# data[].attributes.headline
Je niet geremd voelen om je mening te geven.

# data[].attributes.subject
Je niet geremd voelen om je mening te geven.

# data[].attributes.headline
Kunnen ervaringen delen met collega's in de leraarszaal.

# data[].attributes.subject
Kunnen ervaringen delen met collega's in de leraarszaal.

# data[].attributes.headline
Extra inzetten op verbindende activiteiten met leerlingen gedurende het schooljaar.

# data[].attributes.subject
Extra inzetten op verbindende activiteiten met leerlingen gedurende het schooljaar.

# data[].attributes.headline
Het niet durven hulp vragen bij problemen.

# data[].attributes.subject
Het niet durven hulp vragen bij problemen.

# data[].attributes.headline
Een plek waar je in alle sereniteit je werk kan doen.

# data[].attributes.subject
Een plek waar je in alle sereniteit je werk kan doen.

# data[].attributes.headline
Praatcafé, vettige vrijdag, activiteiten samen met collega's

# data[].attributes.subject
Praatcafé, vettige vrijdag, activiteiten samen met collega's

# data[].attributes.headline
De richtlijnen van de preventieadviseur.

# data[].attributes.subject
De richtlijnen van de preventieadviseur.

# data[].attributes.headline
Praatcafé, vettige vrijdag, activiteiten samen met collega's

# data[].attributes.subject
Praatcafé, vettige vrijdag, activiteiten samen met collega's

# data[].attributes.headline
Visie vanuit de directie niet altijd even duidelijk

# data[].attributes.subject
Visie vanuit de directie niet altijd even duidelijk

# data[].attributes.headline
Een switch-week: personeelsleden wisselen van functie en ervaren hoe het 'aan den anderen kant' is.

# data[].attributes.subject
Een switch-week: personeelsleden wisselen van functie en ervaren hoe het 'aan den anderen kant' is.

# data[].attributes.headline
De zaken die werden besproken op een overleg met de praktijkleerkrachten eind vorig schooljaar, daar is voorlopig nog niet veel rekening mee gehouden

# data[].attributes.subject
De zaken die werden besproken op een overleg met de praktijkleerkrachten eind vorig schooljaar, daar is voorlopig nog niet veel rekening mee gehouden

# data[].attributes.headline
Het gevoel van wel input te mogen geven, maar geen veranderingen zie, ervaren.

# data[].attributes.subject
Het gevoel van wel input te mogen geven, maar geen veranderingen zie, ervaren.

# data[].attributes.headline
Het bewust ondermijnen van de schoolwerking.

# data[].attributes.subject
Het bewust ondermijnen van de schoolwerking.

# data[].attributes.headline
De enorme druk op heel veel collega's belemmerd heel wat momenten om overleg te hebben. Reacties als moet ik ook dit er nog bijnemen? 

# data[].attributes.subject
De enorme druk op heel veel collega's belemmerd heel wat momenten om overleg te hebben. Reacties als moet ik ook dit er nog bijnemen? 

# data[].attributes.headline
Sommige collega's die niet echt eerlijk/vrij kunnen praten als er andere collega's in de buurt zijn.

# data[].attributes.subject
Sommige collega's die niet echt eerlijk/vrij kunnen praten als er andere collega's in de buurt zijn.

# data[].attributes.headline
Gehoord worden. Ik bedoel niet "altijd krijgen wat ik vraag" maar wel "er wordt rekening gehouden met mij en ik krijg uitleg over het waarom van beslissingen die impact hebben op mij".

# data[].attributes.subject
Gehoord worden. Ik bedoel niet "altijd krijgen wat ik vraag" maar wel "er wordt rekening gehouden met mij en ik krijg uitleg over het waarom van beslissingen die impact hebben op mij".

# data[].attributes.headline
Intervisies met collega's (maar er zijn er te weinig)

# data[].attributes.subject
Intervisies met collega's (maar er zijn er te weinig)

# data[].attributes.headline
Een onderstroom van klagen tegen elkaar, maar niet spreken op de momenten waar dat nuttig en nodig is.

# data[].attributes.subject
Een onderstroom van klagen tegen elkaar, maar niet spreken op de momenten waar dat nuttig en nodig is.

# data[].attributes.headline
Collega's die blijven ingaan tegen de visie van de school

# data[].attributes.subject
Collega's die blijven ingaan tegen de visie van de school

# data[].attributes.headline
Te weinig cirkelen met klasgroepen volgens de regels van de kunst, hoewel dat de verwachting is

# data[].attributes.subject
Te weinig cirkelen met klasgroepen volgens de regels van de kunst, hoewel dat de verwachting is

# data[].attributes.headline
Veel meer overleg. Ook op een gestructureerde manier. Luisteren naar elkaar. Rekening houden ook met een andere mening. Samen oplossingen zoeken, en ons houden aan wat we samen afspreken. Heldere en voorspelbare gevolgen voor wie zich niet houdt aan wat we samen afspraken.

# data[].attributes.subject
Veel meer overleg. Ook op een gestructureerde manier. Luisteren naar elkaar. Rekening houden ook met een andere mening. Samen oplossingen zoeken, en ons houden aan wat we samen afspreken. Heldere en voorspelbare gevolgen voor wie zich niet houdt aan wat we samen afspraken.

# data[].attributes.body
Een plaats waar de vooropgestelde waarden toegepast worden met het nodige respect voor alle deelnemers.

# data[].attributes.body
Een directeur die zijn leerkrachten steunt/ondersteunt.

# data[].attributes.headline
opendeurklas (vrije ingang voor lkn onderling bij elkaar)

# data[].attributes.subject
opendeurklas (vrije ingang voor lkn onderling bij elkaar)

# data[].attributes.headline
Kunnen samenwerken en zaken voorbereiden met de vakgroep aan projecten/lessen die echt nodig zijn en er toe doen. Soms moeten er zaken ingevuld/opgemaakt worden bij vakgroepvergaderingen waar veel tijd in kruipt, maar waar achteraf weinig (of niets) mee gedaan wordt. Terwijl de prioritaire zaken dan opgeschoven worden.

# data[].attributes.subject
Kunnen samenwerken en zaken voorbereiden met de vakgroep aan projecten/lessen die echt nodig zijn en er toe doen. Soms moeten er zaken ingevuld/opgemaakt worden bij vakgroepvergaderingen waar veel tijd in kruipt, maar waar achteraf weinig (of niets) mee gedaan wordt. Terwijl de prioritaire zaken dan opgeschoven worden.

# data[].attributes.headline
Als er iets aangevraagd wordt dat nodig is voor het geven van kwaliteitsvolle lessen, komt er soms geen antwoord waarom iets niet kan/waarom iets niet aangekocht kan worden. Of worden de zaken anders dan afgesproken aangepakt.

# data[].attributes.subject
Als er iets aangevraagd wordt dat nodig is voor het geven van kwaliteitsvolle lessen, komt er soms geen antwoord waarom iets niet kan/waarom iets niet aangekocht kan worden. Of worden de zaken anders dan afgesproken aangepakt.

# data[].attributes.headline
Betere communicatie tussen directie en leerkrachten.

# data[].attributes.subject
Betere communicatie tussen directie en leerkrachten.

# data[].attributes.headline
Intervisies, babbels met collega's tussen lessen door, aangename sfeer in de leraarskamer, hulp van de leerlingbegeleiding, ... 

# data[].attributes.subject
Intervisies, babbels met collega's tussen lessen door, aangename sfeer in de leraarskamer, hulp van de leerlingbegeleiding, ... 

# data[].attributes.headline
Tijdsgebrek, plaatsgebrek, collega's die soms niet allemaal aan dezelfde kant staan bij problemen met leerlingen. 

# data[].attributes.subject
Tijdsgebrek, plaatsgebrek, collega's die soms niet allemaal aan dezelfde kant staan bij problemen met leerlingen. 

# data[].attributes.headline
Duidelijke(re) communicatie, teambuilding met collega's (heel leuk dat er opnieuw een teambuilding was voor de winter), teambuildingsactiviteiten met leerlingen waar alle leerkrachten bij betrokken zijn (is nu niet altijd mogelijk als je aan veel verschillende klassen lesgeeft), evaluatiemomenten om terug te kijken naar wat goed was en wat beter kon, ... 

# data[].attributes.subject
Duidelijke(re) communicatie, teambuilding met collega's (heel leuk dat er opnieuw een teambuilding was voor de winter), teambuildingsactiviteiten met leerlingen waar alle leerkrachten bij betrokken zijn (is nu niet altijd mogelijk als je aan veel verschillende klassen lesgeeft), evaluatiemomenten om terug te kijken naar wat goed was en wat beter kon, ... 

# data[].attributes.headline
Jezelf zijn. Een open en vragende houding van anderen als je een andere mening hebt.

# data[].attributes.subject
Jezelf zijn. Een open en vragende houding van anderen als je een andere mening hebt.

# data[].attributes.headline
Alle lossere momenten. Spontaan steun krijgen als het niet goed lukt, zonder oordeel. 

# data[].attributes.subject
Alle lossere momenten. Spontaan steun krijgen als het niet goed lukt, zonder oordeel. 

# data[].attributes.headline
Plaatsgebrek. Beslissingen die genomen worden zonder overleg of communicatie. 

# data[].attributes.subject
Plaatsgebrek. Beslissingen die genomen worden zonder overleg of communicatie. 

# data[].attributes.headline
Teambuilding met volledige team.  Spreken mét collega's ipv over collega's. Leerkrachten blijven aanspreken die niet spontaan initiatief nemen of een andere visie hebben.

# data[].attributes.subject
Teambuilding met volledige team.  Spreken mét collega's ipv over collega's. Leerkrachten blijven aanspreken die niet spontaan initiatief nemen of een andere visie hebben.

# data[].attributes.headline
Een werkomgeving waarin collega's gelijkwaardig zijn en taken worden verdeeld onder het hele team. Nu komt het werk vaak op dezelfde schouders terecht.

# data[].attributes.subject
Een werkomgeving waarin collega's gelijkwaardig zijn en taken worden verdeeld onder het hele team. Nu komt het werk vaak op dezelfde schouders terecht.

# data[].attributes.headline
Collega's bij wie je terecht kan met vragen en zorgen.

# data[].attributes.subject
Collega's bij wie je terecht kan met vragen en zorgen.

# data[].attributes.headline
De werkdruk en het gevoel dat veel werk op dezelfde schouders komt. 

# data[].attributes.subject
De werkdruk en het gevoel dat veel werk op dezelfde schouders komt. 

# data[].attributes.headline
Duidelijke communicatie, opvolging van projecten en taken door het hele team, coördinatie bij het aanpakken van taken.

# data[].attributes.subject
Duidelijke communicatie, opvolging van projecten en taken door het hele team, coördinatie bij het aanpakken van taken.

# data[].attributes.headline
Werkgroepen zodat het vele werk eerlijker verdeeld kan worden. 

# data[].attributes.subject
Werkgroepen zodat het vele werk eerlijker verdeeld kan worden. 

# data[].attributes.headline
Een werkomgeving waar collega's evenwaardig zijn. Een werkomgeving waarin je kan zijn wie je bent en waarin je open kan zijn over de moeilijkheden waar we voor staan. Daarnaast worden die moeilijkheden samen aangepakt. 

# data[].attributes.subject
Een werkomgeving waar collega's evenwaardig zijn. Een werkomgeving waarin je kan zijn wie je bent en waarin je open kan zijn over de moeilijkheden waar we voor staan. Daarnaast worden die moeilijkheden samen aangepakt. 

# data[].attributes.headline
Belemmeringen en pijnpunten kunnen besproken worden om naar verbetering te gaan. 

# data[].attributes.subject
Belemmeringen en pijnpunten kunnen besproken worden om naar verbetering te gaan. 

# data[].attributes.headline
Grote werklast in het onderwijs. Collega's zijn snel overbevraagd. Niet iedere collega durft op te komen voor zichzelf. 

# data[].attributes.subject
Grote werklast in het onderwijs. Collega's zijn snel overbevraagd. Niet iedere collega durft op te komen voor zichzelf. 

# data[].attributes.body
Straf hoe vele collega's anderen ondersteunen en met veel idealisme en ondanks de grote werkdruk idealistisch in het onderwijs staan.

# data[].attributes.headline
Leerkrachten ondersteunen. Regelmatig polsen naar het welbevinden en het veiligheidgevoel, vandaaruit een actieplan opstellen en uitvoeren. Pedagische Raad uitbreiden met meer leerkrachten. 

# data[].attributes.subject
Leerkrachten ondersteunen. Regelmatig polsen naar het welbevinden en het veiligheidgevoel, vandaaruit een actieplan opstellen en uitvoeren. Pedagische Raad uitbreiden met meer leerkrachten. 

# data[].attributes.headline
Tijdens het vakgroepoverleg tijd krijgen om te praten over de werking van vakgerelateerde actitviteiten i.p.v. zaken die opgelegd worden door pedagogische directie. Zo zouden veel frustraties vermeden worden.

# data[].attributes.subject
Tijdens het vakgroepoverleg tijd krijgen om te praten over de werking van vakgerelateerde actitviteiten i.p.v. zaken die opgelegd worden door pedagogische directie. Zo zouden veel frustraties vermeden worden.

# data[].attributes.body
Het niet kennen, laat staan toepassen van de schoolvisie

# data[].attributes.body
In alle openheid kunnen communiceren. Startend vanuit de schoolvisie. Niet steeds moeten duiden wat die precies is.

# data[].attributes.body
Steun vanuit beleidsteam

# data[].attributes.body
Teamleden die keer op keer opnieuw ingaan tegen de schoolvisie. Constant gevoel leerlingen te moeten beschermen tegen collega’s

# data[].attributes.body
Het werk binnen de vakkengroep is niet meer ten voordele van de vakkengroep maar ten voordele van de pedagogische directie. Heel veel werk waaruit tot nog toe niets/niet veel is uitgekomen dan heel veel extra werk.

# data[].attributes.headline
Een werkomgeving waar je jezelf kan zijn met collega's en waarin je het gevoel hebt inspraak te hebben.

# data[].attributes.subject
Een werkomgeving waar je jezelf kan zijn met collega's en waarin je het gevoel hebt inspraak te hebben.

# data[].attributes.headline
Dat je steeds terecht kan bij je vakgroep.

# data[].attributes.subject
Dat je steeds terecht kan bij je vakgroep.

# data[].attributes.headline
Eenduidige, heldere communicatie en op die manier zoveel mogelijk leerkrachten op één lijn krijgen.

# data[].attributes.subject
Eenduidige, heldere communicatie en op die manier zoveel mogelijk leerkrachten op één lijn krijgen.

# data[].attributes.body
Geen inspraak in de vakkengroep.