# data[].attributes.body
Terkait dgn krgiatan ini saya sangat merasa penting untuk sll dpt mengikuti dgn sebaik baiknya karna tgs saya nantinya akan melakuksn pendampingan dalam implementasi perubahan yg terjadi terkait kur. Merdeka yg sedang berproses untuk pemahaman tentang implementasinya mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan penilaian sesuai dg panduan dan konsep kur.merdeka.

# data[].attributes.headline
Saya memilih no.7, hal baru yang saya dapatkan dari penggunaan metoda backward design adalah guru dapat merancang tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran , asesmen, kegiatan pembelajaran, dan instruksi yang tepat, bermakna, relevan dengan kondisi siswa, dan efektif untuk mencapai tersebut

# data[].attributes.subject
Saya memilih no.7, hal baru yang saya dapatkan dari penggunaan metoda backward design adalah guru dapat merancang tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran , asesmen, kegiatan pembelajaran, dan instruksi yang tepat, bermakna, relevan dengan kondisi siswa, dan efektif untuk mencapai tersebut

# data[].attributes.body
Menjawab pertanyaan no.7
Backward Design adalah strategi perancangan pembelajaran yang mengikuti proses bagaimana CP itu disusun yaitu dimulai dengan menentukan tujuan akhir yang diinginkan terlebih dahulu sebelum menentukan kegiatan pembelajaran dan asesmen yang digunakan. Kegiatannya mulai dari Guru harus mengidentifikasi dulu hasil-hasil yang ingin dicapai, kemudian menentukan kriteria atau bukti ketercapaiannya, dan baru merencanangan pengalaman belajar/kegiatan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Bagaimana pandangan saudara terkait penggunaan Pase dalamCP? Pandangan saya hal ini memberikan ruang kepada guru untuk menentukan cp yang akan dipilih pada Pase tertentu yang disesuaikan dengan kesiapan dan kemampuan siswa serta sarana prasarana pendidikan yang tersedia.

# data[].attributes.headline
I Ketut Sujana : yang ingin saya ketahui lebih lanjut adalah CP, TP, ATP, asesmen, raport siswa

# data[].attributes.subject
I Ketut Sujana : yang ingin saya ketahui lebih lanjut adalah CP, TP, ATP, asesmen, raport siswa

# data[].attributes.body
Pertanyaan Nomor 3.
Bagaimana pandangan saya mengenai hubungan pengurangan konten materi dengan pencapaian CP?
Jawaban:
Tidak masalah. Dengan pengurangan materi kita bisa lebih fokus dan leluasa dalam penyampaian materi yang esensial, leboh leluasa menyampaikan materi ang kontekstual dengan lingkungan, dan bermakna bagi siswa.

# data[].attributes.body
Pertanyaan No 6
Apa saja cara yang dapat saya gunakan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami apa yang ia pelajari
Jawaban :
Ada 6 Cara mengukur pemahaman siswa terhadap pembelajaran yaitu :
1. Penjelasan (explanation),
2. Interprestasi (interpretation)
3. Aplikasi (aplication)
4. Perspektif (perspective)
5. Empati (empathy)
6. Pengenalan diri (self-knowledge)

# data[].attributes.body
yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang cp adalah apakah elemen yang berbeda pada masing masing sekolah akan berdampak pada kualitas lulusan masing masing sekolah? bagaimana teknis menurunkan cp sampai ke modul ajar?

# data[].attributes.headline
I Gede Duniawan : Pertanyaan Nomor 7. Bacward design Jawaban : Bacward Design  adalah Desain mundur terkait dengan pemahaman sebuah prosedur yang harus dilakukan. Misalnya prosedur membuat perangkat pembelajaran diawali dengan memahami CP lanjut Ke Tujuan Pembelajaran, disusun menjadi ATP, dibuat indikator TP menentukan  Materi baru merancang modul ajar. Tetapi kalau menggunakan Backward Design dimulai dengan tujuan akhir terlebih dahulu baru mencari materi, menentukan indikator, membuat ATP, TP yang mengarah kepada  CP yang tealh ditentukan.

# data[].attributes.subject
I Gede Duniawan : Pertanyaan Nomor 7. Bacward design Jawaban : Bacward Design  adalah Desain mundur terkait dengan pemahaman sebuah prosedur yang harus dilakukan. Misalnya prosedur membuat perangkat pembelajaran diawali dengan memahami CP lanjut Ke Tujuan Pembelajaran, disusun menjadi ATP, dibuat indikator TP menentukan  Materi baru merancang modul ajar. Tetapi kalau menggunakan Backward Design dimulai dengan tujuan akhir terlebih dahulu baru mencari materi, menentukan indikator, membuat ATP, TP yang mengarah kepada  CP yang tealh ditentukan.

# data[].attributes.body
Lembih lanjut ingin mempelarai untuk mengetahui cara menurunkan CP ke TP, ATP Modul ajar, Asesmen

# data[].attributes.body
Nama:  Ketut Widawati
Pertanyaan Nomor: 8 yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang Cp
Jawaban:
1 Mengidentifikasi CP ( Kompetensi , konen dan variasi)
2. mengkaitkan peran elemen dalam pencapaian kompensi