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LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS

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LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS

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Los medios de enseñanza son herramientas o aparatos que son empleados para facilitar la transmisión del conocimiento.

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-Convencionales
-Audiovisuales
-Nuevas tecnologías

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Características de los medios didácticos convencionales 

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Características de los medios didácticos convencionales 

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· Organizan y relacionan información

· Crean conocimiento

·  Desarrollan habilidades

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·  Son muy accesibles

·  Se adaptan a las circunstancias espaciotemporales del alumno.

·  Son fácilmente integrables con cualquier otro medio.

·  Permiten presentar información de modo selectivo.

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Desventajas de los medios didácticos  convencionales

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Desventajas de los medios didácticos  convencionales

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·  No es posible acceder a la realidad total a través de ellos.

·  Resulta imposible recrear determinadas actividades mediante el medio impreso.

·  La información se presenta a través de una serie de secuencias.

·  La motivación para el estudio es más difícil alcanzarla con el medio impreso que con recursos audiovisuales o informáticos.

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-Guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos, bibliografía. 

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Ventajas:

· Todos saben cómo utilizarlos y contiene información muy transparentes-

·  Le permite al alumno ser guía de su propio aprendizaje ya que puede leer y releer hasta que logre comprender.

·  Es un material fácil de transportar, accesible y se puede utilizar en cualquier lugar o memento.

Desventaja:

· Este método resulta menor motivador

· Este medio propone que todos los alumnos son capaces de interpretar o

· Descifrar las estructuras simbólicas sin dificultad.

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2-Materiales de imagen fija no proyectados

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2-Materiales de imagen fija no proyectados

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·  Es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y aprendizaje.

·  Suelen utilizarse dentro de un ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

·  Los materiales no proyectables, los cuales no pueden ser virtuales, solamente físicos, por ejemplo: Murales, pizarras, material impreso, fotografías, láminas, carteles, papelógrafos y materiales reales.

·  Al igual que cualquier otro tipo de material didáctico cuenta con algunas ventajas y desventajas, y debido a que son bastantes los materiales no proyectables, cada uno cuenta con características diferentes.

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Ejemplos de materiales de imagen fija no proyectados

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Ejemplos de materiales de imagen fija no proyectados

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- Carteles Didácticos
- Murales Educativos
- Papelógrafo
-El brochure
- Tableros didácticos

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El juego puede ser considerado como una actividad universal que se ha venido desarrollando a lo largo del tiempo.

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Las principales razones para utilizar los juegos como recurso didáctico en el aula son las siguientes:

·  Son actividades atractivas y aceptadas con facilidad por los estudiantes que las encuentran novedosas, las reconocen como elementos de su realidad y desarrollan su espíritu competitivo.

· Los juegos desarrollan capacidades cognitivas y requieren esfuerzo, rigor, atención y memoria, y estimulan la imaginación.
El juego y la educación

Hoy en día, el juego desarrolla un papel determinante en la escuela y contribuye enormemente al desarrollo intelectual, emocional y físico.

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Es un medio tecnológico que permite la comunicación a través de diferentes localizaciones por medio de la voz. 

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Beneficios en la educación

·  Proporciona una fuente auditiva original, por ejemplo un especialista en alguna materia de estudio.

·  Despertar nuevas ideas.

·  Proporciona variedad al aprendizaje.

·  Hablar de aspectos que no son fácilmente expresables por escrito.

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La Videoconferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual

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Beneficio que ofrece a la Educación.

· Esta herramienta/medio permite principalmente la interacción simultánea entre personas o grupos situados en espacios diferentes.

· Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen.

· Organizar ciclos de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otros centros.

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Emisión de programas dirigidos a potenciar la información a determinados colectivos. 

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Funciones de la televisión educativa

· Facilitar medios y recursos para los profesores y los centros.

· Apoyar el sistema educativo en general.

· Introducir en el aula a profesores y personas especializadas

· Mejorar la formación y perfeccionamiento del profesorado.

· Ayudar a la formación a distancia y flexible.

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Permite proyectar la imagen de una o más hojas de un material proyectable

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Recomendaciones didácticas para su uso

·  Colocarle en la situación adecuada para una perfecta visión.

·  El retroproyector puede utilizarse con luz natural.

·  El profesor debe señalar sobre el documento instalado sobre el retroproyector, así se aprovecha una de las principales ventajas del aparato que consiste en el contacto continuo con los alumnos, al permanecer siempre frente a ellos.

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Es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. 

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Recomendaciones didácticas para su uso

· Antes de elegir un video para verlo en el aula se debe tener presente que sea adecuado para el estudiante.

·  Se le debe presentar un video con contenido acorde a su edad, debe ser entendible y coherente con su capacidad de comprensión.

·  El video debe tener una duración indicada, para que el estudiante no pierda el interés de observarlo.

·  Presentar el video en un aula con ambiente propicio.

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Los medios audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Programas informáticos educativos (videojuegos, actividades de aprendizaje, simulaciones, etc.), servicios telemáticos (páginas webs, blogs, chats, foros, wikis, etc.) y tv y videos interactivos.