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La inteligencia emocional se conoce por ser la capacidad de reconocer, comprender y regular las propias emociones de los seres humanos. En esta etapa, las bases de estas habilidades se establecen, permitiendo a los niños interactuar socialmente, regularse a sí mismos y desarrollar habilidades importantes para toda la vida, como la empatía, la resiliencia y el bienestar emocional.

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Desde que nacen, los bebés traen de manera natural la capacidad de notar y reaccionar a las emociones. Con el paso del tiempo, esa habilidad crece gracias a la estimulación temprana y a los lazos de cariño y confianza que forman con las personas cercanas. Esto les ayuda, poco a poco, a reconocer lo que sienten, a manejarlo y también a entender las emociones de los demás, lo que les permite relacionarse mejor con su entorno.

-Origen y Desarrollo Temprano.

Capacidad innata:

Desde el nacimiento, los bebés son capaces de percibir los estados de ánimo de los adultos, lo que es crucial para su supervivencia y adaptación social.

Estimulación temprana:

La estimulación temprana es fundamental para que los bebés desarrollen habilidades emocionales. Se enfoca en tratar las manifestaciones no voluntarias del bebé como si fueran intencionales y en reforzar la emoción como una herramienta para el autoconocimiento y la comunicación.

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En los niños pequeños, la inteligencia emocional se manifiesta a través de comportamientos y aprendizajes cotidianos. Algunas características son:

1. Reconocimiento de emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.

2. Desarrollo del lenguaje emocional: aprender a nombrar lo que sienten (“estoy enojado”, “estoy contento”).

3. Expresión espontánea de sentimientos: mediante gestos, llanto, risas o juegos.

4. Necesidad de regulación externa: los adultos ayudan a calmar y guiar las reacciones emocionales.

5. Inicio de la empatía: reconocen cuando otro niño está triste o contento.

6. Vínculos afectivos: las relaciones con cuidadores y maestros son clave para el aprendizaje emocional.

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Autores clave y sus aportaciones:

Daniel Goleman:

Este psicólogo, autor del libro "Inteligencia Emocional" (1995), se centró en cómo la infancia es una etapa crucial para el desarrollo de estas habilidades, y cómo una adecuada inteligencia emocional influye en el éxito y bienestar del individuo.

Peter Salovey y John Mayer:

Fueron los primeros en definir formalmente la Inteligencia Emocional (IE) como la capacidad para comprender y gestionar las emociones propias y ajenas.

Lawrence Shapiro:

En su libro "Inteligencia Emocional en los Niños", Shapiro ofrece estrategias prácticas para que padres y educadores desarrollen la IE en los más pequeños, utilizando herramientas como juegos interactivos y una comunicación abierta sobre las emociones.

Henri Wallon:

Aunque su trabajo es anterior al concepto formal de inteligencia emocional, su enfoque en el desarrollo global e interconectado del niño, incluyendo las esferas emocional y social, es un antecedente importante para entender el desarrollo emocional temprano.

Bibliografías: 4 Autores que hablan sobre inteligencia emocional. (s. f.). FLICH - Fundación Liderazgo Chile. https://flich.org/autores-que-hablan-sobre-inteligencia-emocional/

Editor rdu. (2024, 8 septiembre). La inteligencia emocional: una ruta para la igualdad de género - RDU UNAM. RDU UNAM. https://www.revista.unam.mx/2024v25n5/la_inteligencia_emocional_una_ruta_para_la_igualdad_de_genero/

Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia: una guía para la intervención*. (s. f.-d). https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/UPSY/17-4%20(2018)/64757109015/