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Milagros Paucar adapto el ABP planteando desafíos cercanos a la vida de los estudiantes, fomentando la investigación con recursos accesibles, elaborando productos útiles como campañas, planes o proyectos sencillos y promoviendo la comunicación de resultados para fortalecer su aprendizaje, confianza y proyección personal.

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Milagros Paucar adapto el ABP planteando desafíos cercanos a la vida de los estudiantes, fomentando la investigación con recursos accesibles, elaborando productos útiles como campañas, planes o proyectos sencillos y promoviendo la comunicación de resultados para fortalecer su aprendizaje, confianza y proyección personal.

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considero que podría mejorar algunos aspectos, como diseñar actividades más prácticas y vinculadas al contexto laboral y familiar de los estudiantes, incorporar de manera más constante el uso de recursos digitales accesibles, y diversificar las estrategias para atender los distintos ritmos de aprendizaje. También sería importante reformular la forma de evaluación, priorizando la retroalimentación continua y el uso de evidencias de aprendizaje más significativas para ellos.

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considero que la fase más desafiante del ABP es la investigación, porque muchos estudiantes no cuentan con suficientes recursos tecnológicos o materiales para buscar información, y a veces tienen poca experiencia en organizar y analizar datos. Esto exige mayor acompañamiento del docente para guiarlos, enseñarles a seleccionar información útil y motivarlos a no rendirse en el proceso.

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Sobre todo debemos partir de problemas reales de los estudiantes, que ellos necesiten resolverlos con la guía del docente. Partiendo de la indagación en diferentes fuentes.

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Sobre todo debemos partir de problemas reales de los estudiantes, que ellos necesiten resolverlos con la guía del docente. Partiendo de la indagación en diferentes fuentes.

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DESARROLLO DE HABILIDADES VALIOSAS COMO TRABAJO EN EQUIPO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

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DESARROLLO DE HABILIDADES VALIOSAS COMO TRABAJO EN EQUIPO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

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Prof. Laura

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José Miranda. Incorporando también estas metodologías activas que despiertan el interés de los estudiantes por el aprendizaje. Además, generar el aprendizaje autónomo.

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José Miranda. Incorporando también estas metodologías activas que despiertan el interés de los estudiantes por el aprendizaje. Además, generar el aprendizaje autónomo.

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Me comprometo a brindar una enseñanza significativa y adaptada a la realidad de mis estudiantes, fomentando aprendizajes prácticos que les ayuden en su vida diaria, familiar y laboral. Buscaré motivarlos, acompañarlos en sus dificultades y fortalecer su autoestima para que logren sus metas. Además, procuraré mejorar mis estrategias metodológicas, integrar el uso de recursos digitales accesibles y promover un ambiente de respeto, participación y confianza que les permita desarrollarse plenamente.

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Mi compromiso mas desafiante es conocer la problematica de mis estudiantes para poder abordar su problematica que más les motive a seguir desarrollando sus competencias.

Seguir capacitandome en el ABP y aplicarlo con mis estudiantes para promover en ello el desarrollo de sus diferentes habilidades.

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Jorge. Enfoque en problemas reales: Diseñar proyectos basados ​​en situaciones que reflejan la realidad de la comunidad y entorno del CEBA para que los estudiantes se involucren más en la búsqueda de soluciones aplicables.

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Jorge. Enfoque en problemas reales: Diseñar proyectos basados ​​en situaciones que reflejan la realidad de la comunidad y entorno del CEBA para que los estudiantes se involucren más en la búsqueda de soluciones aplicables.

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La integración de las áreas y nos ayuda a mitigar o solucionar problemas del contexto del estudiante

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Elmer Luis

Trabajo en equipo: Colaborar con los colegas para compartir ideas y para aprender de sus experiencias y adaptar las estrategias en beneficio de nosotros y de los estudiantes.

Enfoque centrado en el estudiante: Implementar un enfoque centrado en el estudiante que fomente la diversificación, la adaptabilidad y su participación activa entre los diferentes ciclos y grados educativos.

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Me comprometo a crear un ambiente positivo y de apoyo para que mis estudiantes mejoren su autoestima 

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Me comprometo a crear un ambiente positivo y de apoyo para que mis estudiantes mejoren su autoestima 

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Prof.Laura

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Jorge. Mi compromiso es seguir mejorando los aprendizajes de los estudiantes y su evaluación formativa. Pues se trata de dar oportunidades a los estudiantes para que sigan avanzando

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Jorge. Mi compromiso es seguir mejorando los aprendizajes de los estudiantes y su evaluación formativa. Pues se trata de dar oportunidades a los estudiantes para que sigan avanzando

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Como educadora me comprometo a fomentar un ambiente de aprendizaje respetuoso, promover el pensamiento crítico y la creatividad, adaptar mis métodos de enseñanza a las necesidades individuales de mis estudiantes, fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

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Como educadora me comprometo a fomentar un ambiente de aprendizaje respetuoso, promover el pensamiento crítico y la creatividad, adaptar mis métodos de enseñanza a las necesidades individuales de mis estudiantes, fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

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Janet

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José Miranda. Lo más desafiante de esta metodología es la elaboración del PRODUCTO, porque a parte de carecer de recurso económicos en la actualidad les cuesta hacerlo por si solos. Siempre esperan la orientación del docente.

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José Miranda. Lo más desafiante de esta metodología es la elaboración del PRODUCTO, porque a parte de carecer de recurso económicos en la actualidad les cuesta hacerlo por si solos. Siempre esperan la orientación del docente.

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Carlos Rojas Muñoz

Elementos:

Problemas contextualizar

Trabajo colaborativo

Rol activo del estudiante

Interdisciplinariedad

Evaluación formativa y reflexiva

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Elmer Luis

Promoveré una ciudadanía democrática y ambiental, formando estudiantes conscientes de sus derechos y deberes, que respeten la diferencia, valoren la paz y se comprometan con el cuidado de nuestro medio ambiente, tan crucial para el futuro del Perú.

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Aspectos:

Claridad y accesibilidad

Integración de valores y ética

Flexibilidad para contextos diversos

La matacognición y evaluación, etc

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Continuar en este proceso de formación continua a fin de tener las armas pedagógicas para atender cada día la diversidad que atendemos en nuestros CEBAS

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Fase:

Investigación y construcción de saberes

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Me comprometo a ir mejorando, para ello seguiré capacitandome