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LA CONSTRUCCION                            DE LA IDENTIDAD DOCENTE

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LA CONSTRUCCION                            DE LA IDENTIDAD DOCENTE

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Estimados estudiantes en este segundo taller integrador tendrán la posibilidad de crear un mural digital (Padlet) sobre las condiciones objetivas y subjetivas que influyen en la construcción de la identidad docente y el aporte que consideran sobre su formación.

Cada vez que terminen de completar en cada columna, terminen colocando su nombre y apellido para que quede registrada su participación.

Comiencen a construirlo!!!

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La profesión docente está atravesando cambios constantemente dentro de los sistemas educativos, en ese contexto que se orienta principalmente en la formación de los estudiantes de las nuevas generaciones. Además, los procesos culturales y los avances de las nuevas tecnologías de la información y comunicación; son otros factores que influyen directamente en la tarea docente.
Fernando Carreras

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Al manifestar los aspectos sociales y funciones del rol docente; se puede decir que, muchos de ellos están asociados a las nuevas tecnologías de la información y comunicación, al entorno familiar y hasta los procesos que están generando los alumnos en su cotidianidad. Además, las modificaciones que surgen en las propuestas laborales en la actualidad que exigen de profesionales altamente capacitados.
A su vez, otro factor que influye puntualmente son las presiones sobre la enseñanza cada vez mayores por lo que los profesores, se sientes hostigados, fatigados y desorientados en su tarea.
Asimismo, la sociedad siempre va a señalar, va a juzgar sospechando la falta de profesionalidad de los docentes, por lo que se debe establecer y socavar una confianza mutua interpersonal dentro del colectivo social, cultural y educacional en el marco de la escuela como base principal del aprendizaje.
También, es preciso destacar que las propias administraciones educativas ha contribuido a la escasa valoración que los docentes tienen sobre su profesión: el reducido compromiso presupuestario, el abandono de la formación inicial del profesorado, la falta de decisión para modificar el sistema de acceso al trabajo docente y establecer un desarrollo profesional justo y atractivo, la timidez en sus iniciativas a favor de los profesores y el temor a negociar cambios necesarios, son a su vez factores que limitan el prestigio de la profesión docente.
Fernando Carreras

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El docente como sujeto y con sentimiento, llega a experimentar ciertas cuestiones que afectan sus emociones por las que va transitando en su profesión. La confianza y la autoestima, están íntimamente ligadas a la identidad del docente.
En tanto, la falta de las mismas en el educador hace que no se siente tan confiado de su identidad profesional, comienza la duda y la inseguridad dentro de sí mismo para enfrentar esos riesgos en los que se expone la profesión del educador.
Fernando Carreras

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Considero que este tema propuesto en la materia, fue de vitalidad importancia en mi proceso de formación; ya que me abrió caminos de los cuales desconocía del entorno por las que se somete y va transitando la identidad del docente.
Fernando Carreras

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La formación de la identidad docente pasa por varias tensiones ya sea durante su formación a si como en su vida ejerciendo la docencia entre la confirmación de la identidad o vocación y la adquisición de una nueva identidad, entre la identidad atribuida a la formación y la identidad reivindicada y entre el proyecto identitario personal y el de los de mas, las practicas pedagógicas ayudan al desarrollo de la identidad docente, la reflexión sera un factor fundamental y determinante como también las practicas.
Andrea carolina ceballos

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El rol del docente es fundamental para mantener el orden social y este cambia con el paso de las nuevas generaciones por lo que el docente sigue en constante aprendizaje y con el tiempo a llegado a adquirir múltiples roles como un actor social su principal rol es el de transmitir los saberes del hombre a las nuevas generaciones y la formación de la niñez y adolescencia, también tiene el rol de incentivar por medio de su creatividad e inovacion para lograr atrapar las mentes y curiosidad de sus alumnos asiéndole frente a las nuevas tecnologías el rol que juega el docente no es mas que el resultado del compromiso consiente o circunstancial .
Andrea Carolina Ceballos

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INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA DOCENCIA

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INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA DOCENCIA

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Enseñar no es solo un acto cognitivo si no que también se asocia a las acciones sociales y afectivas que logran influir dentro del aula creando un clima propicio para que se de la transmicion de saberes ya que nuestras emociones nos permitirá relacionarnos y ganar la confianza del educando pero a lo largo de la docencia estas emociones juegan un papel crucial ya que son parte de su identidad.
Andrea Carolina Ceballos

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De alguna manera creo que este tema contribuyo a mi formación como docente ya que se tocaron temas y pautas cruciales que muchos no sabíamos o tal vez no teníamos en cuenta de lo que lo atraviesa o marca a un docente y a su identidad como docente como lo son sus emociones que definen su identidad o el rol de la docencia que no solo empieza en el aula y acaba al finalizar su clase si no que va mas aya.
Andrea Carolina Ceballos

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La identidad docente es un factor directamente proporcional a la vocación que el docente posea, ya que  ambas se retroalimentan constantemente y se ponen en tensión cuando ocurren situaciones  anormales para el sistema educativo. La identidad docente se ve afectada por factores sociales que la condicionan  y por factores personales que pueden en mayor o menor medida pueden afectarla también.
Dana Yasmín Robles

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Socialmente el labor docente está sumamente desvalorizado, en cuanto al reconocimiento como con respecto a los salarios. El rol que cumple un docente, aparte de educar es de compromiso, un compromiso social en el que se asume la responsabilidad de formar en contenidos y valores a nuestros estudiantes para que sean personas idóneas y con ínfulas ser mejores.

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A la hora de enseñar no solo se pone de manifiesto los saberes del docente si no también sus emociones, sus sentimientos, la carga emocional que trae arraigada a sí y que muchas veces no puede dejar de lado. Las emociones están reguladas con el sistema endócrino a través de las hormonas, estas influyen sobre las conductas humanas e influyen en el accionar que tendrá el docente a la hora de enseñar; por ello es importante que exista, por parte del sistema educativo, campañas de concientización sobre salud mental y acciones de contención institucional para con los docentes.
Dana Yasmín Robles

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Si, lo abordado en la cátedra contribuye a la formación de la identidad docente principalmente porque se intentan delimitar nortes que guiarán nuestro futuro accionar frente a un alumnado.
Dana Yasmín Robles

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La identidad docente es la representación del profesional centrada en su labor. Dicha representación se encuentra atravesando cambios significativos que ponen en tela de juicio su tarea, desde factores sociales hasta los procesos culturales que se van manifestando a lo largo del tiempo y que requieren que el docente también acompañe esos cambios para su mejor desarrollo intelectual.
Janet Mansilla

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Al referirnos sobre las funciones del rol docente, hoy en día el profesional se ve inmerso en casi todo el proceso de formación de sus estudiantes, desde los aspectos sociales, económicos y si se le suman los problemas familiares del cual es sabedor desde la práctica pedagógica, el porque de que sus estudiantes no estarían cumpliendo con sus obligaciones. Es decir, si el docente realiza su tarea sin mirar el entorno de sus alumnos, unos pocos conseguirán llegar a cubrir todas las expectativas. Por otra parte, si el docente se involucra tal vez su tarea se desvié un poco y no va a cubrir las expectativas como docente frente a las autoridades que le van a exigir. Esta realidad también es parte del rol docente que a veces sale del foco de la docencia para servir como agente social donde le correspondería al Estado brindar todo tipo de herramientas para erradicar tal problemática.
Janet Mansilla

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La sociedad se actualiza en todo momento, todas estas actualizaciones el docente tiene que trabajarlas dentro de la institución por ejemplo: cambios tecnológicos, económicos, culturales entre otros. Su rol de cada dia, no puede ser tan prestigioso, algunos docentes no presentan esa característica personal de poder seguir cambios.
Agustin velasquez

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Las emociones del docente, lo vive el profesional mismo, no es capas de demostrarlo a sus estudiantes. Es clave el clima que se vive dentro del aula.

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Es muy importante en la práctica profesional es algo que está presente, dentro del profesional. Es fundamental y la mayoría de las personas no se dan cuenta, que cada docente presenta su identidad.
Agustin velasquez

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El docente a la hora de exponer su saberes, también lo hace desde sus emociones.
Un docente que carece de confianza y autoestima, es un docente cuya identidad se desdibuja. Entra la duda, la desconfianza de si mismo, de su potencial; es entonces que los sentimientos juegan un papel importantísimo a la hora de transmitir sus conocimientos, si lo miramos por ese lado. Un docente motivado, un docente creativo, emocionalmente transmitirá lo mismo a sus estudiantes.
Janet Mansilla

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El tema a considerar fue de vital importancia en mi proceso de formación como futuro docente. Donde los temas relacionados con la identidad docente, y el contexto que lleva consigo la enseñanza deja mucho hilo para seguir hilvanando desde todos esos aspectos que se ponen en juego como, los sentimientos, el rol como docente, los cambios sociales a través de procesos culturales, que me ayudaran a enfrentar en día a día cuando tenga que estar delante de estudiantes.
Janet Mansilla

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La identidad docente se construye en medio de una vorágine de cambios o transformaciones sociales. En proporción a ellos, la identidad del docente se configura; esto es porque, como menciona Tenti, el mundo no deja de sentirse en la escuela, y todos esos factores –sociales, económicos, etc.- influyen en cómo se percibe el docente a si mismo (en un plano subjetivo, de valoración social, que acrecienta o disminuye su autoestima). De igual modo, las políticas educativas, los currículos, contribuyen a como construye su identidad: si los conocimientos que maneja el docente son considerados obsoletos de un instante a otro, parte de su identidad se pierde, porque pierde una porción de su formación.
LUNA, Rocio

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Los aspectos sociales (cambios en la familia, la integración de las tecnologías, el desarrollo del niño/joven en cada etapa social, entre otras) son definitivamente parte clave del desarrollo del rol docente. La valoración social del docente depende, a los ojos de la sociedad, de cómo se desenvuelvan. En los últimos tiempos, se ha visibilizado una crítica cada vez mayor hacia el desempeño profesional, alegando el bajo nivel educativo que poseen los educandos, propiciando una falta de confianza en relación a la competencia y efectividad de la acción del maestro/profesor.

El rol del docente es la formación integral del estudiante pero, desgraciadamente, no cuenta con todas las herramientas para lograr su cometido. Hay un abandono en cuanto a su formación inicial. Las políticas administrativas, presupuestarias, sindicales que deberían de abogar por mejorar las condiciones del docente, tampoco contribuyen. Esto genera una inseguridad en la creencia del docente sobre como ejerce su labor, socavando su propia autoestima profesional.

Así es como el rol del docente pasa a una inevitable pasividad, donde se comienzan a transmitir un conjunto de técnicas de enseñanza y exigencias que se alejan de la dinámica de la labor docente, que es más critica.
LUNA, Rocio

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Las emociones siempre han estado presentes en la profesión docente, puesto que esta implica una relación interpersonal con estudiantes, así como con colegas.

En su labor diaria, el docente lidia con diversas emociones (alegría, tristeza, ansiedad, frustración, afecto, etc.). De acuerdo a como las maneje, si positiva o negativamente ( ya que es importante conocer la influencia que estas tienen en la expresión y comunicación que el docente presente, así como la forma en que puede canalizarlas) será como desarrolle su labor.

Por otra parte, también debe trabajar con emociones proporcionadas por el entorno. La violencia, marginación, desigualdad, etc.; las políticas y exigencias que bajan desde los sectores ministeriales, administrativos, son algunas de ellas.

Por ello, debe de tratarse con mayor seriedad la consideración hacia el bienestar mental y físico del docente.
LUNA, Rocio

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Hablar sobre las emociones del docente en su labor y como parte de la construcción de su identidad profesional me resulta muy positivo. El motivo; creo que a veces nos olvidamos de trabajar acerca de las emociones que configuran la identidad del que enseña y nos centramos solamente en analizar el deber objetivo.

Además, nos ofrece un vistazo de la realidad que abarca la labor docente a medida que atraviesa los cambios de la sociedad.
LUNA, Rocio

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La identidad docente es una construcción de sí mismo, que evoluciona a lo largo de la carrera  y puede verse influido por la escuela, influye también el compromiso personal, la disposición para aprender a enseñar, las creencias, los valores, los conocimientos sobre el contenido y la forma de enseñar.
Fabbio Ana.

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ASPECTOS SOCIALES Y FUNCIONES DEL ROL DOCENTE

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ASPECTOS SOCIALES Y FUNCIONES DEL ROL DOCENTE

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Hoy en día los docentes son desvalorizados de manera social, institucional y económica, aun así la función docente es imprescindible para la formación del estudiante.
el docente es el facilitados del proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador,un guía en las diferentes fuentes de información  ya sea de manera presencial o virtual. un docente en este tiempo de pandemia debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, el trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado con cada alumno.
Fabbio Ana.

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El desarrollo de una persona depende de las habilidades emocionales.
El estado emocional influye en la actitud del dia a dia de un docente.
La seguridad de sí mismo, el autoestima, el miedo, la tristeza, la ansiedad, son aspectos normales, que suelen afectar en su trayectoria si no hay un control sobre ellas, no solo afectan de manera personal si no que ese estado es transmitido en su entorno (familiar, escolar), por eso es importante transformar esos aspectos emocionales negativos en positivos para poder sobrellevar su profesión y su vida diaria.
Fabbio Ana.

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Considero que el tema visto contribuye de manera positiva y constructiva en lo personal y como un futuro docente, no tenía en cuenta ciertos aspectos de la identidad docente, esto me hace cambiar la mirada hacia esta profesión, ponerme en ese lugar para poder adquirir el mayor conocimiento y en un futuro ponerlo en práctica.
Fabbio Ana.

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La identidad docente , se encuentra relacionada con la vocación de enseñar. La misma no se impone o se fija de manera directa, sino que se va adquiriendo atreves de la práctica diaria y de la experiencia, que comenzamos a tener desde el momento que iniciamos nuestra formación en el profesorado.

Maldonado, Yanina.

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Los docentes en la sociedad, se los considera como los portadores del saber y del conocimiento; pero en reiteradas oportunidades, es la misma sociedad la que desvaloriza su trabajo o pide cada vez  más entrega por parte de los docentes.
La sociedad piensa, que el trabajo del docente es solamente el de enseñar y estar frente al aula, cuando en realidad nuestro trabajo va mucho mas allá.

Maldonado, Yanina.

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Dentro de la actividad de enseñar y el de transmitir conocimientos, entran en juego las emociones; las cuales el docente las vive día a día y marca su actividad.
Las emociones dentro de la actividad docente, no solamente dependen del contexto social de los alumnos y de sus pares, sino también de lo que demande el sistema educativo. De ello va a depender que el docente, maneje o no de manera adecuada sus emociones.
Maldonado, Yanina.

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 La construcción de una identidad docente:               

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 La construcción de una identidad docente:               

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La identidad docente se va moldeando desde la formación inicial, la iniciación, la estabilización, las nuevas preocupaciones, alejamiento o responsabilidad y el declive profesional cuando se aproxima la edad jubilatoria.  En todas estas fases por las que pasa un docente, su identidad se va transformando debido a los cambios culturales, sociales que se presenten  y además a su propio pensamiento, sus sentimientos  y en el estado de confianza y autoestima en el que se encuentre, condicionando así su identidad profesional.
Flavia Ramirez.

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Las tensiones que vive en la actualidad el sistema educativo son expresión de las transformaciones sociales y de nuevas exigencias para la formación de las nuevas generaciones.  El acceso a la información y al conocimiento, los cambios en la familia y en los propios alumnos, la modificación en el mercado laboral, los valores sociales emergentes , son características que afectan la actividad docente por lo que los profesores se sienten muchas veces abrumados, desorientados y perplejos en su rol como educadores. 

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Las tensiones que vive en la actualidad el sistema educativo son expresión de las transformaciones sociales y de nuevas exigencias para la formación de las nuevas generaciones.  El acceso a la información y al conocimiento, los cambios en la familia y en los propios alumnos, la modificación en el mercado laboral, los valores sociales emergentes , son características que afectan la actividad docente por lo que los profesores se sienten muchas veces abrumados, desorientados y perplejos en su rol como educadores. 

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Flavia Ramirez.

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El trabajo en la enseñanza está basado en las relaciones interpersonales con alumnos y compañeros. Enojo, alegría, ansiedad, afecto, preocupación, tristeza, frustración son sentimientos que día a día vive el profesor. Algunos profesores se relacionan de manera positiva en su acción diaria, mientras que otros se sienten abrumados por las exigencias y dificultades que se le presentan.

El bienestar emocional es una condición necesaria para una buena actividad educativa.
Flavia Ramirez.

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Contribuyo a la comprensión de que estamos hechos de emociones que intervienen directamente en nuestro futuro trabajo,  y que somos nosotros mismo los que tenemos que tomar una actitud positiva frente a las condiciones y transformaciones sociales a las que debamos enfrentarnos para llevar a cabo nuestro accionar.

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Contribuyo a la comprensión de que estamos hechos de emociones que intervienen directamente en nuestro futuro trabajo,  y que somos nosotros mismo los que tenemos que tomar una actitud positiva frente a las condiciones y transformaciones sociales a las que debamos enfrentarnos para llevar a cabo nuestro accionar.

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Flavia Ramirez

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La identidad docente se desarrolla durante toda la carrera del profesional en este caso el docente o profesor, esto sucede ya que el docente desde la inicialización, toma  la responsabilidad, la honestidad y el compromiso del docente  y se compromete con los alumnos para con la escuela

santiago ahumada

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El rol docente es cuando el  el profesional o docente toma la responsabilidad de los padres que en este caso son los hijos o alumnos  y se la dejan al docente para enseñarles valores, educación, y responsabilidades el docente es un guía mas en la vida de los niño, jóvenes y adultos, para enseñarles lo que es bueno de lo malo y ser alguien en la vida

santiago ahumada

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El trabajo del docente con el alumno puede llegar a forjar una relacion cariñosa, generalmente el alumno toma la figura del docente o educado y lo ve como una figura paterna o maternal

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Yo mas que todo lo veo como algo muy importante en la fonación de nuevos docentes y que en la relación docente alumno tiene que haber respeto de ambas partes para despues xevitar malos entendidos

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La identidad docente es un proceso de confianza acompañado de la autoestima, en donde el doceente se fija objetivos que va a buscar saber llevarlos a la practica; mas alla de que se le presenten obstaculos. Lo primordial es saber manejarse con tranquilidad en la realizacion de las tareas y en la relacion con los alumnos, padres y colegas. El docente debe sentirse capaz de poder enfrentar y atravesar las diferentes situaciones problematicas asi como reconocer sus propios errores y aceptar los cambios. La confianza va a lograr una seguridad, satisfaccion a la hora del desempeño de su labor

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La identidad docente es un proceso de confianza acompañado de la autoestima, en donde el doceente se fija objetivos que va a buscar saber llevarlos a la practica; mas alla de que se le presenten obstaculos. Lo primordial es saber manejarse con tranquilidad en la realizacion de las tareas y en la relacion con los alumnos, padres y colegas. El docente debe sentirse capaz de poder enfrentar y atravesar las diferentes situaciones problematicas asi como reconocer sus propios errores y aceptar los cambios. La confianza va a lograr una seguridad, satisfaccion a la hora del desempeño de su labor

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Natalia del Valle Cordoba

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El docente se encuentra sumergido muchas veces en la critica de sus propios errores, hay que tener en cuenta que el sistema educativo por momentos no funciona bien y que en el estan los docentes a los cuales se les atribuye un grado de responsabilidad.

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El docente se encuentra sumergido muchas veces en la critica de sus propios errores, hay que tener en cuenta que el sistema educativo por momentos no funciona bien y que en el estan los docentes a los cuales se les atribuye un grado de responsabilidad.

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Natalia del Valle Cordoba

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Los docentes tienen que interaccionar con los alumnos, colegas, el sistema educativo, el compromiso personal y el sentimiento de identidad personal. Todos estos son factores que el docente tiene que tener en cuenta a la hora de analizar sus emociones. Las emociones deben comprenderse desde lo historico, lo social, lo interpretativo. El dialogo y las vivencias que comparten con sus alumnos de conocerse mutuamente son reacciones emocionales que estan presentes en los cambios que los reformadores de la educacion plantean.  

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Los docentes tienen que interaccionar con los alumnos, colegas, el sistema educativo, el compromiso personal y el sentimiento de identidad personal. Todos estos son factores que el docente tiene que tener en cuenta a la hora de analizar sus emociones. Las emociones deben comprenderse desde lo historico, lo social, lo interpretativo. El dialogo y las vivencias que comparten con sus alumnos de conocerse mutuamente son reacciones emocionales que estan presentes en los cambios que los reformadores de la educacion plantean.  

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Natalia del Valle Cordoba

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Tuve la suerte de tener no solo docentes; sino unos seres humanos muy compañeros, comprensivos comprensivos y eran unos grandes estimulantes. Los cuales me dejaron una hermosa huella de enseñanza de como ser docente el dia que logre realizar mis practicas y a futuro mi desempeño como docente. 

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Tuve la suerte de tener no solo docentes; sino unos seres humanos muy compañeros, comprensivos comprensivos y eran unos grandes estimulantes. Los cuales me dejaron una hermosa huella de enseñanza de como ser docente el dia que logre realizar mis practicas y a futuro mi desempeño como docente. 

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Natalia del valle Cordoba

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Identidad docente

El  proceso de desarrollo de la identidad docente se da desde antes de ser  docentes en formación y a lo largo de toda  la carrera;  comienza con un proceso de reconocimiento individual-colectivo y descubrimiento o vocacional; vocación que termina de desarrollarse junto con el aprendizaje, los valores  y la reflexión sobre la tarea docente y lo que implica.
Martínez Luciana

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la identidad docente hoy plantea entre otros retos la superación del modelo del profesor tradicional que conocemos aquel que solo se centra en realizar su labor de la enseñanza de los contenidos de una  asignatura, es decir la forma que adopta el profesor a la hora de enseñar para que este le un resultado positivo.la construcción de una identidad  docente no solo se trata de asumir dicho rol  si no que exige  implementar  modelos pedagógicos mas centrados en los mecanismos de aprendizaje de los estudiantes.
Sosa Laura

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Tratar el tema de la identidad docente, me enseño aspectos que desconocía y que son importantes para el desarrollo de la labor docente. Tales como las emociones y las relaciones con la sociedad.

Maldonado, Yanina.

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el rol docente no es solo educar al sujeto sino que debe adaptarse a las condiciones y transformaciones  que van teniendo los jóvenes a lo largo del tiempo.
Hoy en día el docente se siente muy limitado por la sociedad  para realizar su labor ,esto muchas veces sucede por el bajo nivel educativo falta de compromiso por parte del sistema educativo,todo eso lleva a la sociedad a sentir una gran descofianza sobre estos.
Sosa laura

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como dijo una profesora al comienzo del cursillo, al entrar al aula vamos a entrar con un montón de carga emocional positiva, donde pensamos en que vamos a poder desarrollar   nuestra labor al máximo, pero es ahí  donde vamos a empezar a saber lo que es ser docente cuando empecemos  a interactuar con distintos estudiantes y que muchas de sus historias nos van afectar y es ahí donde empezamos a cuestionar si estamos preparados para el desafío que lleva el ser un docente.

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como dijo una profesora al comienzo del cursillo, al entrar al aula vamos a entrar con un montón de carga emocional positiva, donde pensamos en que vamos a poder desarrollar   nuestra labor al máximo, pero es ahí  donde vamos a empezar a saber lo que es ser docente cuando empecemos  a interactuar con distintos estudiantes y que muchas de sus historias nos van afectar y es ahí donde empezamos a cuestionar si estamos preparados para el desafío que lleva el ser un docente.

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Sosa Laura

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me contribuyo bastante por que al comenzar yo solo pensaba en la parte del cumplimiento laboral, nunca me imagine el rol docente por la parte pedagógica.
Sosa Laura

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El rol que cumple un docente es algo complejo que abarca múltiples dimensiones como económica, psicológica y social que se desarrolla en un contexto sociohistórico determinado.
Uno de los roles principales del docente es la transmisión de saberes y valores (ayudar y guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje) pero hoy en día va mucho más allá y cumple muchas otras funciones tales como el de brindar contención emocional y Generar relaciones de confianza  con las familias dejando  ver  el interés de acompañarlas.
Martinez Luciana

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se desarrolla durante todo el proceso de la formación docente inicial, tomando la responsabilidad ética, moral y emocional sobre los estudiantes.

Noelia Flores

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Aspectos  emocionales en la practica docente 

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Aspectos  emocionales en la practica docente 

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El docente al llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentran presentes las emociones y pensamientos que cumplen distintas funciones tales como el motivar conductas y pensamientos positivos.
como docentes debemos estar motivados y a su vez motivar al educando propiciando así un grato avance en su aprendizaje, reconociéndolos, trabajando para corregir sus debilidades y afianzar fortalezas.
Martinez Luciana

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el rol que cumple un docente es algo complejo que abarca múltiples dimensiones como emocionales, económicas y sociales.
unos de los rol del docente es la transmisión de saberes culturales e históricos y la formación integral de la persona.

Noelia Flores

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abordar este tema me ayudo a comprender otro de los muchos aspectos que comprender mejor la labor de un docente y su desarrollo.

Martinez Luciana

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algunos docentes consiguen que predominen las emociones positivas en su actividad laboral; otros, se sienten abrumados por las exigencias y por  las dificultades de enfrentarse a ellas.
en cualquier época las emociones han ocupado un papel relevante en el mundo de la enseñanza, en los tiempos actuales su importancia es aun mayor.

Noelia Flores

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el tema que se abordo en la materia fue fundamental para empezar a definir mi identidad como docente a futuro que voy a ser.

Noelia Flores

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Identidad docente
La identidad docente es la transmisión de los conocimientos académicos, que fueron adquiriendo se durante toda la formación profesional, constituye el desarrollo personal, cuya trayectoria configura una determinada identidad, cuya identidades es el resultado de un proceso que ah sido debido a diferentes experiencias vividas. Está contrucción de la identidad profesional es prolongada durante toda su práctica profesional.
Quinteros Mariana

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Aspectos sociales y rol docente.
El docente cumple la función de llevar a la práctica, procesos de enseñanza, aprendizajes, conocimientos, valores, dónde estos estudiantes puedan construirse y a la vez descubrirse. Este docente debe tener un compromiso permanente y amplió con sus estudiantes, poder guiarlos buscando el bienestar general.
Quinteros Mariana.

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Aspectos emocionales.
Las emociones están el corazón de la docencia, entre la relación docente- alumno /docente- compañeros. Se encuentra diferentes emociones , como enojo, alegría, ansiedad, tristeza, etc. Estás emociones influyen en la atencion, en el razonamiento, ya sean positivas o negativas. Es importante que los docentes tengan una formación emocional para poder realizar la práctica.
Quinteros Mariana.

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Considero este tema, que contribuyó en mi formación, desconocía varios puntos sobre la identidad del docente y sobre todo las emociones  de los docente que van  surgiendo durante esta trayectoria. Está identidad  me hizo conocer el gran labor que tiene la docencia.
Quinteros Mariana.

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Es la construcción de si misma, esta identidad esta en constante proceso, no se da cuando se finaliza la cursada de la carrera, quizás es ahí cuando se inicia su construcción, que se encuentra afectada por los cambios, condiciones y exigencias sociales y del sistema educativo. Esto hace que de una manera u otra el docente se encuentre muchas veces desorientado, perdiendo  parte de su identidad o se encuentre motivado apostando más para el crecimiento de su identidad.

Luna, Romina

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ASPECTOS SOCIALES Y FUNCIONES DEL ROL DOCENTE

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ASPECTOS SOCIALES Y FUNCIONES DEL ROL DOCENTE

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Los aspectos sociales como las familias, culturas, tecnologías, relaciones, instituciones, factor económico, asistencia, sistema educativo, sistema político, etc. son los que condicionan  las funciones del rol docente, en donde éste último se encuentra muchas veces desbordado, no pudiendo lograr un trabajo en conjunto. Lo que implica, en varios casos, que el educador termine cumpliendo otros roles como el de padre, madre, asistente social,  psicólogo, etc.
El rol del docente es brindar enseñanza a sus alumnos para que éstos puedan construir sus propios aprendizajes, es decir que, el docente es el responsable de guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Luna, Romina

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Por el hecho de ser persona, el docente tiene emociones que están sujetas a su entorno.  Entre esas emociones se pueden dar la tristeza, desánimo, angustia, frustración, como así también sentirá alegría, pasión, amor, felicidad (entre otras). Los resultados serán el reflejo de como pudo canalizar el docente esas emociones y como se encuentra su autoestima. Puede ser que no logre salir de su crisis profesional o puede ser que canalice sus emociones positivamente, Para esto deberán estar preparados previamente.

Luna, Romina

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El tema tratado es de suma importancia ya que el ser docente no es solo transmitir conocimientos sino  vivirlo, experimentarlo, eso nos llevará a sentir muchas emociones que no siempre dependerán de nosotros, muchas están sujetas a los sistemas, a la sociedad, a las creencias, etc. Yo como docente necesito conocer cuales son esas crisis profesionales que voy a atravesar y que muchas veces irán rompiendo mi identidad, para que esto no suceda debemos estar preparados y conociendo este tema ya podemos tener una idea de como manejarlo. Gracias.

Luna, Romina