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Un universo infinito de recursos...

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En este link encontraras un amplio contenido de temáticas referentes a varias asignaturas, el cual tiene como objetivo ayudar a gestionar y administrar la información en los centros educativos a través de múltiples herramientas que facilitan el trabajo docente, mejorando la comunicación con las familias entre muchas mas funciones.

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Os presentamos una selección con recursos de Matemáticas para Secundaria, ideales para utilizar tanto en el aula como en casa. ¿Qué otros utilizáis?

Casio España ha puesto en marcha una iniciativa para facilitar el trabajo de docentes y estudiantes de la asignatura. Así, ofrece ejercicios y recursos educativos para trabajar esta materia, pero también otras disciplinas científicas. Incluye formaciones para trabajar con las diferentes calculadoras (científica, gráfica...), videotutoriales explicando conceptos y teoría matemática y libros de actividades.

Se trata de la plataforma on line de Oxford Educación destinada a reforzar los contenidos de Matemáticas en los cursos entre 1º y 4º de ESO. Pone a disposición del alumnado varias áreas de trabajo, un editor de expresiones matemáticas y una libreta digital, muy enfocado a la práctica y a la resolución de retos y problemas con los que afianzar los conocimientos de esta asignatura.

Este portal ofrece multitud de actividades sobre diferentes ítems de esta asignaturas dirigidos a estudiantes de ESO, Bachillerato y de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. También pone a disposición de los usuarios apuntes, exámenes, juegos... que están organizados por temáticas en las columnas laterales de la web.

Apuntes, ejercicios, problemas, juegos, cuadernos de trabajo adaptados... organizados por niveles educativos (Primaria, Secundaria y Bachillerato de Ciencias y Tecnológico y Bachillerato de Ciencias Sociales) es un resumen de lo que docentes, alumnos y familias pueden encontrar en este espacio on line.

Propone distintos tipos de ejercicio para trabajar la destreza lógico-matemática, además de rompecabezas geométricos, series y secuencias, ecuaciones con palabras, así como otras actividades que refuerzan las competencias trabajadas en el aula. De igual modo, los problemas propuestos incluyen sus correspondientes soluciones para la autocorrección.

Es una red colaborativa creada para alumnos a partir de 12 años cuyo objetivo es plantear un método de estudio de las matemáticas basado en la colaboración y la creatividad. Este espacio on line permite aprender teoría, resolver problemas, crear comunidad educativa...

Se trata de una plataforma interactiva muy potente que, entre otros usos, puede servirnos para tratar contenidos de las Matemáticas de Secundaria. A efectos prácticos se define como una 'calculadora gráfica' con la que trabajar conceptos de geometría, álgebra, cálculo o estadística, y que nos permitirá plantear de forma visual problemas asociados a todas estas áreas. Dispone de innumerables recursos ya creados por docentes y estudiantes de todo el mundo, que podemos reutilizar para nuestros propios intereses.

La gente de la University of Brown de Rhode Island, Estados Unidos, y una de las más prestigiosas del mundo, cuenta con el portal Seeing Theory que proporciona, de una forma tremendamente visual y atractiva, una introducción a conceptos de probabilidad y estadística. Aunque se trata de conocimientos de los niveles de Bachillerato y universidad, se trata de una plataforma muy atractiva y sencilla con la que podemos comenzar a recorrer estos conceptos a lo largo de Secundaria. Y completamente gratis.

Este portal proporciona una amplia variedad de recursos orientados de Matemáticas, tanto de Secundaria como Bachillerato. Incluye tanto colecciones de ejercicios en pdf que podemos descargar e imprimir, como ejercicios resueltos (por ejemplo de exámenes de la EBAU) e incluso actividades interactivas que, ejecutándose en el navegador, nos permitirán entender mejor cómo funcionan ciertas cuestiones de las Matemáticas.

Este portal, acrónimo de Ayuda Sistemática Interactiva PISA, ha sido ideado para ayudar a la hora de realizar los ejercicios del Informe PISA en Lectura, Ciencias y en Resolución de Problemas. No todos nos permitirán fortalecer el conocimiento en Matemáticas de nuestros alumnos, pero sí podemos encontrar una colección de problemas de lógica y resolución de problemas que son muy interesantes para poner a prueba y retar a estudiantes de Secundaria.

En este caso es la Universidad Nacional Autónoma de México la que presenta y mantiene el Proyecto Universitario de Enseñanza de las Matemáticas Asistida por Computadora, PUEMAC, una gran selección de recursos interactivos sobre diferentes temas alrededor de las Matemáticas, en varios niveles incluido Secundaria: geometría, aritmética, álgebra o análisis son algunos de ellos. Completamente en español y gratuito, aún alberga la documentación del proyecto original que se realizó entre los años 2006 y 2008.

Propone ejercicios interactivos, calculadoras, lenguajes y ejercicios resueltos. Al finalizar cada lección, el estudiante tiene la posibilidad de acceder a un examen tipo test para poner a prueba los conocimientos adquiridos. Dentro del sitio web se pueden practicar algunos contenidos de Matemáticas como fracciones, ecuaciones de 1º y 2º grado, probabilidad, estadísticas y polinomios, entre otras cosas.

Detrás de este canal de YouTube se encuentra Miguel Ángel Miguel, autor de la cuenta y profesor de matemáticas. Comparte con sus más de 50.000 suscriptores videotutoriales sobre cómo realizar las operaciones matemáticas impartidas entre los cursos de Secundaria y Bachillerato. Polinomios, potencias, raíces cuadradas, geometría, derivadas o funciones son algunas de las explicaciones que se pueden encontrar entre sus publicaciones.

Dirigido a niños de Educación Primaria y de Educación Secundaria (hasta 3º de ESO), se trata de una plataforma de enseñanza online de matemáticas. Cuenta, además, con una aplicación disponible para dispositivos Android e iOS que permite acceder 15 minutos al día a contenidos explicativos y a ejercicios y problemas matemáticos. Para ello, es necesario suscribirse y realizar pagos mensuales, trimestrales o semestrales, aunque incluye una prueba gratuita.

Esta aplicación incorpora distintas fórmulas básicas para alumnos de Secundaria, Bachillerato y también de Universidad (algunas ingenierías y otros Grados de Ciencia). Proporciona a los estudiantes materiales para trabajar la geometría, analítica, derivados, integrales y herramientas para calcular operaciones como formas geométricas o raíces de ecuaciones. Está disponible en más de 15 idiomas para teléfonos y tabletas Android.

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Recursos de Matemáticas para Secundaria | EDUCACIÓN 3.0

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Recursos de Matemáticas para Secundaria para repasar contenidos de esta materia tanto en el aula como en casa, de una forma amena y formativa

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Este recurso educativo tiene como fin abordar las temáticas de las operaciones básicas con los naturales para mitigar los vacíos conceptuales y operacionales que tienen algunos estudiantes de nuestra institución.

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Los números naturales son aquellos que nos sirven para contar 1,2,3,4,5,....Los números naturales forman un conjunto que se nota con

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El conjunto de números naturales es ordenado, es decir, dados dos naturales cualesquiera uno de ellos es menor que otro. Los símbolos que se utilizar para establecer la relacion de orden entre dos números son:

Ordena de menor a mayor los siguientes naturales:

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Objetivo de la clase
Para nosotros los docentes encargados de orientar estas temáticas curriculares, nuestro objetivo primordial es:

Estimular en los niños el interés y la adquisición de destrezas en la resolución de problemas en donde se utilicen las operaciones básicas de la adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales.

Logros que se esperan
Lo que se espera de los estudiantes utilizando el recurso educativo escogido es que:

Formule y resuelva problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.

Justifique procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

Establezca conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando el RED escogido o algunas herramientas digitales.

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Este recurso digital puede ser utilizado en la asignatura de matemáticas como medio de apoyo, facilitando la comunicación con los estudiantes y haciendo mucho más atractivas las explicaciones te las temáticas anteriormente mencionadas, ayudando en la comprensión de los contenidos de manera dinámica y divertida, los cual, hace más sencillo la adquisición del conocimiento y refuerza el aprendizaje con ejemplos más prácticos. Este RED se caracteriza por iniciar con toda la parte teórica del tema, seguido de ejemplificaciones y terminando con actividades practicas interactivas en donde el niño puede aprender jugando.

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RED: Aplicación de las operaciones con los Naturales.

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RED: Aplicación de las operaciones con los Naturales.

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Objetivo
Con el desarrollo de estas actividades se espera que los estudiantes estén en la capacidad de

Utilizar las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema del campo matemático teniendo en cuenta su contexto y a su vez, manejar herramientas tecnológicas para comprender los patrones de las operaciones y ejercitación de forma dinámica de su proceso.

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Este portal es el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa colombiana donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que contribuyen al fortalecimiento de la equidad y al mejoramientos de la educación del país.

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Empleando este recurso educativo digital esperamos de nuestros niños con la guía del docente, que desarrollen las competencias de:

Ø  Deben ser capaces de interpretar situaciones problema en su entorno desenvolviéndose de la mejor manera a través utilización de las operaciones básicas en los naturales.

Ø  Tendrán el conocimiento de justificar los métodos algorítmicos aplicados para solucionar dichas situaciones planteadas.

Ø Tendrán la habilidad de realizar operaciones mentales de forma rápida obteniendo aprendizajes por medio del dominio de este recurso tecnológico digital, empleándolos en su vida cotidiana.

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Para nosotros esta práctica educativa o método de enseñanza en este terreno tecnológico, nos brindará la oportunidad  de tener a la mano diferentes fuentes de contenidos temáticos, los cuales serán de gran ayuda para que los estudiantes puedan realizar diversas investigaciones o consultas en el desarrollo de sus actividades académicas, consecutivamente los educadores tendrán una gran variedad de herramientas para  fortalecer su método de enseñanza en cada una de sus clases y así, poder mejorar las competencias que sus estudiantes poseen.

En esta época es relevante que los estudiantes se relacionen directamente con el manejo de recursos tecnológicos, primordialmente si son educativos ya que se pueden utilizar como medio motivacional y de interés para ellos, acercándolos mucho más a las asignaturas, quitando ese estigma de los gustos o no por un área determinada, mostrándoles de manera diferente la adquisición de nuevos aprendizajes

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El análisis de contenido que se realiza en el proceso de elección de cada uno de los recursos educativos digitales, argumentando los límites y uso que se observa en estos.

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El análisis de contenido que se realiza en el proceso de elección de cada uno de los recursos educativos digitales, argumentando los límites y uso que se observa en estos.

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Teniendo como referencia algunas definiciones y manejo de conceptos referentes a los recursos educativos, podemos argumentar su utilidad y limitantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los maestros y estudiantes en diferentes campos del saber.

La aparición de las TIC dentro de los colegios ha revolucionado la manera de enseñar que hasta ahora tenían los maestros. Las clases en las que el profesor explicaba y los alumnos se limitaban a escuchar y tomar apuntes tienden a desaparecer. Las nuevas tecnologías fomentan una educación mucho más participativa en la que existe una retroalimentación entre alumnos y profesores.

Los recursos educativos digitales contribuyen a que el aprendizaje de los escolares sea mucho más ágil, ya que incrementan las técnicas de enseñanza de los profesores. Ahora los docentes pueden apoyarse en presentaciones online, animadas, con audio y vídeo, etc. Está comprobado que estos sistemas favorecen la atención y los niveles de concentración de los estudiantes, así que los resultados escolares serán mejores que con las tácticas tradicionales.

El principal beneficio que se reconoce al uso de internet y los dispositivos móviles en el aula es que suponen una puerta abierta a un universo enorme de información. En los repositorios, los estudiantes pueden encontrar un gran abanico de contenidos de muchísimas áreas, lo que les resulta positivo a la hora de aumentar su conocimiento.

Por otro lado, estos recursos educativos digitales también presentan algunas limitaciones ya que en primera parte, si no se cuenta con los equipos o herramientas que puedan permitir el acceso a ellos los estudiantes no tendrán la oportunidad de trabajarlos, en segunda instancia, si no se cuenta con conectividad o conectividad estable, tampoco serán ejecutados de la mejor manera pues el Interfax de un recurso con internet es muy distinto su funcionamiento sin el mismo, en tercera parte, hay algunos recursos que no son gratuitos, necesitan de pagos o abonos económicos para poder tener el manejo de los mismos seguido de que el mantenimiento o equipamiento de los ordenadores, tables, computadores no son baratos y necesitan de altos recursos para poderlos mantener y por último, se deben generar espacios de capacitaciones tanto para los alumnos como para los docentes, por tanto si no se tiene el manejos de este recurso educativo por parte del educador, no se verá reflejado los aprendizajes que los niños pueden obtener a través de ellos y por ende su utilidad será deficiente en el proceso de enseñanza y aprendizaje en ambos sentidos.

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Las estrategias de red pueden variar dependiendo del contexto, pero algunas estrategias comunes incluyen:

1. Desarrollo de relaciones: Construir y mantener relaciones sólidas con personas clave en tu red, tanto personal como profesionalmente.

2. Participación activa en comunidades: Involucrarse en grupos, comunidades o asociaciones relevantes a tu campo de interés para ampliar tu red y establecer conexiones significativas.

3. Networking en eventos: Asistir a conferencias, seminarios, ferias comerciales y otros eventos relacionados con tu industria para conocer a nuevas personas y fortalecer relaciones existentes.

4. Uso de plataformas digitales: Aprovechar las redes sociales y plataformas profesionales como LinkedIn para conectarse con personas de intereses similares y mantenerse actualizado sobre oportunidades relevantes.

5. Colaboración y ayuda mutua. Ofrecer ayuda y colaborar con otros en tu red puede fortalecer tus relaciones y generar oportunidades de crecimiento profesional.

6. Seguimiento y mantenimiento: Mantener el contacto regular con las personas de tu red, ya sea a través de reuniones, correos electrónicos o llamadas, para mantener relaciones sólidas y estar al tanto de oportunidades.

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Aquí encontrarás la información sobre los realizadores de este muro y la finalidad de este.

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Creado por:
Elizabeth Dávila Gómez
Natalia Serna Higuita

Docente:
Paola Andrea Bacca Pachón

Curso:
Recursos educativos digitales

Descripción del muro:
En este muro encontrarás información especifica sobre el uso de RED, en el proceso educativo y como su uso retroalimenta y fortalece el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase.

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Malthus y la competencia por los recursos.

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Malthus y la competencia por los recursos.

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Aquí puedes compartir tu podcast para que todos lo escuchemos.

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Muro Digital. Inocuidad