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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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Las prácticas pedagógicas investigativas han sido un experiencia fructífera, productivas y significativas, los aprendizajes que he adquirido son fundamentales para mi quehacer pedagógico en la labor docente en un futuro, lo más importante aquí, es que con la praxis colocamos a ruedo todos las teorías y conocimientos que nos han nutrido para con nuestra formación como tal.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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En esta práctica 3, mi mayor reto o desafío personal ha sido cumplir con mi rol como madre de un bebé que en la actualidad tiene 4 meses de edad, ya que al iniciar este periodo asistir a las jornadas académicas fueron duras, sin embargo, me considero una mujer fuerte y luchadora ya que lo logré. Por otro lado, profesionalmente, manejar la disciplina y el rendimiento académico de los niños después de una larga pandemia y educación virtual fue otro de los retos por asumir, por lo que con actividades y estrategias alcanzar la adaptación y el respeto fue esencial para el regreso a clases.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Los aprendizajes que se han adquirido desde la práctica radican en la apropiación de las riendas al momento de orientar a los estudiantes en las temáticas que se establecen en el plan de estudio, asimismo, concebir a los estudiantes como actores principales que necesitan de una educación basada en las experiencias y en un modelo constructivista que aborde la transversalidad y la calidad para con su formación académica y personal.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en  tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en  tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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Considero que la implementación de la TIC es uno de los aspectos que como maestra debo seguir reformulando ya que, esta es la era digital y que bueno sería que la tecnología sea utilizada para que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea desarrollada activa y constantemente, cabe resaltar, que en Santa Marta la educación en las instituciones sigue siendo tradicional y las aulas de informática y tecnología ni siquiera es permitido hacer uso de ellas ya que tampoco se cuenta con las herramientas y ordenadores necesarias para su aprovechamiento.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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Pienso que en la educación inicial, los niños y las niñas deben aprender a desenvolverse en la sociedad, a construir relaciones interpersonales y vínculos afectivos que le permitan el fortalecer, afianzar y apropiarse de su sentimientos y emociones que evocan con la comunicación con los demás, deben aprender a conocerse, a valorar y a respetar el medio ambiente, a forjar confianza en sí mismos y a ser cada vez más autónomos e independientes para con el fin de su futuro individual y personal; En este orden de ideas, el sentido de la educación inicial radica en las oportunidades que se le brinda a los niños y niñas para la exploración, el juego, la libertad de expresión, el hecho de experimentar, crear e imaginar a través de la lectura, el arte, la música y la cultura, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje y desarrollo para con el fin de dar significado al proceso de enseñanza – aprendizaje. Asimismo, a los niños se les debe enseñar nutrición, alimentación, actividad física, control de emociones y además las ramas que conllevan las áreas del conocimiento que son básicas y necesarias precisamente para el desenvolvimiento e interacción en el medio.

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El rol de los pedagogos infantiles como intelectuales transformativos es precisamente educar para la vida, es decir, los niños y las niñas necesitan que su formación y su proceso de enseñanza aprendizaje sea eficiente, sea de calidad y sobre todo se centre en sus necesidades, ritmos de aprendizaje, intereses y capacidades en donde se integre la transversalidad y se vinculen aspectos académicos, individuales y personales.