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- Bustamante-Romero, Á. A. (2022). Perfil del bachillerato ecuatoriano en la designación de los abanderados, portaestandartes y escoltas. CIENCIAMATRIA, 8(1), 431-444.

- Ordóñez, W. A. E., Salazar, P. J. T., & Rojas, D. A. H. (2021). Análisis sobre el desarrollo humano integral del bachiller ecuatoriano y su incidencia en el cumplimiento con el perfil de salida propuesto por el Mineduc: Analysis on the integral human development of the Ecuadorian bachelor and its impact on compliance with the exit profile proposed by the Mineduc. Tse'De, 4(2).

-Tokuhama-Espinosa, T. (2015). El perfil ecuatoriano: desde la educación hacia la sociedad.

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Reestructurar el país

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Mejoramiento del capital humano

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Cambios en la matriz productiva

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Nos adaptamos a las exigencia de un trabajo en equipo

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Armonizamos lo físico e intelectual

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Construimos nuestra identidad nacional

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Tenemos empatía y tolerancia

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Actuamos de manera organizada

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Sabemos comunicarnos de manera clara

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Nos movemos por la curiosidad intelectual

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* Refleja y conocemos nuestras fortalezas y debilidades

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* Procede con respeto y responsabilidad

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* Actúa con ética, generosidad, etc.

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Tenemos iniciativa, pasión, visión y mente abierta.

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* Comprende las necesidades

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Actores en educación para mejorar el perfil: 

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Actores en educación para mejorar el perfil: 

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- Personal del MINEDUC
- Diálogo con las Universidades
- Representes del Estado
- Estudiantes Bachilleres
- Estudiantes recién graduados

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* Constitución
* Buen vivir
* LOEI
* CES
* SENESCYT
* CEAACES
* Datos internacionales de perfiles de otros países

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Se compara este perfil con documentos oficiales: 

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Se compara este perfil con documentos oficiales: 

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Se utilizó el perfil de bachillerato de 2011 como punto de partida

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                        Perfil del Bachillerato

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                        Perfil del Bachillerato