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Descripción:
El método AMCO (Advanced Methods Corporation) es un sistema de enseñanza del inglés como lengua extranjera que integra la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés.

Objetivo:
Potenciar la adquisición del lenguaje especializado del inglés de la misma manera en que se aprende la lengua materna, es decir, generando un nuevo "canal" neurológico para el idioma lo que evita continuos procesos de traducción y garantiza que los niños sean capaces de utilizar el inglés de forma pragmática y comunicativa.

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Descripción

Recurso lúdico que fomenta el pensamiento computacional desde edades tempranas. Se trata de un robot con forma de abeja que, a través de cuatro teclas posibilita la programación de sus movimientos.

Objetivo del recurso

Apoyar la innovación en la enseñanza a través de una pedagogía que motive el involucramiento de los niños y sea un soporte de acceso e inclusión en el desarrollo de habilidades relacionadas con la resolución de problemas (principalmente pensamiento lógico, secuencial, de abstracción y programación), números, alfabetización, y habilidades de colaboración.

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Descripción:

Programa que en dos años transforma los patios de los jardines en 5 espacios educativos al aire libre (huerto, reciclaje, exploración, imaginación y desafío), donde los niños pueden vincularse diariamente con la naturaleza como una plataforma de aprendizaje integral en el marco de los énfasis de las BCEP.

Objetivo:

El programa busca potenciar, a través de experiencias pedagógicas y formativas diarias con la naturaleza, el desarrollo lingüístico, cognitivo y socioemocional de los niños, así como impactar en la calidad de las interacciones en el establecimiento.

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Descripción:

Programa que trabaja en forma balanceada los distintos componentes del lenguaje (lectura, escritura y comunicación oral), poniendo énfasis en la comprensión lectora y fomento de vocabulario. Su metodología sistematiza los objetivos de aprendizaje a través de una rutina de 3 pasos que facilita la apropiación del programa por parte del educador(a) y potencia la efectividad y el impacto en el aprendizaje de los niños.

Objetivo del Programa:

Mejorar la calidad de la comunicación oral y habilidades de escritura, junto con aumentar el vocabulario de los niños por medio del fomento, el gusto y motivación por la lectura a través de la exposición a variadas temáticas y tipos de textos, promoviendo así habilidades que propicien la compresión lectora.

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Descripción:

Programa de desarrollo profesional docente y directivo que busca contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en inglés en edad temprana, impulsando a las escuelas a colaborar y participar en redes que permitan mejorar prácticas pedagógicas y de liderazgo para que los estudiantes alcancen un mejor desarrollo del lenguaje oral y escrito en lengua extranjera.

Objetivo:

Son 4 los principales objetivos del programa We Learn, a saber: 1) promover la formación continua docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en edad temprana, 2) promover oportunidades para el aprendizaje del inglés en el ámbito curricular y extracurricular, intra e Inter escolar, 3) apoyar a los equipos directivos en el fortalecimiento de la valoración y uso del inglés dentro de las comunidades educativas locales y 4) lograr que los estudiantes aumenten niveles de aprendizaje en inglés tomando como referente resultados previos.

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Programa para familias con niños de 0 a 4 años que releva el juego como principal medio de aprendizaje y conexión. El programa se enfoca en la día día (niños y adultos), basando todas sus acciones principalmente en la teoría del apego y en las neurociencias.

Objetivo del Programa: Instalar una modalidad de apoyo a la parentalidad y al desarrollo infantil temprano, con el fin de fortalecer el vínculo y la interacción entre el niño y su cuidador, impactando en índices de desarrollo infantil, sensibilidad materna, mecanismos autorregulatorios y satisfacción usuaria.

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Programa de dos años que promueve la participación de las familias en la educación de los niños a través del diseño de un plan de comunicación entre familias y jardines, la implementación de una escuela para padres para apoyar el desarrollo de habilidades parentales y de lectura en familia, y actividades para activar vínculos y redes de apoyo en la comunidad. Se trabaja con la totalidad de la comunidad educativa (equipos directivos, educadoras y técnicos en educación de párvulos), reconociendo en cada uno de ellos el valor de su rol en la relación que se establece entre las familias y el jardín infantil.

Objetivo del Programa: Fortalecer habilidades parentales de la familia potenciando una crianza positiva que sitúe a los padres como principal agente educativo y eje básico para el desarrollo lingüístico y bienestar de los niños.

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Descripción:

Programa que consiste en 12 talleres anuales (cada 15 días) a padres/familiares de niños del primer nivel de transición de sectores vulnerables. En cada taller se les entrega un cuento y material didáctico, se modela la lectura compartida y se genera una comunidad de aprendizaje.

Objetivo del Programa:

Promover la calidad en las interacciones familiares, el desarrollo del lenguaje oral, el desarrollo del lenguaje escrito, y el desarrollo socioemocional en niños de 4 y 5 años.

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Descripción:
Programa que en dos años fomenta en los equipos de aula interacciones efectivas, uso del tiempo, lenguaje, clima de aula, vinculación con la familia y la metodología de mejora continua; en los equipos directivos, el mejoramiento continuo, asistencia, observación y retroalimentación; y en los sostenedores, el mejoramiento continuo.

Objetivo del programa:

Promover el desarrollo profesional docente y directivo contribuyendo al mejoramiento de la calidad de las interacciones y prácticas pedagógicas en las aulas, así como el liderazgo de los equipos directivos, fomentando un mejor desarrollo socioemocional y del lenguaje.

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Descripción:

Programa de gestión de la calidad y de liderazgo directivo para establecimientos de educación parvularia, que trabaja con grupos de 25 directoras de jardines infantiles durante dos años. En cada sesión se trabaja un ciclo de calidad que consta de 7 pasos, que luego replicarán las directoras en sus propios jardines, trabajando los distintos aspectos de la calidad con sus equipos pedagógicos y familias.

Objetivo del programa:

Potenciar las competencias de liderazgo en directoras y brindarles herramientas para la gestión de la calidad educativa.

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Pamela Oliva
Nicol Morales
Tatiana Orrego
Karen Rodriguez