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Ressources de l'Inspection école inclusive Nord-Est

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Ressources de l'Inspection école inclusive Nord-Est

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Document ressources conçu par l'IEN école inclusive Nord-Est

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Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap

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POSTERL'Equipe de Suivi de Scolarisation

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Ressources pédagogiques, formations, informations...

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Site de formations gratuites en ligne sur Autisme, ABA, la méthode Montessori

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Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques.

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Idées d'outils et d'adaptation pour les EABEP

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En résolution de problèmes ou pendant des séances de calculs, avez-vous déjà rencontré ses élèves qui peuvent écrire 54 + 12 = 23 sans sourciller ? Je pourrais difficilement croire le contraire ! Cette année, mon groupe de grands progresse bien au niveau des techniques opératoires mais commet encore des erreurs "grossières" qui pourraient facilement être mises en lumière s'ils s'interrogeaient sur l'ordre de grandeur de la réponse.

Pour travailler cette compétence, ô combien nécessaire dans la vie de tous les jours, j'ai rapidement créé des cartes à pinces grâce à Creadoc For School :

- des cartes à pince avec des opérations posées dont l'objectif est de choisir, sans résoudre l'opération, si le résultat est plausible ou non.

- des cartes à pince avec des problèmes et une phrase réponse dont l'objectif est de choisir si cette réponse est possible (ou non !).
Télécharger " Export - Possible-impossible.pdf "
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Alice en ULIS - Heureux qui comme... ULIS !

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En résolution de problèmes ou pendant des séances de calculs, avez-vous déjà rencontré ses élèves qui peuvent écrire 54 + 12 = 23 sans sourciller ? Je pourrais difficilement croire le contraire !

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Je démarre ici la construction de ce nouvel article fleuve qui regroupera l'ensemble des documents autour du thème de l'année : les Jeux Olympiques.

Il sera compléter au fil de l'année donc n'hésitez pas à revenir jeter un œil de temps en temps...

Je commence avec un petit truc sans prétention mais qui pourra se révéler bien utile: quelques illustrations des différents sports avec la mascotte des JO 2024

(les images se trouvent facilement sur le net mais je les ai réunies dans un doc afin de pouvoir les utiliser dans mes différents documents à venir)

Elles sont détourées ce qui facilitera leur intégration à vos futurs supports ou créations

Je complèterai sûrement car je ne pense pas avoir toutes les disciplines.

Pour télécharger c'est par ici...
Télécharger " Images sports JO mascotte.pptx "
Prescillia m'a gentiment envoyé les mascottes manquantes. Merci à elle!

Je vous partage donc ses deux fichiers (le second regroupe les discipline paralympiques)
Télécharger " Mascotte JO disciplines suite.pptx " Télécharger " Mascotte Jo paralympiques.pptx "
Elle nous partage également les drapeaux des pays participants + les étiquettes des noms de pays

Merci Prescillia pour ces partages!
Télécharger " drapeaux.pptx "
Télécharger " Nom de pays drapeaux.pptx " (une couleur par continent)

Prescillia a également construit de magnifiques calendriers pour toutes les zones ! Elle nous partage ici son travail. Un immense merci à elle!!
Télécharger " Calendrier zone A.pdf " Télécharger " Calendrier zone A mercredis travaillés.pdf " Télécharger " Calendrier zone B.pdf " Télécharger " Calendrier zone B mercredis travaillés.pdf " Télécharger " Calendrier zone C.pdf " Télécharger " Calendrier zone C mercredis travaillés.pdf " Télécharger " étiquettes prénoms modèle.pptx " Télécharger " Calendrier vierge.pdf " Télécharger " Groupes version blog.pptx "
Si jamais ça vous intéresse, voici le doc modifiable (toujours avec la police Caviar Dream)

Certains m'ont également demandé l'image qui m'a servi de support pour écrire nos différents groupes alors la voici (j'ai du bidouiller pour ajouter un anneau lol)

Je vous montre très vite notre projet de dingue autour de la déco de notre couloir.... j'ai hâte!!!

Un casier de vestiaire par porte de classe. Une discipline représentée et un verbe d'action en lien avec l'esprit sportif.

Nous avons réalisé 10 portes en 2 semaines! le résultat est canon (vous pouvez voir la vidéo sur mon compte insta)
Télécharger " Bannière ULIS JO.pdf "
Je vous en dévoile ici quelques unes...

Et pour finir l'année, nous avons également réalisé une fresque représentant une tribune avec des spectateurs.
Télécharger " Une année aux JO Le sport dans la littérature jeunesse.pdf "
Les personnages sont faits avec des empreintes (fond de barquettes de frites pour le corps et bouchon pour la tête). On a imprimé puis découpé des petits éléments de supporters (drapeaux, fanions, chapeaux, tambour...) Et on les a collé sur les silhouettes. On a terminé avec les deux mascottes des JO et des JOP ainsi qu'un panneau des scores et une barrière tracée au feutre

Certain.e.s d'entre vous m'ont demandé de refaire une bannière ULIS comme celle sur la magie de l'année dernière.

Voici donc le résultat de mon petit bricolage.

Voilà le visuel reprenant les albums que nous allons étudiés cette année:

Je vous partage dès à présent un fichier pour les apprentis lecteurs.

"Un mot par semaine" avec différentes petites activités:
Télécharger " 1 mot par semaine - jeux olympiques.pdf "
- Colorier autant de pastilles que de syllabes
Télécharger " Rituel-le-mot-du-jour-JO.pdf "
- Copier le mot en lettres capitales

- Copier le mot en écriture cursive
Film d'animation SPORT
- Retrouver le mot parmi d'autres

- Retrouver le mot dans une grille
https://ticsenfle.blogspot.com/2015/10/ressources-pour-travailler-les-sports.html
- Reconstruire une phrase en ordonnant les mots

En parallèle, Ludivine nous propose un rituel de copie:

Pour démarrer l'année et lancer ce nouveau fil rouge, je pense proposer à nos élèves ce petit film d'animation autour des valeurs du sport :

Film à retrouver ici:
http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/les-villages-de-reussite-a144386604
Je complèterai avec un petit Quiz autour de sportifs en action:

Vous trouverez plusieurs quiz dans plusieurs disciplines sur le site de FLE:

Pour démarrer l'année avec une activité sympa et une dégustation de crêpes, vous pouvez aussi proposer à vos élèves la chasse au trésor olympique de Yelle

Vous la trouverez ici: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/chasses-aux-tresors-a177765384

Pour évaluer les loulous à chaque période, voici le nouveau visuel en lien avec notre thème annuel:
Télécharger " Le sport dans l'art.pdf "
Pour avoir plus d'informations concernant le cahier de progrès et notre évaluation des compétences, je vois renvois vers l'article dédié:

Voici un autre petit fichier pour un autre rituel (à raison de 1 jour par semaine): Le sport dans l'art
Télécharger " Le sport dans l'art trame vierge.pptx "
Ce fichier relié (format A5) aura une couverture plastifiée et une dernière page cartonnée pour renforcer l'ensemble.

genially-rituels-art-et-sport
L'idée est de découvrir des œuvres d'art dont le thème est le sport . Après une découverte collective (les œuvres à projeter se trouve à la fin du document), les élèves devront compléter leur fichier en copiant le titre de l'œuvre et sa date de création. Les reste des informations figure déjà sur le document. A l'aide d'un crayon vert ou rouge, les élèves pourront également donner leur avis sur chaque œuvre.
Télécharger " le sport dans les arts version maternelle Sylvie.pdf "

Coquille corrigée le 01/08/23:
Télécharger " Le sport mystère indices.pdf "
Certains m'ont demandé la version modifiable. Je ne peux pas partager le fichier en entier qui est bien trop lourd mais je peux vous donner la trame vierge

Polices utilisées: Brush Script MT et Caviar dream pour l'intérieur des anneaux

Sophie a complété et adapté ce fichier sous la forme d'un Genially qu'elle a gentiment proposé de nous partager. Un grand merci à elle!

Sur le groupe Facebook "Les jeux olympiques à l'école" , s'est appuyé sur ma trame et sur les œuvres proposées par Sabrina pour réaliser une version plus simple et plus colorée à destination des maternelles . Un grand merci à elle!

Si vous cherchez une autre idée de rituel sur le thème des JO, a eu la gentillesse de m'envoyer son rituel du Sport Mystère . Merci à elle!
Télécharger " J'ECRIS UNE HISTOIRE (Alfonsina).pdf "

http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/image-de-la-semaine-et-phrase-du-jour-a145080734
Pour mon rituel de production d'écrit, nous commencerons avec l'album Alfonsina, reine du vélo.

Un bonne occasion d'aborder la place de la femme dans le sport.

Pour télécharger ce fichier support de mon rituel de production d'écrit, c'est par ici:

Et pour en savoir plus sur la mise en place de ce rituel, je vous invite à lire l'article dédié:

Et si vous souhaitez en savoir plus sur le destin de cette incroyable sportive, voici un très bel article :

https://histoireparlesfemmes.com/2021/06/09/alfonsina-strada-diable-en-jupons/
Télécharger " J'ECRIS UNE HISTOIRE (La fantastique compétition volante).pdf "
Je vous partage le second fichier du rituel de production d'écrit (le premier autour de l'album Alfonsina n'est pas encore terminé mais j'anticipe):
http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/equipements-sportifs-a148931188
Pour ce second fichier, nous travaillerons à partir des superbes illustrations de l'album

"La fantastique compétition volante" . Le diable se cache dans les détails donc il faudra
Télécharger " Les verbes d'action du sport.pdf " Télécharger " Les verbes d'action du sport.pptx "
être observateur et trouver qui se cache derrière les abandons successifs des concurrents.

Voici donc le fichier que nous commencerons au milieu de la période 2 je pense

(un album nous occupe généralement durant une période et demi):

Pour les plus jeunes, je pense leur proposer une activité d'écriture toute simple à partir de ce fichier de mots référents sur le sport que vous trouverez ici...

L'ensemble du document est à télécharger ici:

(pour ceux qui utilisent la version modifiable, j'ai utilisé les polices Caviar dreams et alphasports)
Télécharger " Le jeu du commentateur sportif.pdf " Télécharger " Le jeu du commentateur sportif.pptx " J'ouvre un nouvel article pour compiler les ateliers autonomes sur le thème du sport car cet article est vraiment trop dense.
Cet article est déjà très très chargé (et l'année n'est pas commencée!! lol) donc je ne vais pas faire une grande présentation de ce jeu. Je vous laisse le découvrir.

C'est un petit jeu de lecture et de compréhension (faire des inférences)

L'idée est de lire les cartes avec les texte du commentateur sportif et de comprendre le déroulement de la course.

5 concurrentes (représentées par des figurines Playmobil) sont à positionner sur la piste puis sur le podium.

Je vous partage la trame modifiable dans l'espoir inavouable que l'un ou l'une de vous sera motivé.e pour poursuivre mon travail et proposer de nouvelles cartes... (pour le texte la police est toujours Caviar dreams)

N'hésitez pas à revenir en commentaire ou sur mon compte Insta si vous ne comprenez pas comment utiliser ce jeu.

Je vous invite donc à parcourir ce nouvel article: http://un-tour-en-ulis.eklablog.com/divers-ateliers-sur-le-theme-du-sport-a214705155
Télécharger " Maillots numération maths en vie.pptx "
Pour nos groupes de plus jeunes, j'ai créé un fichier regroupant des maillots de sport floqués avec les numéro de 0 à 59 .
Télécharger " Maillots numération maths en vie suite.pdf "
Je vais utiliser ces cartes pour des activités de manipulation autour des nombres (ranger, ordonner, comparer, encadrer etc...)

Je me suis arrêtée à 59 parce que la recherche est vraiment fastidieuse et chronophage mais si certain.e.s d'entre vous ont le courage et la patience de poursuivre ce fichier jusqu'à 99, je ne les retiens pas!

Il y a une sur représentation masculine et ça me désole mais quand on tape "maillot sport" dans Google images, on ne se voit proposer que des maillots portés par des hommes. Si l'on ajoute "femme ou féminin" à la même recherche, Google nous propose.... des maillots de bain!

Bref, ma petite mésaventure de recherche et de création de ce fichier sera l'occasion d'une discussion avec mes élèves.

Je suis un peu prise par le temps à l'approche de la rentrée, mais je reprendrai ce fichier pour le compléter par des maillots de sportives dès que possible. (encore une fois, si quelqu'un souhaite s'en charger le doc est en modifiable juste après...)
Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 1.pdf " Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 1.pptx " Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 2.pdf " Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 2.pptx " Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 3.pdf " Télécharger " Maman poule tapuscrit niv 3.pptx "
Grâce à Anne, Je peux d'ores et déjà vous proposer la suite de ce fichier. Merci infiniment à elle d'avoir pris le temps de partager ça en pleine tempête de rentrée!
Télécharger " Fluence Maman poule.pdf "
Nous commencerons l'année avec un album très mignon: "La folle course de Maman poule"

Télécharger " lis écris dessine Maman poule.pdf "
Voici déjà les tapuscrits adaptés autour de cette belle histoire:
Télécharger " tapuscrit poule picto.pdf " Télécharger " imagier.pdf " Télécharger " Atelier construction de phrases.pdf "

Télécharger " Référentiel.LafollecoursedemamanPoule.pdf "
Comme d'habitude, je vous partage les docs en PDF et en modifiable pour que vous puissiez coller au plus près aux besoins de vos élèves.
Télécharger " Livret lecture compréhension la folle course de maman poule.pdf "
Polices utilisées: Caviar dreams pour le texte et Amandine pour le titre
-livrets-de-lecture-comprehension-
Voici le fichier de fluence associé à cet album:
Télécharger " Livret lecture compréhension cursive + pictos.pdf "
Pour finir, voici le fichier "Lis, écris, dessine" avec les mots de cet album

Cécile a eu la gentillesse de nous proposer une version "lecture picto" qu'elle a adaptée pour ses élèves. Un grand merci à elle pour la qualité de son travail...
Télécharger " Exos compréhension Maman poule.pdf "
Pour compléter le travail autour de cet album, Julie nous partage le référentiel qu'elle a créé pour ses élèves. Merci à elle!
Télécharger " La folle course de maman poule - exos Fabienne.pdf "
Je poursuis avec le livret de lecture compréhension associé à cet album:

(pour le montage vous pouvez consulter l'article dédié aux livrets de lecture compréhension)
Télécharger " Exos maman poule Audrey.pdf "
Elodie a adapté le livret en cursive et avec des pictos

Regardez ce que nous a réservé comme merveilleuse surprise!! Pas moins de 32 pages d'exercices de compréhension en lien avec l'album!

Un immense merci à elle qui a pris le temps de construire ces documents et de nous les partager...

Au tour de Fabienne de nous proposer ses activités autour de cet album! Un grand merci à elle pour son partage...

Et comme vous êtes formidables, voici une nouvelle contribution d'Audrey qui nous partage le fruit de son travail.
Télécharger " Simon tapuscrit niv 3.pdf "
Merci beaucoup Audrey!
Télécharger " Fluence Simon et le marathon.pptx " Télécharger " Fluence-Simon et le marathon-retapé.pdf "
Pour cette période j'ai choisi un album qui mélange le sport et le thème de Noël avec Simon et le grand marathon des rennes de Noël.

Télécharger " Simon et le grand marathon - Fluence niv 2.pdf "

Je commence avec les tapuscrits adaptés sur 3 niveaux:

Télécharger " Simon tapuscrit niv 1.pdf " (coquille corrigée le 25/10)
Télécharger " lis écris dessine Simon et le marathon.pdf "
Télécharger " Simon tapuscrit niv 2.pdf " (les sons -ill invisibles sont corrigés)

Voici maintenant le fichier de fluence associé à cet album:
Télécharger " LIVRET DE COMPREHENSION SIMON.pdf "
Manon vous propose un fichier de fluence avec le texte du tapuscrit allégé:
Télécharger " Exos-simon et le grand marathon.pdf "
Manon nous partage le tapuscrit de cet album en version pictos. Merci à elle pour ce travail!
Télécharger " Simon et le marathon - exos simplifiés.pdf "
Le document est malheureusement trop lourd pour être mis ici. Ecrivez moi un petit mail si vous souhaitez que je vous l'envoie...

Je continue comme d'habitude avec le fichier "Lis, écris, dessine"

Comme d'habitude, il y aura un livret de lecture compréhension associé à cet album (cette fois ça n'est pas moi qui l'ai fait, c'est Manon qui m'a devancée)
Télécharger " Exercice encodage syllabe voc.docx "
Merci à elle pour ce partage! (pour en savoir plus sur les livrets de lecture compréhension je vous invite à remonter cet article et à suivre le lien proposé dans les documents de l'album de la période 1)
Télécharger " Référentiel.Simonetlegrandmarathon.pdf "
Grâce à Anaa , voici une série d'exos de compréhension autour de cet album. Un immense merci à elle pour son partage et la qualité de son travail!

Et pour compléter, Audrey nous propose une version simplifiée qui pourrait convenir à un autre groupe de petits lecteurs. Merci à elle!
Télécharger " Narramus Jo insectes #1.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #2.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #3.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #4.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #5.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #6.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #7.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #8.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #9.pdf " Télécharger " Narramus Jo insectes #10.pdf "
79 commentaires

Elle nous partage ce document en format modifiable.

Un grand merci à elle!

Au tour de Julie de nous proposer son référentiel autour de cet album. Merci à elle!

Non, je ne suis pas passée dans une capsule temporelle lol !

Elle a fait un travail remarquable et je la remercie de nous le partager

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Je démarre ici la construction de ce nouvel article fleuve qui regroupera l'ensemble des documents autour du thème de l'année : les Jeux Olympiques. Il sera compléter au fil de l'année donc n'hésitez pas à revenir jeter un œil de temps en temps...

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Extrait de l'INSHEA

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Vidéos et films traitant de certains troubles

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Vidéos et films traitant de certains troubles

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Quelques définitions pour mieux cerner les notions en jeu.

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Quelques explications synthétiques pour resituer la notion d'EABEP en France

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" Niveau CE2

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" Niveau CE2

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Une évaluation diagnostique conçue par l'académie d'Orléans-Tours pour tester le niveau de lecture-compréhension (cycle 2)

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" niveau CM1

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" niveau CM1

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Une évaluation diagnostique conçue par l'académie d'Orléans-Tours pour tester le niveau de lecture-compréhension (CM1- cycle 3)

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" niveau CM2

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Lecture-compréhension "Je lis, je comprends" niveau CM2

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Une évaluation développée par l'université de Grenoble, pour évaluer le niveau des élèves de cycle 3 et début de cycle 4 (5e) sur les compétences ciblées en étude de la langue et en lecture-fluence

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Une infographie synthétique pour mieux comprendre les TSLA

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Quelques informations plus précises sur les différents troubles DYS et le TDA-H.

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Des cartes d'accompagnement adaptées en français

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Des cartes d'accompagnement adaptées en français

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Voici quelques cartes d'accompagnement pour les élèves sur les principales notions abordées en étude de la langue.

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Un sous-main à glisser dans le cahier / classeur

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Quelques outils adaptés aux troubles DYS sur des notions de base en géométrie

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Des outils d'aide adaptés en géométrie et en grandeurs et mesures

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Des outils d'aide adaptés en géométrie et en grandeurs et mesures

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Encore quelques outils adaptés aux troubles DYS en géométrie et des tableaux de conversion en GM

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Blog d'une enseignante spécialisée en SEGPA

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Blog d'une enseignante spécialisée en SEGPA

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Un blog très riche en ressources et adaptations alimenté par une enseignante de SEGPA

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L'année scolaire 2022-2023 aura marqué un grand changement professionnel pour moi puisque j'ai quitté la SEGPA connue dès les balbutiements de ma carrière, lors de mon année de T1 (sacré bizutage, n'est-il pas ?). D'ailleurs, peut-être serait-il intéressant de vous expliquez pourquoi j'ai fait ce choix ? Cela n'a rien à voir avec l'objectif de [...]

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Des ressources pour enseigner en SEGPA ou ailleurs avec le sourire !

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Padlet de ressources TSLA - Académie de La Réunion

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Padlet de ressources TSLA - Académie de La Réunion

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Ressources pour l'accompagnement pédagogique des EABEP

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Ressources pour l'accompagnement pédagogique des EABEP

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Sites intéressants et outils divers (troubles visuels, auditifs, TSA...)

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des outils et des ressources sont recensés sur cette page pour accompagner les professeurs qui accueillent dans leur classe des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Le livret de parcours inclusif (LPI)

Le livret de parcours inclusif est une application qui propose des réponses pédagogiques aux besoins éducatifs particuliers des élèves, et ceci, avant la mise en œuvre ou dans le cadre de la mise en œuvre d'un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP), d'un projet d'accueil individualisé (PAI) ou d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l'élève dans sa scolarité (professeurs et chefs d'établissement, médecins de l'éducation nationale, professionnels des MDPH...) le livret de parcours inclusif est une application numérique accessible via le portail Arena, qui vise à faciliter :

la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l'identification d'un besoin éducatif particulier par l'enseignant, qui pourra s'appuyer sur une banque de données d'aménagements et d'adaptations mobilisables tout au long du parcours de l'élève en fonction de ses besoins ;

la simplification des procédures de renseignement et d'édition des plans et projets par l'équipe pédagogique ;

la formalisation de ces différents plans et projets permettant d'organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements en association avec les familles ;

la circulation d'information entre l'école et la MDPH via une interface dédiée.

Le guide utilisateur pour les enseignants

Pour en savoir plus sur le LPI et retrouver notamment les documents à destinations des familles ou responsables légaux, vous pouvez consulter la page de présentation du LPI.

Quel plan pour qui ?

Différents plans peuvent être mobilisés selon les besoins des élèves.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé est sollicité par le médecin scolaire ou le chef d'établissement ou le directeur d'école. Le projet d'accueil individualisé concerne les élèves souffrant de pathologies chroniques ou d'intolérances alimentaires ou d'allergies.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Lorsqu'un élève est reconnu par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) comme étant en situation de handicap, les modalités de scolarisation et de formation proposées s'inscrivent toujours dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Divers dispositifs sont proposés qui doivent, avec souplesse et adaptabilité, répondre aux besoins de chacun.

Le GEVA-Sco est l'outil d'aide à l'évaluation des besoins de scolarisation des élèves en situation de handicap.

Conseil : lorsqu'une orientation vers un établissement médico-social est envisagée, il est indispensable de se renseigner auprès de son directeur ou chef d'établissement pour connaître le projet d'établissement et la place qui y est faite à la scolarité.

Le Guide d'entretien entre l'enseignant, l'AESH et la famille a pour objectif d'accompagner les enseignants lors d'un premier entretien avec la famille et l'élève en situation de handicap, en présence de l'accompagnant, afin d'organiser le parcours scolaire de l'élève, en lien avec son projet personnalisé de scolarisation. Il s'agit également d'inclure et d'associer l'AESH lors de ces entretiens afin de lui permettre d'avoir connaissance des besoins de l'élève en rapport avec ses missions.

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Mettre en œuvre un plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Les élèves dont les difficultés scolaires sont la conséquence d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle. Le plan d'accompagnement personnalisé est établi sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe ou à la demande de la famille.

Les familles peuvent également saisir la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation) et relèvent d'un handicap.

Le document PAP de suivi de l'élève

Le document PAP présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève. Réactualisé et enrichi tous les ans, le document PAP est un outil de suivi organisé par cycles de la maternelle au lycée, afin d'éviter la rupture dans les aménagements et adaptations.

La procédure de mise en place du plan d'accompagnement personnalisé

Le plan d'accompagnement personnalisé peut être mis en place soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe soit, à tout moment de la scolarité, à la demande de l'élève majeur, ou de ses parents s'il est mineur.

Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale au vu de l'examen qu'il réalise et, le cas échéant, des bilans psychologiques et paramédicaux réalisés auprès de l'élève. Il rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

La mise en œuvre du plan d'accompagnement personnalisé est assurée par les enseignants au sein de la classe. Dans le second degré, le professeur principal peut jouer un rôle de coordination.

Textes de référence

La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République introduit à l'article L. 311-7 du code de l'éducation le plan d'accompagnement personnalisé (PAP). L'article D. 311-13 du même code prévoit que " les élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé prévu à l'article L. 311-7, après avis du médecin de l'éducation nationale. Il se substitue à un éventuel programme personnalisé de réussite éducative. Le plan d'accompagnement personnalisé définit les mesures pédagogiques qui permettent à l'élève de suivre les enseignements prévus au programme correspondant au cycle dans lequel il est scolarisé. Il est révisé tous les ans. "

Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 (J.O. du 20-11-2014, BOEN n° 44 du 27-11-2014) relatif au suivi et à l'accompagnement pédagogique des élèves

La circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 (BOEN n°5 du 29-01-2015) définit le public visé par le plan d'accompagnement personnalisé, son contenu ainsi que la procédure et les modalités de sa mise en œuvre.

Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite éducative est sollicité par le chef d'établissement ou le directeur de l'école. Le programme personnalisé de réussite éducative concerne les élèves ayant une maîtrise insuffisante de certaines connaissances et compétences.

Cap école inclusive

Cap école inclusive est une plateforme de ressources pédagogiques pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves. Elle est un point d'appui à la mise en œuvre des adaptations pédagogiques nécessaires et à la formation des enseignants du premier et du second degré.

La plateforme Cap école inclusive met à disposition des personnels de l'éducation nationale des outils pour évaluer et s'informer sur les besoins des élèves :

1. une grille d'observation à compléter en ligne ou à télécharger pour identifier les besoins d'un élève qui rencontre des difficultés dans ses apprentissages ;

2. cette grille s'articule avec des propositions de fiches pédagogiques qui répondent aux besoins identifiés de l'élève afin de permettre à l'enseignant d'adapter et d'aménager son enseignement ;

3. l'enseignant bénéficie également d'une carte interactive pour trouver les personnes ressources les plus proches de son lieu d'exercice professionnel ;

4. des ressources audiovisuelles complètent les ressources pédagogiques pour approfondir les connaissances des enseignants.

La présentation pour les enseignants

Dispositifs d'appui et établissements pour un enseignement adapté

Vous pouvez consulter sur la page école inclusive la présentation des différents types de dispositifs, de structures et d'établissements pouvant accueillir des élèves en grande difficulté scolaire, en situation de handicap ou ayant besoin d'un soutien temporaire.

Afficher la transcription

Le livret de parcours inclusif (LPI) constitue un outil unique pour une école accessible. Il permet de formaliser les adaptations et les aménagements pour tous les élèves, quand bien même ils ne disposent pas d'un programme, projet ou plan personnalisé.

Le livret simple

Le livret simple de parcours inclusif répond à un besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques.

Il permet de formaliser les réponses à apporter aux besoins d'un élève dans le cadre de sa scolarité.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le programme personnalisé de réussite scolaire (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite scolaire répond à une maîtrise insuffisante de connaissances ou de compétences confirmée par une évaluation pédagogique.

Il permet des aménagements et des adaptations ciblées sur une courte période.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé sera prochainement inclus dans le livret de parcours inclusif.

Le projet d'accueil individualisé répond à une pathologie chronique, maladie invalidante ou allergies confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements de la scolarité, un traitement médical ou encore un protocole d'urgence.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale et l'infirmier de l'éducation nationale.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Le projet personnalisé de scolarisation répond à une situation de handicap reconnue par la maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH) confirmée par une évaluation de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Il permet des aménagements, des adaptations ou du matériel pédagogique adapté, un dispositif d'appui médico-social ou une aide humaine. Ces aménagements s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale, l'infirmier de l'éducation nationale, l'enseignant référent de la scolarité des élèves en situation de handicap (ESREH).

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Le plan d'accompagnement personnalisé répond à un trouble spécifique du langage et des apprentissages confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements et des adaptations qui s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

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Enseigner à des élèves à besoins éducatifs particuliers

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Fiche d'aide suivi comportement difficile

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Fiche d'aide suivi comportement difficile

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Fiche d'auto-évaluation de mon comportement

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Fiche d'auto-évaluation de mon comportement

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Guide à destination des parents dont les enfants sortent du cadre

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Guide à destination des parents dont les enfants sortent du cadre

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La scolarisation des Elèves à Haut Potentiel (EHP) 1/2

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La scolarisation des Elèves à Haut Potentiel (EHP) 1/2

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Brochure de repérage d'un développement inhabituel chez l'enfant de moins de 7 ans 

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Brochure de repérage d'un développement inhabituel chez l'enfant de moins de 7 ans 

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Accompagner les élèves avec des problèmes de comportement

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Accompagner les élèves avec des problèmes de comportement

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La différence vue par un enfant et par un adulte

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La différence vue par un enfant et par un adulte

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THE EYES OF A CHILD  //  Noémi Association

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Laisser entrer la différence en adaptant le milieu

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Laisser entrer la différence en adaptant le milieu

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Mon petit frère de la lune