# data[].attributes.headline
Lektion 1: Bakomliggande orsaker till krigsutbrottet

# data[].attributes.subject
Lektion 1: Bakomliggande orsaker till krigsutbrottet

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får en förståelse för bakomliggande faktorer till krigsutbrottet.

Genomgång: Vi börjar med att sammanfatta läget i Europa före krigsutbrottet 1914 och går igenom de bakomliggande orsakerna till krigsutbrottet. Eleverna delas därefter in i grupper och besvarar följande frågor:

1.Vad innebar nationalismens idéer?
2. Varför ville folkgrupper bryta sig ur Österrike-Ungern och bilda egna nationalstater?
3. Vilket Europeiskt land hade flest kolonier i världen
4. Varför ville Europas länder ha många kolonier?
5. Varför och hur bidrog imperialismen till spänningar/konflikter mellan Europas länder?
6. Vad hette allianserna och vilka länder ingick i dem?

Viktiga begrepp:
Kolonialism, imperialism, nationalism, rasism, industrialism

Extra: Film om maktbalanser och allianser på Studi (5 min)

Lektionen bygger på sidan "Upprustning" i NE och "Första världskrigets orsaker" i SO-rummet.

# data[].attributes.headline
Lektion 2: Krigsutbrottet - Skotten i Sarajevo

# data[].attributes.subject
Lektion 2: Krigsutbrottet - Skotten i Sarajevo

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får kunskap om den utlösande faktorn till det första världskriget.

Gemensamt: Vi börjar med att sammanfatta läget i Europa = KAMIN. Därefter tittar vi på en film om Skotten i Sarajevo (24 min). Eleven tränar på att ta anteckningar under filmen. Efter filmen läser eleverna "När kriget bryter ut" i NE och svarar på nedanstående frågor:

1. Förklara vad Svarta Handen var och vad deras uppdrag var? (Vad ville de?)
Försök förklara deras mål genom att att använda dig av följande: Bosnien, Serbien och Österrike-Ungern
2. Vem var Gavrilo Princip?
3. Vilka konsekvenser fick attentatet "Skotten i Sarajevo"?
4. Hur reagerade Europa på krigsutbrottet?

Extra: Film om Skotten i Sarajevo (5 min)

Lektionen bygger på sidan "Kriget bryter ut" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får kunskap om krigsutbrottet och dess bakomliggande faktorer.

Eget arbete: Eleverna läser om "Första världskriget" i NE (man slutar läsa när man kommer till USA:s inblandning) och svarar på nedanstående frågor:

1. Hur såg de äldre stormakterna på Tysklands uppgång till stormakt?

2. Vad gick stormaktsförbunden/allianserna ut på?

3. Vilka länder var med i ententen?

4. Vilka länder var med i centralmakterna?

5. Vilket år startade kriget?

6. Vad kallas den vecka då allt brakade lös?

7. Skriv med egna ord 3–6 meningar som sammanfattar första världskrigets utbrott.

Lektionen bygger på sidan "Första världskriget" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven får fördjupa sina kunskaper om första världskrigets utbrott.

Eget arbete: Eleverna gör följande tre uppgifter i Onenote:

Uppgift 1: Eleverna läser texten om Svarta veckan i NE och förklara därefter vad Svarta veckan innebar. Vad hände under den?

Uppgift 2: Eleverna läser texten om Fronterna i NE och förklarar skillnaderna mellan väst- och östfronten. Eleven förklarar också vad en skyttegrav är.

Uppgift 3: Eleverna tittar på filmerna om Västfronten (4 min) och Östfronten (4 min) på Studi och svarar på tillhörande quiz.

Lektionen bygger på sidan "Första världskriget" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får vidareutveckla sina kunskaper.

Eget arbete: Eleverna tittar på en film om Första världskriget (10 min) och besvarar nedanstående frågor i Onenote:

1. Hur beskrivs Tyskland i filmens inledning?
2. Tysklands kejsare Vilhelm I och landets kansler Otto von Bismarck hade helt olika planer för Tyskland. Vad ville kejsaren?
3. Vad betyder mobilisera? (Ta hjälp av Google)
4. Tyskarna använde under kriget ett nytt livsfarligt vapen. Vilket? Vad fick vapnet för konsekvenser?
5. Varför blev det uppror i Ryssland 1917?
6. När slutar det första kriget?

Lektionen bygger på sidan "Första världskriget" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får en förståelse för den teknikutveckling som skedde under kriget.

Genomgång: Vi börjar med en kort Powerpoint (se nedan) om de nya vapen som kom att träda fram under 1:a världskriget, samt de nya skador som de innebar.

Vi tittar på en kort film om Granatchock (1 min).

Extra: The facial prosthetics of World War I

Lektionen bygger på sidan "Vapen under första världskriget" hos SO-rummet.

# data[].attributes.headline
Lektion 7: Västfronten och skyttegravarna

# data[].attributes.subject
Lektion 7: Västfronten och skyttegravarna

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får en förståelse för hur livet vid fronterna såg ut.

Genomgång: Vi börjar med en kort Powerpoint (se nedan) om västfronten och livet i skyttegravarna.

Om det blir tid över så tittar eleverna på en kort film om Skyttegravar och nya vapen (5 min). Eleverna gör sedan på tillhörande quiz i Studi.

Lektionen bygger på sidan "Fronterna" i NE och "Livet i skyttegravarna på västfronten" hos SO-rummet.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får kunskaper om USA:s intåg i kriget och hur det förändrade krigets riktning.

Eget arbete: Eleverna tittar på en film om när USA går in i kriget (5 min) och läser avsnitten om USA går in i kriget och Krigets slut i NE, för att kunna besvara nedanstående frågor med sina egna ord:

1. Varför är det matbrist i Tyskland 1917?
2. Hur hämnas Tyskland på Storbritannien?
3. Hur leder denna hämnd till att USA börjar bli upprörda?
4. Berätta om de tre anledningarna som slutligen leder till att USA går in i kriget.
5. Beskriv hur USA:s intåg i kriget kom att leda till krigsslutet.

Lektionen bygger på avsnittet "USA går in i kriget" och "Krigets slut" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna får kunskaper om krigets fredsavtal och dess innebörd.

Eget arbete: Eleven tittar på en kort film Äntligen fred (5 min). Eleven läser sedan texten om Fredsvillkoren i NE och texten om Versaillesfreden hos SO-rummet och besvarar följande frågor:

1. När slutade kriget och hur länge höll det på?
2. Vilka länder bestämmer över fredsförhandlingarna?
3. Varför heter det Versaillesfördraget?
4. Vad innebar Versaillesfreden för Tyskland?
5. Varför eldar folk i Tyskland med sedlar? Förklara ordet hyperinflation.
6. Vad är det nya namnet på Tyskland efter Första världskriget?
7. Hur skulle du beskriva stämningen i Weimarrepubliken?

Viktigt begrepp: Versaillesfreden

Lektionen bygger på avsnittet om "Fredsvillkoren" i NE och "Versaillesfreden" hos SO-rummet.

# data[].attributes.headline
Lektion 10: Första världskrigets konsekvenser

# data[].attributes.subject
Lektion 10: Första världskrigets konsekvenser

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven får kunskaper om konsekvenserna av första världskriget. Nya landgränser, samt länders ekonomiska, politiska och sociala situationer.

Eget arbete: Eleven tittar på en kort film om Första världskrigets konsekvenser (5 min). Eleven läser sedan texten om Fredsvillkoren i NE och texten om Första världskrigets följder hos SO-rummet och besvarar frågan nedan:

Uppgift: Beskriv konsekvenserna av första världskriget - både på kort och lång sikt. Exempel att ta med: Nya landgränser, samt länders ekonomiska, politiska och sociala situationer.

Extra: Genomgång av Första världskrigets konsekvenser

Lektionen bygger på sidan "Fredsvillkoren" i NE och "Första världskrigets följder" hos SO-rummet.

# data[].attributes.headline
Lektion 11-12: Film och repetition inför examination

# data[].attributes.subject
Lektion 11-12: Film och repetition inför examination

# data[].attributes.body
NE = Första världskriget i NE

Film:
Första världskriget med svensk berättarröst (10 min)
Världens undergång: Första världskriget (18 min)
Filmer på Studi

Filmserie:
Det stora kriget del 1
Det stora kriget, del 2
Det stora kriget, del 3
Det stora kriget, del 4
Det stora kriget, del 5
Det stora kriget, del 6
Det stora kriget, del 7
Det stora kriget, del 8

# data[].attributes.headline
Lektion 13: Examinerande prov, torsdag 1 april

# data[].attributes.subject
Lektion 13: Examinerande prov, torsdag 1 april

# data[].attributes.body
Frågeställningar att träna på inför examination:

- Mellan vilka år varade första världskriget?
- Vilka bakomliggande orsaker (KAMIN) gjorde att det snabbt blev ett så stort krig i Europa med flera länder inblandade?
- Vilken händelse orsakade att kriget bröt ut? Berätta vad som hände och varför.
- Vilka länder var med? Hur såg allianserna ut?
- Beskriv hur kriget gick till. Nya vapen? Östfronten/västfronten?
- När gick USA med och varför?
- Hur och när tog kriget slut?
- Vad innebar Versaillesfördraget för Tyskland?
- Vad är dolkstötslegenden?
- Vilka konsekvenser fick första världskriget? Tänk både på landgränser samt länders ekonomiska, politiska och sociala situation.