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1.El crecimiento y el desarrollo infantil se refieren a los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren en los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia.
El crecimiento infantil se refiere a los cambios físicos que ocurren en el tamaño, la forma y las proporciones del cuerpo de un niño a medida que crece. Esto incluye el aumento de peso, la altura y el desarrollo de los órganos y sistemas del cuerpo.
2.Las etapas en el desarrollo infantil son importantes porque proporcionan una comprensión general de los cambios que ocurren en los niños a medida que crecen, lo que ayuda a los padres, cuidadores y educadores a comprender mejor las necesidades y capacidades de los niños en diferentes momentos de su vida

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1.El crecimiento físico es un aumento de la talla. El desarrollo es la mejora de la función y la capacidad. Ambos procesos dependen mucho de factores genéticos, nutricionales y ambientales. Como los niños se desarrollan fisiológica y emocionalmente
2.Para el estudio y seguimiento del crecimiento y desarrollo en un niño, se lo puede dividir en cuatro etapas: la lactancia, los años preescolares, los escolares y la adolescencia.

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1.Es el conjunto de cambio somáticos y funcionales que se produce en el ser humano desde la concepción hasta su adultez .

2.La etapa psicomotor
La etapa del sueño
La etapa del juego
La etapa del colegio, jardín

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Excited Happy Children GIF by Earth Hour - Find & Share on GIPHY

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Images of Earth Hour celebrations, including the iconic lights out of landmarks across the world.

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1.Aumento de masa corporal: altura, concepto samatica, incremento de volumen desarrollo evolución perfeccionamiento de es funciones armónico y paralelo

2.Crecimiento, sometido, desarrollo funcional y el desarrollo psíquico

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Desarrollo infantil: ¿cómo garantizar que un centro de primera infancia sea de alta calidad?

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El desarrollo o maduración infantil se consideran como una condición previa del aprendizaje pero nunca como un resultado del mismo Está conformado por el cambio psicología y el cambio físico. Permitiéndole tener al niño experiencias sociales, procesó céfalocaudal y procesos cognitivos

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El desarrollo o maduración infantil se consideran como una condición previa del aprendizaje pero nunca como un resultado del mismo Está conformado por el cambio psicología y el cambio físico. Permitiéndole tener al niño experiencias sociales, procesó céfalocaudal y procesos cognitivos