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Comparación entre la filosofía y sociología de la educación.

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Comparación entre la filosofía y sociología de la educación.

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Biblioteca escolar y del aula
Esta colección editorial surgió en...

Con el propósito de fomentar la lectura en los recintos académicos de educación básica ‒preescolar, primaria y secundaria

Está conformada por acervos para la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula
Contribuir a la formación de lectores y escritores mediante la disponibilidad de opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.
Instalar las condiciones materiales para favorecer el desarrollo de un modelo pedagógico: diversidad de títulos, géneros, formatos, temas y autores que posibiliten múltiples lecturas dentro y fuera del aula y de la escuela.

Ofrecer la posibilidad de atender las múltiples necesidades de los alumnos de educación básica en los distintos momentos de su desarrollo como lectores y escritores.

se organizan en series, géneros y categorías.

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Responden al perfil de los lectores: de los más pequeños o quienes recién comienzan el hábito, hasta los lectores consumados-

Asimismo, dentro de esta colección se encuentran libros:
Al sol solito

Para los más chiquitos

Desde preescolar hasta los primeros años de primaria

Primer encuentro con la lectura

interes por aspectos sonoros y graficas

interés por ilustraciones

intereses por su entorno

Pasos de la luna

Para los que empiezan a leer

Incluye preescolar y los primeros años de primaria

Ya son capaces de leer por si solos

Les agrada leer textos mas extensos

Siguen disfrutando de lecturas que hacen los adultos
Astrolabio

Para los que leen con fluidez

4º, 5º, y 6º grado de primaria y el primer año de secundaria

Les gusta la lectura en voz alta

Tienen un mejor análisis del texto

Se interesan por conocer mas allá de la lectura como el autor o tema

Espejo de urania

Para los lectores autónomos

Preferentemente para secundaria

Posen un conocimiento mas desarrollado en el mundo de la escritura

Organizan las ideas para un mejor análisis del tema

les gusta la lectura compartida y la lectura en voz alta
Cometas convidados
Posen una habilidad mas desarrollada en la escritura

identifican los diversos tipos de materiales escritos
Como se estableció desde la convocatoria de mayo de 2003, la selección de títulos para las Bibliotecas Escolares y de Aula se realiza con base en los géneros y categorías definidos en aquel entonces.
Informativos

Divulga conocimiento de forma veraz (datos verdaderos, exactos y actualizados); tiene como propósito informar y divulgar un tema en específico al lector; en tal sentido, lo que busca este tipo de libro es transmitir y construir conocimiento

Literarios

Grupos de obras que presentan características comunes, en cuanto a la forma en la que están escritos.

Encuentran en el narrativo al que presenta una historia, donde intervienen diferentes personajes en un lugar y momento especifico.

CATEGORIAS

D escriben las características de los textos y facilitan la organización

Están relacionadas con un color que facilita su identificación y clasificación.
Informativos
D escriben las características de los textos y facilitan la organización

Están relacionadas con un color que facilita su identificación y clasificación.

Literarios

D escriben las características de los textos y facilitan la organización

Están relacionadas con un color que facilita su identificación y clasificación.

Es de suma importancia que se tome en cuenta el desarrolo cognitivo de los alumnos ya que dependiendo en que se encuentre la capacidad de comprencion que ellos tiene varia.

DESARROLLO COGNITIVO

ALGUNOS LIBROS
SERIE
ALGUNOS LIBROS

CATEGORIA: CUENTOS HISTORICOS

ALGUNOS LIBROS

CATEGORIA: HISTORIA, CULTURA Y SOCIEDAD.

ALGUNOS LIBROS
CATEGORIA: TECNOLOGIA GENERO: INFORMATIVO
PRIMARIA
CATALOGO DE LIBROS DEL RINCÓN
Permite seleccionar los libros adecuados para cada grupo de edad y nivel de lectura de sus estudiantes. De esta manera, puede asegurarse de que los libros que se encuentran en el rincón sean interesantes y desafiantes para los estudiantes, pero también apropiados para su nivel de comprensión.

Organizar y estructurar el rincón de lectura de manera eficiente. Por ejemplo, puede crear secciones para libros de ficción, no ficción, poesía, biografías, entre otros. Esto facilita a los estudiantes el acceso a los libros que les interesan y les ayuda a encontrar rápidamente lo que están buscando.

Planificar sus actividades de lectura y a promover la lectura entre los estudiantes. Por ejemplo, puede organizar sesiones de lectura en voz alta o clubes de lectura para los estudiantes basados en los temas o géneros literarios que se encuentran en el rincón de lectura
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GERALDINE SANCHEZ ROSAS

BRISA ISAMAR SAAVEDRA CARDENAS

JULIO CESAR SANCHEZ QUINTERO

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Biblioteca escolar y del aula Esta colección editorial surgió en... Con el propósito de fomentar la lectura en los recintos académicos de educación básica ‒preescolar, primaria y secundaria Está conformada por acervos para la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula Contribuir a la formación de lectores y escritores mediante la disponibilidad de opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.