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A través de esta canción analizamos y debatimos el tema de los recursos a lo largo de la Historia Argentina y Latinoamericana desde la época de la Conquista hasta la actualidad... Como dice el estribillo: Tú no puedes comprar al viento
Tú no puedes comprar al sol
Tú no puedes comprar la lluvia
Tú no puedes comprar el calor

Tú no puedes comprar las nubes
Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
Tú no puedes comprar mis dolores...

La Tierra, el Agua, el Aire... La memoria... NO SE COMPRAN NI SE VENDEN!!!

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Chirimbote on Instagram: "🌎 Vamos dibujando el camino...

El Coro Infanto Juvenil de Villarrica, Chile, canta Latinoamérica y nos recuerda que este continente se defiende también desde el arte. Que la tierra, el agua, el aire y la memoria no se compran ni se venden. ❤️‍🔥

Porque la música también es resistencia, también es raíz y también es esperanza. ✨

Por @coroinfantojuvenil 🌈"

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30K likes, 606 comments - chirimbote on August 15, 2025: "🌎 Vamos dibujando el camino...

El Coro Infanto Juvenil de Villarrica, Chile, canta Latinoamérica y nos recuerda que este continente se defiende también desde el arte. Que la tierra, el agua, el aire y la memoria no se compran ni se venden. ❤️‍🔥

Porque la música también es resistencia, también es raíz y también es esperanza. ✨

Por @coroinfantojuvenil 🌈". 

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De un sótano sin luz a un taller propio.

ENTREVISTA REALIZADA A UNA ESTUDIANTE DE 1° 1era

La historia de una costurera que transformo la adversidad en art.

En los años en que la industria textil argentina se sostenía sobre el trabajo invisible de miles de mujeres, Marina Rodríguez trabajaba cada mañana en un sótano oscuro de una fábrica en Colón. Era menor de edad y ya cosía durante muchas horas, rodeada de otras personas menores y el ruido de las ratas que corrían por el techo.

"Nos cerraban con llave para que nadie se fuera antes" recuerda.

En el aquel taller, las horas extras no eran una opción, eran una obligación. ( EL SALARIO APENAS ALCANZABA)

Con el paso del tiempo y una firme decisión de cambiar su destino, Marina llevó su oficio a la cocina de su casa.

Marina _ Empecé con una máquina, cosiendo para otro taller y así fui aprendiendo a organizarme sola.

Poco a poco, su esfuerzo comenzó a rendir frutos: compró sus propias máquinas, contrató ayudantes y llegó a tener un pequeño taller con 14 empleados.

Marina_ "Fue una etapa hermosa, pude terminar el taller, mi baño y agrandar mi casa”.

Sin embargo, los cambios económicos y la inestabilidad del país la golpearon fuerte. “Un cambio de gobierno trajo aumentos en los costos, menos pedidos y la imposibilidad de sostener a todos los empleados.

Marina_ Tuve que achicarme, volver a empezar.

Hoy, Marina mantiene su espíritu emprendedor intacto. Trabaja junto a una sola empleada en su taller del barrio, cose vestuarios para grupos de danza locales y desarrolla proyectos de costura creativa. Además, da clases a mujeres que buscan aprender un oficio o generar sus propios ingresos.

Su historia resume la de tantas mujeres argentinas.

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Trabajando en la confección de un folleto informativo y de concientización sobre cómo la sociedad hace uso de los recursos de la naturaleza 🏞️ según sus necesidades. Uso racional vs Uso Irracional. Economía Lineal vs Economía Circular.

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1°1° Cs. Sociales - Charla sobre la importancia de la Economía Circular (Irina Pippa)

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1°1° Cs. Sociales - Charla sobre la importancia de la Economía Circular (Irina Pippa)

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Economía Circular

La economía circular es un modelo de producción y consumo que busca reemplazar el modelo lineal de "extraer, producir, usar y tirar" por uno que maximice la vida útil de los recursos, reduciendo al mínimo la generación de residuos. Se basa en reducir, reutilizar, reparar, restaurar, remanufacturar, reciclar y recuperar materiales, considerándolos recursos que pueden reingresar al ciclo productivo, minimizando la extracción de nuevos recursos naturales y reduciendo el impacto ambiental.

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Las estudiantes de 1° año trabajaron en Ingles con vocabulario específico relacionado al ambiente y las distintas formas de contaminación, enfocándose especialmente en el agua.

Leyeron textos breves sobre los distintos problemas del ambiente. Trabajaron con los "Objetivos Mundiales Para el Desarrollo Sostenible". Específicamente el objetivo N° 6 "Clean Water and Sanitation".

Adatamos a la problemática local ese objetivo. Llegamos a la conclusión que el agua es un derecho humano ya que es vital Para la vida.

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Nos acercamos a una de las estaciones saludables instaladas en nuestra ciudad. Descubrimos y aprendimos como se usan, que parte del cuerpo trabaja y pautas de seguridad para utilizarlos correctamente. Luego realizamos una linda elongación. 

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Analizamos con los alumnos si los recursos disponibles en Colón garantizan un acceso genuino, equitativo y sin vulneración de derechos ciudadanos.

En primer lugar definimos que es derecho a la salud. Analizamos la ley 26.206.

Investigamos los conceptos actividad física, ejercicio físico, deporte y los diferenciamos...parecen conceptos iguales pero no lo son.

Investigamos también cuales son los beneficios de realizar ejercicio y deporte, reconociendo así la importancia de estar activos para mantener y mejorar nuestra salud.

Descubrimos que en Colón hay muchas maneras de realizar ejercicio físico y deporte de manera accesible para todos.

Visitamos una de las estaciones saludables instalada en la plaza pibelandia (también se pueden encontrar en el viejo zoo 23 y 45, lago municipal, 17 y 60, etc) y además investigamos los lugares en donde podemos acceder a distintas actividades orientadas a el ejercicio físico y el deporte y las actividades que se desarrollan.

Municipalidad de Colón: gimnasia en sillas (adultos mayores) Coreografía (adultos) Tejo, Básquet (juvenil y mayores) handball (adolescentes mixto) Newcon, Vóley, Boxeo, Ciclismo, Atletismo.

CEF 82: Natación, AFA (actividad física adaptada), Vóley, gimnasia, futsal, Vóley, Múltideportes, Atletismo, Newcon.

También hay variadas actividades en el polo cultural, centro comunitario y La Palmira.

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Los alumnos/as de 1° Año en la materia Lengua y Literatura, abordaron los ejes problematizadores a partir del Contenido Curricular: "La entrevista periodística"(concepto,estructura y

, roles entrevistador y entrevistado". Para ello le realizaron una entrevista a la ex -concejal del AMIC( Agrupación Municipal de la Intransigencia Colonense)Silvia Sabetta quien se desempeñó en dos períodos consecutivos en el H.C.D Ella amablemente acudió al CENS para responder a todas las preguntas que los alumnos elaboraron en las clases anteriores.

A continuación presentamos un frag.de dicha entrevista ,nómina de proyectos presentados en relación con el Medio Ambiente,registro fotográfico de fuentes:

ENTREVISTADORES: ¿Podrías contarnos cómo abordaron desde el AMIC la problemática del agua en Colón?

-ENTREVISTADA: Los temas vinculados con la salud de los colonenses siempre nos preocuparon.En el caso del agua ,desde el AMIC llevamos adelante pedidos de informes que constataran la "calidad del agua en Colón" .Como la respuesta no llegó en tiempo y forma ,decidimos realizar con fondos propios, un trabajo de investigación .Este consistió en:

1) Muestreo de agua directa de red de 22 casas en diferentes barrios de la ciudad .Cerrado,sellado y rotulado ante escribana pública.

2) Envío de dichas muestras a Córdoba al Instituto que dependía de la Universidad quienes analizaron las Muestras y elaboraron un informe que plasmaba un alto y preocupante nivel de arsénico.Niveles de 0 6 y hasta 0,13 (6 veces más de lo tolerable para la salud según parámetros la OMS .

3)Presentación de los informes en la Sesión del HCD.

Ante nuestro asombro el Ejecutivo no consideró la investigación presentada como un aporte sino como una afrenta. Tampoco recibimos apoyo de los demas bloques . Decidieron desde el Ejecutivo hacer "sis propias muestras" en los mismos hogares pero acidieron a un laboratorio local y los resultados dieron "0=cero arsénico" ...saquen ustedes sus propias conclusiones

-ENTREVISTADORES: ¿Qué objetivos se plantearon a partir de estos resultados ?

-ENTREVISTADA:Nuestro primer objetivo estaba cumplido y era poner el tema en agenda. Hablar sobre el tema y empezar a trabajar .No es echarle la culpa a un gobierno de que esté el arsénico en esta zona pero sí es su responsabilidad que la gente sepa que calidad de agua está tomando...Si no te sincerás y estudiás los casos de cáncer y qué posible relación pueden tener con el uso de agroquímicos y el agua que consumís nunca se va a empezar ni hacer nada.

Sabemos que la tarea es grande y que va a llevar revursos y tiempo para poder ver los resultados pero es urgente hacerlo. Se pueden tomar las experiencias de otros lugares como Venado Tuerto y otras localidades del centro de lanpcia con alta concentración de arsénico ,que ya han instalado plantas de "remosión de arsénico" y formar a quienes estén en estos lugares..."

FRASES QUE NOS DEJÓ LA ENTREVISTADA PARA REFLEXIONAR:

"Más importante que la vida no hay NADA .Podemos pedir florcitas y tambien pavimento pero si no podemos disfrutarlas no sirve.."

"La vida,la salud el medio-ambiente es ahí donde tenemos, como ciudadanos ,que exigir que haya más recursos y gente preparada para trabajar en esos lugares"

"TODO EMPIEZA POR SINCERARNOS"