinas. Editado por Quipu. Proveniente del Ministerio de Educación de la Nación.
Biblioteca Escolar de EES N° 4 " Rodolfo Walsh". BI Alejandra Tavieres.  A. Gonzales Chaves

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Algunas orientaciones de como realizar  su aporte

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Algunas orientaciones de como realizar  su aporte

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Un libro con prestigiosos premios, que si bien está indicado para el Nivel Inicial, me encantaría usar para armar un aporte desde la biblioteca de nivel medio al período de integración de los ingresantes a primer año. Imagino que hacemos una visita a un museo local; luego, en un encuentro posterior,  compartiríamos un recorrido virtual por diversos museos del mundo (hay tanto para elegir, desde los más icónicos, como el del Louvre, el del Prado, paleontológicos, hasta museos del juguete de diversos lugares del mundo, del automóvil, casas de artistas plásticos, y mil etc.).
Por último, organizaríamos una muestra muy particular, "un museo sobre mí", donde cada uno de los integrantes del nuevo grupo de Primer Año pueda exponer pequeños objetos significativos, libros, juguetes de la infancia, fotos, música, textos de su autoría, etc. Todo aquello que considere valioso y  útil para hacer conocer una parte de sí mismo, de su identidad,  a sus nuevos compañeros. El recorrido por ese museo puede ser un bello punto de partida para iniciar una  integración diferente y estimulante a con nuevos compañeros en una  nueva escuela y nivel.
Es una experiencia que aspiro a concretar el año próximo desde la biblioteca del nivel secundario de la Unidad Académica "José Manuel Estrada" de Cnel. Pringles

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Bibliotecas Unidad Académica "J.M. Estrada", Cnel. Pringles

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Bibliotecas Unidad Académica "J.M. Estrada", Cnel. Pringles

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Hoy se realizó el acto conmemorativo del 9 de Julio en el que participaron todas las escuelas nucleadas en la Unidad Académica: nivel inicial, primario, secundario y superior. Las bibliotecas tuvimos nuestro espacio, en el que se ofrecieron libros que tienen que ver con el "abrir los ojos" que proponemos a través de la lectura.

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Los que volvieron se inspira en un hecho real. En 2003 un grupo de alumnos de una escuela santafesina llevó a cabo una investigación sobre dos NN enterrados en el cementerio local. El informe llegó a organismos de derechos humanos y, gracias al trabajo en equipo de Antropología Forense,  se estableció la identidad de la joven pareja de militantes. Él era francés y ella mexicana, ambos desaparecidos y asesinados por las Fuerzas de represión durante la última dictadura militar. En esta novela, la autora da voz a los distintos protagonistas para reconstruir este fragmento de la historia más oscura de nuestro país.
Editada por Editorial Sudamericana, 2021, procedente del Ministerio de Educación de la Nación.
Biblioteca Escolar de EES N° 4 "Rodolfo Walsh". BI Alejandra Tavieres. A. Gonzales Chaves

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La Democracia implica, en primer lugar, garantizar los Derechos Humanos y velar por la Memoria, la Verdad y la Justicia como valores fundamentales en la construcción del lazo social. El hecho de alcanzar los cuarenta años de democracia significa, en un sentido, la oportunidad para reflexionar sobre las luchas transitadas para poder mantener los valores y principios democráticos.

Conmemorar los cuarenta años de democracia ininterrumpida resulta un impostergable motivo de celebración, que nos convoca a reconocer y valorar la importancia de la vida democrática, el Estado de Derecho, la convivencia pacífica en la diversidad de ideas y el respeto por las instituciones.

La construcción de este sitio web fue planteada desde la visión de quienes venimos proponiéndonos el trabajo de educar, construyendo cotidianamente espacios pedagógicos con un fuerte compromiso en la defensa de la convivencia democrática, el desarrollo pleno de derechos, el fortalecimiento de nuestra identidad, la valoración de la Memoria y la posibilidad de contar con libertad de expresión; considerando la complejidad de su abordaje desde el acceso y difusión de recursos, ideas, experiencias y propuestas, educativas y comunitarias. En ese sentido, nos proponemos acercar una selección de materiales y recursos que sirvan como punto de partida para nuevos espacios de consulta y reflexión.

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Programa Integral de Bibliotecas Escolares

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 Hallazgos : "Leer y escribir nos hace libres"

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 Hallazgos : "Leer y escribir nos hace libres"

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Leer y escribir nos hace más libres" es una colección producida en el marco del Proyecto Bibliotecas abiertas conformado por la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro del Plan Nacional de Lectura y el Programa BERA (Bibliotecas escolares y especializadas de la Rep. Argentina) de la Biblioteca Nacional de Maestros y Maestras.

La colección recoge la palabra, plasmada en textos poéticos o narrativos, de jóvenes y adultos detenidos de las 24 jurisdicciones del país, que surgen en talleres literarios, propuestas de lectura y escritura en las escuelas de las distintas unidades penitenciarias.