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The work I thought I'd scanned and saved to my phone didn't actually save 😭

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The work I thought I'd scanned and saved to my phone didn't actually save 😭

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The images were supposed to show the results of a mini grammar quiz I had given last week. Students were given the opportunity on this quiz to answer via complete sentences so I could see how our writing has been developing. I had gathered specific date from three students in particular. The first is a student with an IEP, who also receives outside support for trauma she experienced as a toddler. The second from a student with diagnosed ADHD. The third sample was meant to be from an ELL student who has been working hard to improve her reading and writing this year. I'm so bummed the images didn't save correctly to my phone!

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Dictation of CVC words and Sight Words (Asher)

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Dictation of CVC words and Sight Words (Asher)

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For this activity we read an article about Dr. Martin Luther King Jr. and how he inspired change. Next, we filled out a graphic organizer as a class. Then they wrote a rough draft based on our graphic organizer. Last,  they typed and revised it, and stretched out their sentences using verbs, adjectives, and conjunctions. They then edited and published their work using a editing checklist.

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I used editing checklists to bring students to independent level when editing to produce edited sentences with appropriate punctuation and grammar as well as sentences expanded by 1-5 details depending on student.

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Mi papá y mi hermana nos mudamos y construimos nuestras camas e íbamos a surfear casi todos los días y mi primo gritaba porque pisó una raya. Entonces todas las personas en la playa lo miraron. Luego tuvimos acción de gracias con mi tío y mi prima.

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For this activity

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y las vacas fue la casa de mi y luego jugamos juegos unos  juego será la lotería la lotería es mi favorita porque podemos Mejora el cumpleaños de mi abuelito y le cantamos Feliz cumpleaños le di su regalo comimos pastel y Jugamos más lotería luego comimos poquito más pavo dijimos Bye y nos despedimos luego mi hermano dijo Bye Y le dije Bye Y luego regresamos Porque todavía sobraba pavos Porque casi toda la familia no vino por el copita luego fui y mi abuelito dijo vamos a comer poquito pavo y luego dije okay Y me alisto para ir luego mi mamá me dijo Quieres que te corte el pelo y yo dije sí y luego fuimos al Swami agarrar muchas cosas luego Luego mi mamá dijo a que ir a pagar y subimos al amor y compramos muchas cosas más de las cosas fue un un un juego que es Jenga le dije que si podemos jugar ese juego y dijo Sí sólo compramos y luego Jugamos en la casa más y más y y era el fin del día todos íbamos a la casa y luego durante el verano dije a mi abuelito si podíamos ir a visitar a mí a mi tía porque sea removido Sofi mos a visitarla y ahora Vino mi tía mi casa a quedarse por unos días porque tenía que hacer unas compras Pero ya vivían los Ángeles Así es como me la pasé de verano

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Durante de mi descanso ise muchas cosas divertidas Unas de esas cosas es cuando mi tía compró un trampolín para las niñas y estaba muy grande tenía un resvaladero y también algo para que las casi grandes se resbalamos.Otra cosa es cuando hicimos el thanksgiving todos en su mesa unas de las mesas tenía a mi tia y otras amigos de mi tio  y tambien  habia   patio de recreo  , Fui  al lago con mis primas y les dimos comida a los patos

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During this Kindergarten activity, we first did an activity that focused on sequence of events. As a class we chose the topic of going to the zoo (A place every student has been) and then wrote our own narratives based on personal experience.

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Low Level Writer Sample

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Mid-Level Writer Sample

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The goal is to engage all students when reflecting on a text.

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The goal is to engage all students when reflecting on a text.

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Advanced writer sample

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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The hope was to help build writing stamina, and increase word count. We did 4 weeks of writing with really open prompts, and then spent 2 weeks looking at some of our first writing (essentially a lower word count) and editing it with our new found stamina to make it more rich.

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The hope was to help build writing stamina, and increase word count. We did 4 weeks of writing with really open prompts, and then spent 2 weeks looking at some of our first writing (essentially a lower word count) and editing it with our new found stamina to make it more rich.