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Música que trabalhamos em um dos dias da sequência didática de acolhimento as crianças nas primeiras semanas de aula na Educação Infantil.

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Mundo Bita - A Diferença é o Que nos Une

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Vídeo ilustrativo sobre a conscientização.

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Trabalhei na educação infantil durante os anos de 2018 e 2019. Durante esse período, eu tive o prazer de experimentar o que verdadeiramente é o chão da escola, e como essa experiencia pode mexer com a gente e nos fazer apaixonar pelo que fazemos.  Atuei como professora auxiliar, em 2018 em turma de 5 anos e em 2019 em turma de 4 anos. Confesso que por diversas vezes trouxe pra casa o sentimento de poder fazer mais por aquelas crianças, para alguns a realidade é dura demais e a idade é ainda tão pouca. No estagio da prefeitura eu tive o imenso prazer de trabalhar com uma professora regente incrivel, na qual fazia questão de me ensinar tudo que ela sabia e me incentivar em coisas que eu me sentia travada. Alguns dias a demanda era grande, o cansaço era extremo mas no fim o coração estava preenchido pelo amor que as crianças passavam pra gente e pela confiança que depositavam. Vivendo essa nossa realidade atual, eu só consigo pensar em como será o futuro das nossas crianças e esperar entrar em uma sala de aula novamente pra sentir o calor no abraço de um aluno.

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No ano de 2019 tive a oportunidade de ingressar numa escola de educação infantil, turma de 4 anos, onde permaneci até o fim do ano. Tive essa vivência real e a cores e pude descobri como era a realidade da escola pública, as demandas, as rotinas, os perrengues e a responsabilidade para com as crianças. Atuei como auxiliar de classe, e participei de várias tarefas, sempre como auxiliadora, e o que me chamou a atenção nesse período foi a cobrança  incisiva em torno  do domínio da escrita e da leitura. Porém havia varias questões a serem tratadas antes, principalmente em relação a rotinas e convivência. Na educação infantil, as crianças estão aprendendo ainda sobre si próprias, sobre as emoções, a convivência, o ato de partilhar, e isso não exclui a necessidade da apresentação das letras, números, leituras, etc. Mas é bastante importante ser atento a essa transição de ambientes  e a convivência. Agora, estamos na modalidade remota, impedidos de atuar em sala de aula, mas incumbidos de nos organizar, selecionar e produzir materiais, trocar experiências e assim vamos nos adaptando e prosseguindo. Porém desejosa estou de poder retornar ao ambiente da sala de aula e assim aprender mais sobre esse ambiente tão rico.

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Nathália tem 4 anos e está na Educação Infantil I, apesar da pandemia Nathálha continuou a ter suas aulas de forma remota. Podemos observar a sua rotina e como era o desenvolvimento dela nesse período. A mesma já reconhece todas as letras do alfabeto e além das aulas remotas é estimulada com atividades extras com ajuda de seus pais.
Foto autorizada pela mãe.

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Foto autorizada pela mãe.

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Nathália está pintando uma tela.
Foto autorizada pela mãe.

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Foto autorizada pela mãe.

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Foto autorizada pela mãe.

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Foto autorizada pela mãe.

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O mural denota o quanto foi usado (risos). Através do interesse de João Pedro pelas vogais, Letícia começou a trabalhar com ele usando associação com coisas que ele utiliza no seu cotidiano e que os nomes começam inicialmente com as vogais. Depois da memorização das vogais, foi iniciado o reconhecimento das mesmas, onde João Pedro construiu este mural. Foram distribuídas varias letras, dentre elas as vogais nas quais foram sendo reconhecidas e  coladas no mural com mediação da mamãe Letícia.
Foto autorizada pela mãe.

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Esse moço bonito é João Pedro, 3 anos. Pepeu, como gosta de ser chamado, iniciou o seu primeiro ano escolar em 2020 mas foi interrompido por conta da pandemia. Sendo filho de uma componente da dupla, seguimos o trabalho iniciado pela mamãe.
Foto autorizada pela mãe.

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Construído com fim de relembrar momentos das aulas, como a memória é construída por fragmentos com nível de importância significativa ela é muito pessoal, e as vezes faz parecer que nem tudo foi processado como deveria. Entretanto essa filtragem é muito especial, é através dessas películas retidas, que ordenamos nossas próximas ações, nossa maneira de enxergar o mundo.

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Texto produzido com base no artigo Financiamento da Educação Brasileira: do subsídio literário ao FUNDEB, escrito por Carlos Roberto Jamil Cury. Neste artigo vemos as nuances das tentativas e efetivações de financiamento do ensino público.

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Resenha Crítica - Frnanda Ramos Ferreira

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Comentário produzido a partir da leitura do texto A universidade pós pandêmica, escrito por Boaventura de Sousa Santos. Muito bem escrito e aborda momentos anteriores que já facultavam os embates e a situação pandêmica, acaba que por se juntar aos vários embates.

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Comentário-Políticas Públicas - Fernanda Ramos Ferreira

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Sequência Didática, elaborada para a segunda semana de aula, na educação infantil (4-5 anos) com o tema: Cuidados Pessoais de Higiene.

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Sequência Didática - Segunda semana de aula (1)

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Seu nome é Jonas (1979) (HD) - Legendado

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Sequência didática abordando a primeira semana de aula na educação infantil (4-5 anos).

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Sequência Didática - 1° Semana de aula - Fernanda e Letícia

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Com esse material podemos trabalhar a identificação e associação de números as quantidades. Incentivando a criança, a contar os pontinhos e encontrar o total e assim identificar o numeral correspondente.

Material :
🎨 1 pedaço de papelão (medida, a critério).
🎨 Cola branca.
🎨 Tesoura.
🎨 Cartolinas coloridas e 1 branca ( esta servirá pra fazer o fundo dos buracos).
🎨 Tinta.
🎨 Marcador preto (para fazer os contornos).
E mãos a obra !
Fonte da imagem: Google Imagens

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Jogo de encaixe com caixa de ovo de papelão 

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Jogo de encaixe com caixa de ovo de papelão 

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Esse é um material reciclado e transformado em jogo de montar.

Materiais:
🎨 Caixas de ovo de papelão.
🎨 Tinta guache.
🎨 Tesoura.
Você corta cada peça de acordo a base de encaixe.

Material produzido por nós.

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Este material auxilia no trabalho com a coordenação motora da criança.

Materiais:

🎨 Recipiente.
🎨 Areia ou farinha de trigo.

Fonte da imagem: Google imagens

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Essa proposta de material está atrelada a sequência didática semanal sobre Cuidados pessoais de higiene. Com este material podemos fazer a demonstração de como escovar os dentes, usando fitas de papel crepom podemos sinalizar as sujeirinhas no dente.

Materiais:
🎨Papelão grande ou duas cartolinas dupla face (para fazer o suporte dos dentes.
🎨Uma cartolina na cor rosa (simbolizando a língua)
🎨Caixas de ovo de papelão (você corta os suportes para fazer os dentes)

🎨Tinta branca (para pintar a caixa de ovo de papelão).
🎨Cola de silicone ou cola quente.

Fonte da imagem: Google Imagens

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Nessa atividade é possível trabalhar a identificação das letras do alfabeto e a formação do nome da criança.

Materiais:
🎨 Envelopes ou folhas de ofício coloridas (para fazer os envelopes manualmente)
🎨 Letras do alfabeto impressas
🎨 Tesoura
🎨 Cola branca ou de silicone
🎨 Palitos de picolé
E mãos a obra !
Fonte da imagem: Google Imagens

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Mapa conceitual construído após a leitura do texto  As concepções de currículo e suas repercussões no contexto educacional: Uma reflexão sobre currículo e docentes do ensino fundamental I do Flávio Figueredo Santos.

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Slide construído com o propósito de manifestar nossa opinião crítica com relação ao tema Formação docente. Seguindo uma lógica de seminários.

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Mosaico construído após assistir o documentário O dilema das redes e também o Cine Ciência, em um episódio que abordou este documentário.

Onde encontrar?
🎬 Diálogo no canal Cine Ciência: segue o link do Youtube: <https://www.youtube.com/watch?v=dRsluKxY_5o&t=3s>
🎬 O documentário O dilema das redes, está disponível na plataforma de streaming Netflix.

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O Dilema das redes - Mosaico Fernanda Ramos Ferreira (2)

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Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

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Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

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Mapa de estudo construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina de Currículo. Trechos pontuados no caderno.

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Aqui iremos compartilhar um pouco de nossa trajetória, como estudantes de Pedagogia, do 6° semestre. Estarão aqui elencadas, as disciplinas: Atendimento Educacional Especializado; Currículo; Educação em Espaços Não Escolares; Educação e Trabalho; Estágio em Educação Infantil I; Libras e Políticas Públicas em Educação II. Apreciem sem moderação !

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Difícil responder tão precisamente, afinal a vida nos reserva tantas versões ainda. Mas, vamos falar do agora, eu me chamo Fernanda Ramos Ferreira, 23 anos; eu me chamo Letícia Hellen Santana Souza, 23 anos. Ambas somos discentes do curso de Licenciatura em Pedagogia, e estamos no 6° semestre. Somos duas mulheres com coragem e vontade de fazer funcionar o que nos é proposto. Sejam todos e todas muito bem vindos, ao nosso espaço de aprendizagem!
Fernanda & Letícia

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Slide construído a partir da indagação Qual é a sua luta?. Com o intuito de trazer a discursão o que nos inquieta na conjuntura social.

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Criado no intuito de fornecer uma forma de coleta seletiva, á uma das praças da cidade. Infelizmente não conseguimos efetuar ou aprimorar a ideia, tendo em vista o colapso pandêmico, mas é gratificante estar envolvida neste esboço. Coleta Seletiva: Eu faço parte.

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Projeto de intervenção-Coleta seletiva- Ediceia, Fernanda, Lilían, Thaís

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Slide construído a partir dos encontros em aula presencial na disciplina Educação em espaços não-escolares. Trechos pontuados no caderno.